最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案范文(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 18:49本頁(yè)面
【正文】 在四川省峨眉縣城西南7公里，有山峰相對(duì)如峨眉，故名。二、初讀課文，了解大意。學(xué)生自由小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。指名分段朗讀課文，想想：課文主要寫(xiě)了一件什么事?哪些自然段的內(nèi)容是看到、聽(tīng)到的，哪些是想到的，做上記號(hào)。指名回答。三、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)感情。(一)學(xué)習(xí)第一段。自由小聲讀第1段，思考：你讀懂了什么?讀了第一句“前面沒(méi)有平坦的路了”你知道了什么?作者在峨眉道上攀登的路是什么樣的?有什么特點(diǎn)?你從哪里讀懂的?(理解“豎”“天梯”)走在這樣的路上，我們的感覺(jué)是什么?指導(dǎo)朗讀。(二)學(xué)習(xí)二——六段。自由讀2—6段，思考：我們?cè)谕局杏龅搅耸畮讉€(gè)人，他們有什么特點(diǎn)?是干什么的?路是怎樣鋪成的?指名說(shuō)，誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)?讀了這幾段，你知道了什么?有什么體會(huì)?指導(dǎo)朗讀。(三)學(xué)習(xí)七、八段。作者由峨眉道上的鋪路人想到了什么?默讀8段邊讀邊畫(huà)：表現(xiàn)鋪路人辛勞的詞語(yǔ)。指名讀。出示多媒體課件，讓學(xué)生認(rèn)真讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生歸納鋪路人的辛勞：游覽路線(xiàn)：二百多里石板數(shù)量：數(shù)不清鋪路方式：不能用機(jī)械，只能用人工。鋪路時(shí)間：日復(fù)一日，年復(fù)一年。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕?。理解“愧疚?慚愧不安)我為什么感到愧疚?鋪路工人為什么這樣做，為什么稱(chēng)他們是“真正的無(wú)名英雄”?鋪路人有哪些貢獻(xiàn)?齊讀本段最后一句，你怎么理解這句話(huà)。指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)課文。學(xué)了這篇課文，你想對(duì)峨眉道上的鋪路人說(shuō)點(diǎn)什么?五、朗讀課文、指導(dǎo)背誦最后兩個(gè)自然段。作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)了這篇課文，你想對(duì)峨眉道上的鋪路人說(shuō)點(diǎn)什么?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。背誦最后兩個(gè)自然段。課后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，用邊讀邊想的方法領(lǐng)會(huì)作者是怎樣表達(dá)對(duì)鋪路人的艱辛勞動(dòng)的敬佩。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程一、檢查背誦最后兩個(gè)自然段。臉對(duì)臉齊背，互相檢查。開(kāi)火車(chē)輪流背。二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。自由讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?(“我”在峨眉道上遇見(jiàn)鋪路人，知道了他們工作的艱辛)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?為什么說(shuō)鋪路人是真正的無(wú)名英雄。(從作者的“所見(jiàn)、所聞、所感”找答案。)三、進(jìn)一步體會(huì)感情，學(xué)習(xí)表達(dá)。出示句子，進(jìn)行比較。停步仰望……豎在前面樹(shù)木蔥蘢的陡坡上。停步望去，只見(jiàn)石階出現(xiàn)在前面的坡上。(1)邊讀邊想，兩句話(huà)有什么不同?哪一句寫(xiě)的好?為什么?(2)你體會(huì)到山勢(shì)怎樣?(陡峭)從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的?鋪起路來(lái)呢?(艱辛)(3)范讀、指導(dǎo)朗讀。(4)小結(jié)：我們邊讀邊想，找出兩組句子有何不同，通過(guò)比較，知道哪些詞用得好，為什么好，再有感情地朗讀，現(xiàn)在我們就用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。出示句子：他們?cè)谑嗬锿忾_(kāi)山取石……沖毀的路。他們開(kāi)山取石，做成石板，運(yùn)上山去重鋪沖毀的路。(1)邊讀邊想，兩句話(huà)有什么不同?哪一句寫(xiě)的好?為什么?(2)你體會(huì)到鋪路人怎樣?(艱辛)從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的?(3)范讀、指導(dǎo)朗讀，邊讀邊想象鋪路時(shí)的情景。自學(xué)：(1)出示自學(xué)方法，一邊想，兩組句子有什么不同，為什么?、邊想象這數(shù)不清……背上山來(lái)的嗎?這些石板，不都是背上山來(lái)的嗎?這么長(zhǎng)時(shí)間，他們吃了很多苦，流了很多汗這樣日復(fù)一日……多少汗(2)學(xué)生交流，集體訂正。按內(nèi)容填空如果沒(méi)有()，沒(méi)有()，就沒(méi)有()，就沒(méi)有()，也就沒(méi)有()。四、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)峨眉道上的鋪路人說(shuō)點(diǎn)什么?學(xué)生分小組進(jìn)行討論，充分發(fā)表自己的想法。指名回答，互相交流。作業(yè)設(shè)計(jì)有感情地朗讀課文。根據(jù)課文的描述，把你想象的峨眉道上的路畫(huà)下來(lái)。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案范文篇五第一課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：有趣的漢字、詞語(yǔ)超市、寫(xiě)字板、閱讀欣賞教學(xué)程序：一、有趣的漢字：了解漢字的一字多音。，注意同一個(gè)字的不同讀音。，了解多音字在詞語(yǔ)中的意思。二、詞語(yǔ)超市。“勇氣與正義”有關(guān)的成語(yǔ)。：你還知道哪些類(lèi)似的成語(yǔ)？三、寫(xiě)字板。，教師巡視指導(dǎo)。四、閱讀欣賞：《兒童和平條約》。，了解短文的內(nèi)容。、聯(lián)系上下文等方式了解難字詞的意思。第二課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：語(yǔ)文生活（關(guān)注世界兒童）學(xué)習(xí)程序：一、提前布置。學(xué)生準(zhǔn)備：分組搜集反映世界兒童生活和命運(yùn)的文字、視聽(tīng)資料。二、主題班會(huì)或出板報(bào)。，完成任務(wù)。，展開(kāi)互動(dòng)。三、活動(dòng)小結(jié)，布置習(xí)作。第三課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：語(yǔ)文生活（習(xí)作寫(xiě)信）學(xué)習(xí)程序：一、明確習(xí)作要求：。二、學(xué)生習(xí)作。教師巡視學(xué)生習(xí)作情況，隨時(shí)評(píng)價(jià)，并及時(shí)指導(dǎo)困難生的習(xí)作。第四課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：語(yǔ)文生活（講評(píng)習(xí)作）學(xué)習(xí)程序：一、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)將你的習(xí)作讀一讀，重點(diǎn)修改不通順的句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還可以增減一些內(nèi)容，對(duì)文章進(jìn)行潤(rùn)色。二、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)同桌之間或者好朋友之間交換習(xí)作，互相評(píng)價(jià)?；ピu(píng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)；幫他提建議，如錯(cuò)別字、內(nèi)容方面等。三、教師點(diǎn)評(píng)。，引導(dǎo)學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)，教師作引導(dǎo)講評(píng)。
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