最新高一數學備課組工作計劃表(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 19:27本頁面
【正文】 不同的教學要求。提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。倡導積極主動、勇于探索的學習方式。注意信息技術與數學課程的整合。堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內容的內在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。b層班級完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數學興趣，發(fā)展學生的數學應用意識。a層班級除完成b層要求外，還要滲透高考要求，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數學思維能力。試驗層在完成a層要求的基礎上，加深適應高考的要求，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣，注重數學思想和方法的滲透，注重數學思維能力的培養(yǎng)。(一)開課前5天，及8月26日開始，組織本備課組教師開展新課標學習，明確新課標的具體要求，并集體備課，趕開學前完成第一模塊的備課工作。由xx主講第一章，xxx主講第二章，xxx主第三章，xxx主講第四章，并完成第一章的具體備課內容。在大家的共同探討下，由xxx負責制定本學期備課組具體活動。(二)開學后，從第一周開始，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開展備課活動，按照教學進度的要求，探討一周來的得與失，主講下一周的知識體系與內容。(三)教學進度力求一致，每周出一次周練題，每月進行一次月測試。(四)指導青年教師備課，本備課組有很多青年教師，因而各位老師應該盡可能的在平時的集體備課時多指導，讓他們盡可能早點適應教學要求。(五)提倡互相學習，平時11位老師多交流聽課，多交流科研。同時本組在第3周與第15周全體交流聽課、評課、總結得失，共同進步。(六)組織好學生的扶優(yōu)補偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。(七)結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學法研究，改革課堂教學法方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在可能的情況下，請我校國家級專家劉永春老師等做一些專題輔導，力求爭取外出學習。(一)周練安排：一周一份練習，周六學生帶回，周日交回檢查。要求：每人一周出一份，形同單元過關練習，滾動進行。(二)月測題：每四周一次要求：每人一次，形同專題過關測試。(三)集體備課時間：周五下午7——8節(jié)，在主教學樓二樓會議室備課要求：對上一周的得與失進行總結，提出下一周內容的知識體系及教材教學內容課標要求，課時分布，例題選講，作業(yè)布置等。(四)備課組要求：練習盡量反映學生中易錯知識點及重難點及題型。集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。練習安排，作業(yè)布置，備課組應盡可能統(tǒng)一行動。老帶新工作要認真，積極互評到位，聽課多、評價硬。嚴格以執(zhí)行備課組的計劃，精誠團結。
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