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正文內(nèi)容

20xx年中華魂主題教育活動方案中華魂主題教育心得體會模板(10篇)-資料下載頁

2025-08-12 21:15本頁面
  

【正文】 與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,提高自身素質(zhì)的發(fā)展。與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系,去促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,共同實施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動,培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,擴大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響,從而進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。探索準(zhǔn)備階段:xxxx年xx月至xxxx年xx月,全校教代會上進行討論,確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動,制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。研究實施階段:xxxx年x月至xxxx年x月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案,深入實施,在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實施邊研究,在研究中實施,在實施中研究,完成課題研究總結(jié)報告。申報驗收階段:xxxx年xx月至xxxx年xx月,總結(jié)經(jīng)驗,申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗收傳統(tǒng)文化教育成果。全面推廣階段:xxxx年以后,根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果,全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。構(gòu)建古樸典雅、獨具特色的校園文化(1)校園建筑①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對欞星門予以保護性修復(fù)。②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國書法的形式予以題字。③對于多面墻壁加以利用和命名,制作古詩詞、國畫墻壁等等。④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。育的宣傳廣告⑦學(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。(2)校園廣播學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M,一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。(3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進行,做到互相結(jié)合和滲透。(4)校園刊物和網(wǎng)站學(xué)校出版《**報》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。(5)校園日常常規(guī)活動①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目,還可以將其他的游戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。(6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點,開展豐富多彩的德育活動第一是愛國主義精神,第二是自強不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點,以“做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會,走進家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動。研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。在地方課程和活動課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動課來進行傳統(tǒng)文化教育。精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實行誦讀考級制度,打造書香校園。元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動,不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚。元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。元素七、茶文化或方法,通過飲茶的方式,對人民進行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚,并且可以作為我校的一大特色。元素八、石文化。石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色??傉n題:新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚;品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;在新課標(biāo)下弘揚民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。
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