【正文】 關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分?；@球?qū)W期教學(xué)計劃篇十三以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強體育課堂教學(xué)的改革，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。加強體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本學(xué)期要加強對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)。加強運動隊訓(xùn)練工作，堅持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進(jìn)行安全教育。加強體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。日期活動內(nèi)容主持人備注第一周教研組活動制定各項學(xué)科計劃教導(dǎo)處第二周教研組活動：研究討論有關(guān)競賽訓(xùn)練事項。蘇福興第三周教研組活動：研究討論運動員資格審查事項。教導(dǎo)處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導(dǎo)處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質(zhì)測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。教導(dǎo)處第十二周教研組活動：實習(xí)教師匯報課。教導(dǎo)處第十三周教研組活動：蘇福興公開課蘇福興第十六周教研組活動：整理資料蘇福興籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十四視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視。(一) 教學(xué)原則教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最大的效果。(二) 教學(xué)方式與考核本課程為2學(xué)年，每周一課時，每學(xué)期共16周，講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。第一學(xué)年第1周第一講 緒論 音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇 音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇 傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇 多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇 音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的實用第一講掌握要點：使您的聽覺走進(jìn)音樂第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性 二度旋律音程 節(jié)奏 旋律 調(diào)式第二講掌握要點：二度音程與作品第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性 三度旋律音程 節(jié)奏 旋律 調(diào)式第三講掌握要點：三度音程與作品。第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性 四度旋律音程 節(jié)奏 弦律 調(diào)式第四講掌握要點：四度音程與作品第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性 五度旋律音程 節(jié)奏 旋律 調(diào)式第五講掌握要點：五度音程與作品第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性 六、度旋律音程 節(jié)奏 旋律 調(diào)式第六講掌握要點：六、度音程與作品第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性 七度旋律音程 節(jié)奏 旋律 調(diào)式第六講掌握要點：七度音程與作品第15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第二學(xué)期第1——4周 第七講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 多聲部練習(xí) 和聲音程 和聲性旋律 調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級第七講掌握要點：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級第5——8周第八講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 多聲部練習(xí) 和聲音程、和弦 和聲性旋律 大調(diào)式中的正三和弦第八講掌握要點：和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦第9——12周第九講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 正三和弦的運用 和聲性旋律 大調(diào)式中的終止式第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式第13——15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第三學(xué)期第1——4周第十講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 四聲部練習(xí) 和聲音程、和弦 四重奏式的和聲性旋律 大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第5——8周第十一講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用 和聲性旋律 節(jié)奏第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用第9——12周第十二講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用 和聲性旋律 節(jié)奏第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用第13——15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第四學(xué)期第1——4周第十三講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 多聲部練習(xí) 和聲音程、和弦 和聲性旋律 小調(diào)式中的正三和弦第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦第5——8周第十四講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 正三和弦的運用 和聲性旋律 小調(diào)式中的終止式第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式第9——12周第十五講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 多聲部練習(xí) 和聲音程、和弦 重奏式的和聲性旋律 小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第13——14周第十六講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用 和聲性旋律 節(jié)奏第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用第15周期末復(fù)習(xí)第16周 期末考試籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十五二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué)。加強備課和教研活動，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。加強綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。五年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。（1）總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。（2）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教。（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。