【正文】 與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長，提高自身素質(zhì)的發(fā)展。與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道，針對不同年齡段的學(xué)生，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系，去促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系，共同實施傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，擴大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響，從而進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。探索準(zhǔn)備階段：xxxx年xx月至xxxx年xx月，全校教代會上進行討論，確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義，組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動，制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案，確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。研究實施階段：xxxx年x月至xxxx年x月，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案，深入實施，在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究，做到邊實施邊研究，在研究中實施，在實施中研究，完成課題研究總結(jié)報告。申報驗收階段：xxxx年xx月至xxxx年xx月，總結(jié)經(jīng)驗，申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校，驗收傳統(tǒng)文化教育成果。全面推廣階段：xxxx年以后，根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。構(gòu)建古樸典雅、獨具特色的校園文化（1）校園建筑①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素，在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上，對欞星門予以保護性修復(fù)。②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵，然后以中國書法的形式予以題字。③對于多面墻壁加以利用和命名，制作古詩詞、國畫墻壁等等。④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石，或古樸，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣。育的宣傳廣告⑦學(xué)校由于面積小，花園面積不多，可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。（2）校園廣播學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。（3）校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合，比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進行，做到互相結(jié)合和滲透。（4）校園刊物和網(wǎng)站學(xué)校出版《**報》，成立文學(xué)社，可以定期出版《**文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。（5）校園日常常規(guī)活動①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等，邊誦讀，邊做好上課準(zhǔn)備工作。②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的游戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。（6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊（7）辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點，開展豐富多彩的德育活動第一是愛國主義精神，第二是自強不息的精神，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點，以“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合，在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會，走進家庭，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動。研的精神，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。在地方課程和活動課程上下功夫，整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課，如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課，傳統(tǒng)文化知識課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動課來進行傳統(tǒng)文化教育。精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目，實行誦讀考級制度，打造書香校園。元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操。元素三、書法。開設(shè)書法課，使學(xué)生人人能寫毛筆字。元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚。元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果，如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。元素七、茶文化或方法，通過飲茶的方式，對人民進行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學(xué)習(xí)禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚，并且可以作為我校的一大特色。元素八、石文化。石文化也是中國的傳統(tǒng)文化，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色?？傉n題：新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心；現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚；品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究；家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；在新課標(biāo)下弘揚民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。