【正文】 (can) taste…does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?song：with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…..special activitysmelling amp。 taste testing activity重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。 會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。 喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料——剪刀，膠棒，逐步掌握他們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)： 繼續(xù)鞏固幼兒睡眠習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒練習(xí)自主穿脫衣服，并能夠?qū)⒁路B整齊。 喜歡聽故事，理解其大意，愿意復(fù)述故事的一部分或短小的故事。 知道父母的姓名及他們喜歡做的事，感受他們對(duì)自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。 通過感知、操作來比較2—3個(gè)物體間常見量(如大小、長短厚薄等)的差距。 學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。 能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)： 繼續(xù)鞏固疊衣服的方法，睡前疊整齊?？诳手乐鲃?dòng)喝水。 了解耳朵的作用，能辨別幾種不同的聲音，初步掌握保護(hù)耳朵的方法。 理解學(xué)習(xí)整體與部分的關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交往和游戲。 運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單裝飾。 培養(yǎng)幼兒喜歡探究動(dòng)物的奧秘。 學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。 能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下。家園共育：了解本年齡段幼兒情緒管理的年齡特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒之間相互謙讓，友好相處，喜歡喝同伴交往。家園共育：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)穿脫衣服。讓幼兒熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸媽媽最喜歡的事情。引導(dǎo)幼兒和同伴和睦相處，主動(dòng)幫助他人，并將幫助他人的照片留下影像資料，帶回幼兒園和小朋友一起分享。家園共育 ：鼓勵(lì)幼兒有需求及時(shí)向成人尋求幫助，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝水的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒和小區(qū)陌生小朋友交往，增強(qiáng)幼兒的交往能力。帶幼兒去菜市場(chǎng)買菜，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜類，感受生活的美好。第四周 日期：第五周 日期：調(diào)整及反思：周一：社會(huì)《餓了》、語言《我有一個(gè)秘密》周二：健康《牙齒為什么會(huì)有洞》、社會(huì)《喜歡你》周三： 音樂《小雞小雞在哪里》、科學(xué)《神奇的變色花》周四：數(shù)學(xué)《拆一拆、合一合》周五： 美術(shù)《畫朋友》our five senses – touchwords：touch feel roughsmooth wet dry hotcold touch feelrough smooth wetdry hot coldconversationwhat do you feel?i (can) feel something…what does it feel like?it’s smoothsong：with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…special activitytouch testing周一：社會(huì)《我的衣服真好看》、語言繪本周二：健康《保護(hù)小手》、科學(xué)《好玩的沙子》周三：音樂《小烏龜上山坡》社會(huì)《學(xué)做小客人》周四：數(shù)學(xué)《路徑游戲》周五： 美術(shù)《花瓶》review of five senses using jack amp。 the beanstalkwords：beans magic castlegiant cow longbeanstalk beansmagic castle giantcow long beanstalkcoins shortconversationhow many beans do you want?i would like / i want…songwith our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…..special activitycastle name tags for seeds planted in april重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)： 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。掌握正確使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。 培養(yǎng)小朋友良好的生活習(xí)慣，保護(hù)好牙齒。知道真確刷牙方法，飯后要漱口，早晚要刷牙。 嘗試主動(dòng)去找同伴交往，會(huì)向同伴表達(dá)自己對(duì)她的喜歡，能夠說出“我喜歡你” 喜歡探索，通過觀察事物吸收水分后的現(xiàn)象，說出它們的變化 通過對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。 在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣 初步學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧，嘗試用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。 學(xué)習(xí)用單手自然地向前上方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)： 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用正確的方法拿勺子，鼓勵(lì)幼兒餐后清潔桌面。 能大膽描述自己喜歡的物品，樂意表達(dá)自己的意愿，感受生活中的美。 知道該怎樣禮貌做客，體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂。 探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。 在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。 能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動(dòng)。 初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。 通過欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感，對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。學(xué)習(xí)正面鉆以及較自然、協(xié)調(diào)地爬，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)攀登較矮的攀登設(shè)備。家園共育：鼓勵(lì)幼兒有需求及時(shí)向成人尋求幫助，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝水的習(xí)慣。在家鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，用正確的方法拿勺子，能力較強(qiáng)的幼兒可嘗試用筷子。鼓勵(lì)孩子嘗試主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的喜愛，能夠說出“我喜歡你”、“我愛你!”家園共育：邀請(qǐng)小朋友到家里做客，引導(dǎo)幼兒禮貌招待客人。引導(dǎo)幼兒有保護(hù)自己的意識(shí)。二、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃語言區(qū)、閱讀角：第二周楊妮投放繪本《不哭》、《抓狂》、《粗獷》，引導(dǎo)幼兒閱讀，學(xué)會(huì)情緒管理。第三周李靜蕊投放手偶、自制手偶，通過繪本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并請(qǐng)幼兒說說如果自己遇到了這樣的事情你會(huì)怎樣做。第四周尚榮珍投放圖書：三只小豬紙偶表演：小豬蓋房子美工區(qū)：第三周楊妮投放人物角色的簡筆畫、蠟筆、剪刀、皺紋紙、膠棒等材料請(qǐng)幼兒通過捏、剪、粘進(jìn)行裝飾，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力以及美術(shù)活動(dòng)的興趣。第二周李靜蕊投放男孩、女孩圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別來畫小人，或話朋友，鼓勵(lì)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)。第一周尚榮珍投放折紙：小衣服、小褲子等，提供折紙步驟圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)步驟一步一步折出小衣服和小褲子，并對(duì)這些作品進(jìn)行裝飾。益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)：第一周楊妮指導(dǎo)幼兒玩一一對(duì)應(yīng)的拼圖、投放數(shù)字卡片和實(shí)物。第二周尚榮珍投放扣扣子、系鞋帶、編辮子。增設(shè)：筷子夾物品(練習(xí)幼兒的小手靈活性)第五周尚榮珍投放拼圖(用圍棋、插塑玩具拼擺出軸對(duì)稱的物體，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)科學(xué)區(qū)、自然角：第一周李靜蕊投放土、種子、水壺，和幼兒一起種植，引導(dǎo)幼兒每天澆水觀察種子發(fā)芽的過程，用相機(jī)記錄下來。第三周尚榮珍投放各種花的圖片，認(rèn)識(shí)花的名稱、生長環(huán)境等。音樂表演區(qū)：第四周楊妮投放音樂《豬八戒吃西瓜》、《買菜》、《小雞小雞在哪里》，自制話筒，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。第五周李靜蕊投放服裝，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己選擇的歌曲來選定服裝進(jìn)行表演。建構(gòu)區(qū)：第五周楊妮投放各種房子的圖片，鼓勵(lì)幼兒搭出自己的喜歡的房子。李靜蕊第四周投放汽車、軌道，鼓勵(lì)幼兒搭建自己喜歡的交通軌道和馬路。角色扮演區(qū)、散步自選區(qū)主題：逛文具店(in the stationery store)材料:水彩筆(watercolor pen)，鉛筆(pencil)，橡皮(eraser)，購物袋(shopping bag)目標(biāo)語言：salesman: hi, wele here. can i help you?a: yes, i wanna buy a pencils: ok, which one do you like?a:eheh…show redonefirst,please!s：no problem, here you are, how about this one?a：well… i don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? s: of course, my pleasure, here you are.a: i like the blue one, how much it is?s: it is 2rmb. a：ok，here the money, thank you for your kindly help. s: you are wele. byebye。 a：byebye別的小朋友可以選擇買其他的文具。學(xué)習(xí)目的：現(xiàn)在，每逢周末，小朋友都會(huì)和爸媽逛街，那么小朋友需要掌握基本的口語交流開始，比如讓售貨員幫你拿東西，怎樣挑選及到最后付錢(其中涉及到簡單的禮貌用語：)。另外 讓小朋友在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中明白“this”和“that”的簡單區(qū)別，離自己進(jìn)的用“this”，那么離自己稍遠(yuǎn)的則用“that”。