20xx年幼兒教育心得體會(huì)家長(zhǎng)幼兒教育心得體會(huì)(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 20:43本頁(yè)面
【正文】 公園去玩時(shí)，看見(jiàn)草地上插著“嚴(yán)禁踐踏草皮，否則罰款50元”的牌子。我們看了都會(huì)有不舒服的感覺(jué)，很反感。如果換成“請(qǐng)留步，小草也有生命”，我們會(huì)很自然的接受。其實(shí)，孩子們跟我們一樣，我們可以用孩子們能接受的表達(dá)方式“繪畫(huà)”來(lái)表現(xiàn)。用圖畫(huà)把我們的要求表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們一目了然，該怎樣做，不該怎樣做。而不是整天在孩子們的耳邊說(shuō)，這樣做不對(duì)，那樣做不行。在孩子們的面前樹(shù)立一個(gè)正確榜樣，對(duì)孩子們潛移默化，正面引導(dǎo)。如在洗手間，孩子們喝水，我在墻上畫(huà)了幾個(gè)正在排隊(duì)喝水的孩子。這樣，每當(dāng)孩子們喝水時(shí)，墻上的畫(huà)，對(duì)孩子們就有一個(gè)暗示作用，應(yīng)該像這樣才對(duì)。在孩子心中，會(huì)很樂(lè)意去接受，為自己會(huì)排隊(duì)喝水的這種行為，感到高興。因?yàn)檫@樣，可以獲得老師的表?yè)P(yáng)，孩子們下一次喝水時(shí)，為了再次獲得這種愉快的體驗(yàn)，他們又會(huì)重復(fù)出現(xiàn)這種良好的行為。久而久之，孩子們就養(yǎng)成了排隊(duì)喝水的好習(xí)慣了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成，并不是越強(qiáng)制，效果越好。老師抓住幼兒的特點(diǎn)，用一些辦法，來(lái)吸引幼兒主動(dòng)參與，那真的會(huì)事半功倍。如：孩子們?cè)谶M(jìn)餐后，有的孩子總是忘了擦嘴或不愿意擦，如何讓老師的提醒變成幼兒的習(xí)慣呢？我想了一個(gè)辦法，在墻上為幼兒貼了一面鏡子，當(dāng)孩子們一吃完飯，就會(huì)爭(zhēng)著在鏡子前，擦嘴巴，并且擦得很仔細(xì)，看鏡子里的自己。這成了一面快樂(lè)的鏡子，孩子們都樂(lè)意來(lái)，也是一面省心的鏡子，讓老師的提醒變成了一道美麗的風(fēng)景。飯后擦嘴，成了幼兒的一種習(xí)慣。同時(shí)孩子們比以前更注重儀表了，總愛(ài)在鏡子前面來(lái)照照。這真是一面魔鏡。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成，我們老師要為其創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們自覺(jué)地遵守規(guī)則，并且要讓他們覺(jué)得這是一件愉悅的事情，樂(lè)意接受，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們一生會(huì)發(fā)生很多事情，但令人記憶猶新的往往是第一次，“第一次”“第一次”就象一個(gè)規(guī)則、一個(gè)模式，對(duì)人的影響很大。幼兒期是行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)面臨很多第一次，所以第一次對(duì)他們說(shuō)尤為重要。第一次有良好的開(kāi)端，將會(huì)使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而反之會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面作用。我們?cè)谝院蟮纳钪?，?huì)花很多的精力來(lái)糾正，并且效果不一定好。如：我?guī)龤q的兒子上街去玩，他隨手把糖紙扔在地上，我讓他撿起來(lái)，他不撿，然后我說(shuō)：“你一定要撿，扔在地上不對(duì)，應(yīng)該扔在垃圾箱里，我們要愛(ài)干凈，要珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果?！苯K于，他撿起糖紙扔進(jìn)了垃圾箱，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他，直到如今，兒子不管在哪里，都會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，然后說(shuō)：“我要愛(ài)干凈?！蔽覍?duì)兒子的這一良好習(xí)慣感到高興，如果第一次對(duì)他的行為置之不理，現(xiàn)在一定是一個(gè)到處扔垃圾的小家伙?？梢?jiàn)，“第一次”的行為對(duì)他的影響有多大，第一次扔進(jìn)垃圾讓兒子是非分明，明白了怎樣做是正確的，怎樣做是錯(cuò)誤的。在工作中也是如此，第一次，老師的要求要明確，要讓孩子充分了解老師的意圖。如：每學(xué)期幼兒的橡皮泥的收拾都會(huì)讓我頭疼。一學(xué)期下來(lái)，總有一些幼兒的橡皮泥弄得亂七八糟，我發(fā)現(xiàn)，第一次收拾好的幼兒，每次都收拾得好，第一次收拾得差的每次都差，越來(lái)越糟。后來(lái)，在下一學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我會(huì)專門講解如何收拾橡皮泥，并且給幼兒示范，讓幼兒在對(duì)橡皮泥的認(rèn)識(shí)上，有一個(gè)正確的方式。讓幼兒明白該怎樣做是對(duì)的。我認(rèn)為不管什么時(shí)候，第一次時(shí)，老師一定要給幼兒示范，成一把標(biāo)尺，讓幼兒在面對(duì)“第一次”時(shí)，心中有一個(gè)概念。如果幼兒在第一次做得不對(duì)時(shí)，老師一定要及時(shí)糾正，好讓幼兒是非分明，朝好的方向發(fā)展。當(dāng)他以后面對(duì)時(shí)，就有第一次來(lái)作為參照，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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