老師科學發(fā)展觀學習心得-資料下載頁
2025-08-12 20:20本頁面
【正文】 一個事例：一個小女孩看見父母每天從樓下提兩桶水做生活用水，而且用水很節(jié)約。小女孩在第一次幫家長洗完碗筷后，居然將腳伸入鍋內(nèi)，當父母驚異的問她為什么這樣做時，她說“看剩下的水還很干凈，怕浪費了，就用來洗腳”。從小女孩的角度來看，她那樣做是為了獲得父母的表揚，是她節(jié)約用水的一個舉措?？蓮拇笕私嵌瓤?，這簡直有些不可思議，這也就是我們平日所說的代溝。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應學會從學生的角度看問題，用心理解他們，多與學生溝通，及時了解他們的想法，找出病癥，以便對癥下藥。如語言上的“你真厚臉皮”、”就你這樣的永遠不會有出息”等，將犯錯學生孤立起來等行為，這些都會令學生的自尊心嚴重受挫,可能使他們自暴自棄，,老師應控制自己的情緒,畢竟學生還是有待成長的小孩，同時他們也是有尊嚴的一個人,老師如果能在尊重學生的基礎(chǔ)上，理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學生的健康成長是有幫助的。
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