【正文】 的精神，聶海勝掌握了過硬的技術(shù)，成為飛行大隊(duì)第一個放單飛行的學(xué)員。一次，教官讓他給大家講一講飛行體會，一向不善言辭的他只說了一句話：“啥也不想，只管飛！”1989年5月，聶海勝被分配到某空軍作戰(zhàn)部隊(duì)任殲擊機(jī)飛行員。聶海勝在剛當(dāng)上飛行員一個月就經(jīng)歷了一次“生死考驗(yàn)”。1989年6月，聶海勝開始試飛新型殲擊機(jī)。試飛不同于以往的飛行訓(xùn)練，每次試飛都要需要把飛機(jī)的某項(xiàng)指標(biāo)飛到極限值，這意味著極大的危險！在一次試飛中，當(dāng)他不斷加速向高空飛去的時候，突然座艙外一聲爆響，飛機(jī)開始劇烈抖動，霎那間，飛機(jī)減速、高度下降、艙內(nèi)溫度急劇升高。憑借過硬飛行的技術(shù)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在千鈞一發(fā)的時刻，他一面向地面塔臺指揮部報告，一面鎮(zhèn)定自若地嘗試排除故障。然而，急速下降的飛機(jī)造成巨大的過重負(fù)荷，壓迫得他整個身子動彈不得，幾乎就是在不到1秒的時間，他果斷做出判斷，按下了彈射按鈕。降落傘打開的瞬間，聶海勝駕駛的那架試飛機(jī)就在他身后一百多米的山溝里起火爆炸了，聶海勝幾乎被震暈過去。由于反應(yīng)及時、處理得當(dāng)，在試飛機(jī)墜毀的最后時刻他牢牢記住了各種儀表數(shù)據(jù)，為科研人員做機(jī)型改裝提供了關(guān)鍵參數(shù)，聶海勝被記三等功。在做飛行員的15年間，他先后駕駛過初教殲五、殲六、殲七4種機(jī)型，創(chuàng)造了安全飛行1480小時的好成績。聶海勝作為中國最頂尖的殲擊機(jī)飛行員已經(jīng)具備了高超的飛行技能和過硬的心理素質(zhì)。此時的他還不知道，一個比駕駛殲擊機(jī)翱翔祖國藍(lán)天更具挑戰(zhàn)、更令他興奮的任務(wù)，正在前方等待著他……朱彥夫的英雄事跡篇十三楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間，楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。這些中華民族未來的精英們聚于一起，在陋室里交談切磋，結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘。作為楊家長子，楊振寧為鼓勵弟妹多念書，還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則：一天之中，誰念書好、聽母親的話、幫助做家務(wù)、不打架、不搗亂就給誰記上一個紅點(diǎn)，反之就要記黑點(diǎn)。一周下來，誰有三個紅點(diǎn)，誰就可以得到獎勵———由他騎自行車帶去昆明城里看一次電影。楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時，給他上一年級普通物理課的是擅長實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家趙忠堯教授，上二年級電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授，上力學(xué)課的是在廣義相對論等方面頗有研究的著名學(xué)者周培源教授等。但對楊振寧來說，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問題、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請教。楊振寧還多次說過：在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生。1942年，楊振寧本科畢業(yè)時，選了《用群論方法于多原子的振動》作畢業(yè)論文，并請吳大猷做論文導(dǎo)師。楊振寧在研究生院讀書時，受王竹溪教授的教育和引導(dǎo)，對統(tǒng)計物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時，楊振寧請王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師，在其指導(dǎo)下又非常成功地寫出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世，楊振寧發(fā)來唁電說：我對統(tǒng)計物理的興趣即是受了竹溪師的影響。楊振寧還回憶道：以后四十年間，吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個方向———對稱原理和統(tǒng)計力學(xué)———一直是我的主要研究方向。楊振寧在研究生院期間聽了馬仕俊教授的課后，開始注意場論，并對變形物體熱力學(xué)也非常感興趣。1957 年 12 月 10 日，35 歲的楊振寧和 31歲的李政道因共同在美國《物理評論》上發(fā)表《對弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎領(lǐng)獎臺。其前，楊振寧寫信給吳大猷，感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對稱原理和群論的領(lǐng)地，并說后來包括宇稱守恒在內(nèi)的許多研究工作，都直接或間接地與吳先生 15 年前介紹給他的那個觀念有關(guān)。朱彥夫的英雄事跡篇十四近日來，光明日報等中央媒體對朱彥夫先進(jìn)事跡的報道，在全社會引發(fā)強(qiáng)烈反響。25年村支書生涯，用殘軀撐起一個村莊。殘臂書寫幾十萬字自傳體小說，傳遞精神信念……朱彥夫的感人事跡口口相傳。讀完光明日報的報道，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授龍兵感言：“朱彥夫身上折射出的精神，令人震撼。像朱彥夫這樣曾在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，復(fù)員后又為家鄉(xiāng)發(fā)展、社會主義建設(shè)鞠躬盡瘁的革命軍人，他們身上那種為黨為國奮斗不止的氣概和擔(dān)當(dāng)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!”山西洪洞縣人口和計劃生育局辦公室主任王凱說：“十年前我是一名武警戰(zhàn)士，通過《極限人生》了解了朱彥夫，再次看到朱彥夫的報道，仍然很受教育。雖然重度殘疾，但他生命不息、奮斗不止，我作為一名黨員、一個身強(qiáng)力壯的青年，有什么理由不努力奮斗呢?”“對朱彥夫來說，群眾路線不是多難的事兒，是日常本分。”人力資源和社會保障部機(jī)關(guān)黨委王軍說，朱彥夫把群眾看得比自己重，他深入群眾、匯集民智為民辦實(shí)事，是實(shí)實(shí)在在的群眾路線踐行者，是全黨的好榜樣!“朱彥夫身體殘疾，仍為黨為民鞠躬盡瘁，他的精神也激勵當(dāng)代大學(xué)生磨煉意志，超越自我，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。”西北民族大學(xué)學(xué)生石凱平說。朱彥夫先進(jìn)事跡的報道在網(wǎng)上也引起廣泛關(guān)注，網(wǎng)友紛紛留言發(fā)表感慨。一位山東濰坊的光明網(wǎng)網(wǎng)友看完報道后說：“精神的力量，就是這樣鼓舞人心，催人淚下，滿滿的正能量!”“朱彥夫身殘志堅，堅持不懈，這需要極強(qiáng)烈的精神意志支持，多年來，不計個人得失，努力奉獻(xiàn)，凡事以人民滿不滿意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正把共產(chǎn)黨員的宗旨牢記在心，堪稱時代楷模。”網(wǎng)友“依山伴水20__”說。朱彥夫的英雄事跡篇十五楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間，楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。這些中華民族未來的精英們聚于一起，在陋室里交談切磋，結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘。作為楊家長子，楊振寧為鼓勵弟妹多念書，還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則：一天之中，誰念書好、聽母親的話、幫助做家務(wù)、不打架、不搗亂就給誰記上一個紅點(diǎn)，反之就要記黑點(diǎn)。一周下來，誰有三個紅點(diǎn)，誰就可以得到獎勵———由他騎自行車帶去昆明城里看一次電影。楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時，給他上一年級普通物理課的是擅長實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家趙忠堯教授，上二年級電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授，上力學(xué)課的是在廣義相對論等方面頗有研究的著名學(xué)者周培源教授等。但對楊振寧來說，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問題、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請教。