第二學(xué)期健康生活教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-12 20:42本頁面
【正文】 己的看法，教師適時(shí)指導(dǎo)，既能培養(yǎng)幼兒的觀察能力也能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題展開討論，得出解決問題的方法，從而獲得認(rèn)知。教師也可利用圖片、影像實(shí)物等多種方式呈現(xiàn)給幼兒更豐富的認(rèn)知。結(jié)合游戲和情景設(shè)定，使幼兒獲得更形象的認(rèn)知。如在過馬路，著火了，看誰站得穩(wěn)疊被子等教學(xué)過程中，可以加入角色扮演或者游戲比賽等，使幼兒在輕松愉悅的氛圍中就獲得了知識。
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