20xx年中班語言春雨的色彩反思中班語言春雨的色彩課后反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:04本頁面
【正文】 二、教學目的：認識線、論等11個生字。會寫你、們等6個字。正確流利地朗讀課文。了解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節(jié)。有主動積累詞匯的意識。三、教學重點、難點：重點：學習生字、朗讀課文。難點：感悟領會春雨給大地帶來的變化。四、課型：新授課五、教學方法：觀察法、討論法、練習法、自習法六、教具：掛圖小黑板電教平臺收集有關春天的詞句教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、體驗生活，引入新課大家都見過下雨，聽轟隆隆、嘩嘩嘩下的是什么雨？（是夏天的雷雨）。沙沙沙下的是什么雨？（是春雨）。你怎么聽出是春雨？春雨是怎么樣的？春雨有色彩嗎？揭題。二、初讀課文，整體感知學生自由讀課文，注意讀準字音。遇到生字新詞多讀幾遍。三、創(chuàng)設情景，朗讀感悟春雨是怎么樣的呢？找到第一段。讀一讀，從第一段里你讀懂了什么？體會朗讀課文哪里還寫了春雨的聲音？讀一讀，找到區(qū)別。第一段和最后一段比較朗讀大家指誰？大家爭論的是什么問題？出示第二段，在文中找答案什么叫爭論？四、小組合作，角色表演看圖：有哪些鳥在爭論？三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？小組分角色朗讀表演五、啟發(fā)想象，引導探究讀全文，你覺得春雨怎么樣？在小動物的眼里，春雨還可能是什么顏色的呢？為什么？小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧！春雨到底是什么顏色的呢？出示春雨姐姐的話親愛的小朋友，感情朗讀全文。我本身是無色的，透明的，但能給大家?guī)砦宀世_粉的世界。（給五彩繽紛換個詞）小結(jié)：認識線、論等11個生字。有些學生不夠自覺會寫。通過正確流利地朗讀課文。了解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節(jié)。后記：1：通過初步學習，再讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧！春雨到底是什么顏色的呢？培養(yǎng)學生觀察能力。2：通過讓學生在反復朗讀感悟中，感受春雨本身是無色的，透明的，但能給大家?guī)砦宀世_粉的世界，并能感受春天的美景。3：通過有感情朗讀全文，并用明亮的眼睛去觀察春雨，結(jié)合正在下春雨的情景親身體會到春雨到底是什么顏色的，激發(fā)學生的想像力。第二課時一、復習導入認讀生字介紹自己最得意的記字方法猜字謎皇帝要穿新衣，騙子搬來織布機，可缺了一樣東西？（線）林子里有水。（淋）雨點落在西瓜上。（灑）找出同偏旁的字三點水草字頭單人旁絞絲旁認讀詞語口頭組詞：滴歡題完成書上讀讀說說二、朗讀課文，分角色表演組內(nèi)表演，要求把春雨落下來的動作也能做出來。男女同學和老師一起表演。三、表演唱《小雨沙沙》四、總結(jié)全文，了解春雨給大地帶來的變化。春雨讓大地變得五彩繽紛，桃紅柳綠，萬紫千紅，紅花綠葉。春雨讓大地變得生機勃勃，動物出來玩耍了，植物發(fā)芽了，到處充滿生機和活力。五、指導書寫：你們花草七、擴展活動看春雨到底是什么顏色的？畫春雨的色彩。補充朗讀《春雨》詳細內(nèi)容見教師教學用書第12頁。小結(jié)：學習課文知道春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，你們喜愛春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節(jié)嗎？課后去觀察，好嗎？板書設計：春雨的色彩綠五彩繽紛紅五顏六色黃萬紫千紅五光十色后記：1：通過課文的學習能讓學生感受春雨讓大地變得五彩繽紛，桃紅柳綠，萬紫千紅，紅花綠葉。春雨讓大地變得生機勃勃，動物出來玩耍了，植物發(fā)芽了，到處充滿生機和活力。2：通過這節(jié)課的學習，使學生了解了春天的特點，小學生更是可愛，充滿了歡聲笑語。但是缺少觀察能力。今后注意指導。3：通過這節(jié)課的學習，使學生了解了春天景物的特點，感受到春雨給大地帶來的變化，喜愛上了春天這個季節(jié)。但是今后還應注意朗讀的練習。
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