老師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-08-12 20:20本頁面
【正文】 一個(gè)事例：一個(gè)小女孩看見父母每天從樓下提兩桶水做生活用水，而且用水很節(jié)約。小女孩在第一次幫家長(zhǎng)洗完碗筷后，居然將腳伸入鍋內(nèi)，當(dāng)父母驚異的問她為什么這樣做時(shí)，她說“看剩下的水還很干凈，怕浪費(fèi)了，就用來洗腳”。從小女孩的角度來看，她那樣做是為了獲得父母的表揚(yáng)，是她節(jié)約用水的一個(gè)舉措。可從大人角度看，這簡(jiǎn)直有些不可思議，這也就是我們平日所說的代溝。師生間的年齡差異對(duì)很多事情的看法不一致，這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問題，用心理解他們，多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的想法，找出病癥，以便對(duì)癥下藥。如語言上的“你真厚臉皮”、”就你這樣的永遠(yuǎn)不會(huì)有出息”等，將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來等行為，這些都會(huì)令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄，,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長(zhǎng)的小孩，同時(shí)他們也是有尊嚴(yán)的一個(gè)人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有幫助的。
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