暑期夏令營活動方案策劃書(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-12 17:52本頁面
【正文】 確的目標針對以上問題，睢寧電視臺生活頻道《成長空間》將于20xx年7月——8月繼續(xù)推出以“培養(yǎng)提高孩子綜合能力”為宗旨，名為《我的青春我做主》的夏令營活動。二、活動目的：因為教育最好的方式是引導。 在夏令營中，教育的功能體現(xiàn)為一種潛移默化。孩子離開家庭和父母，走出校園和課本，是無拘無束的興奮和快樂，這是教育孩子的良機，也是前提和基礎(chǔ)。此時的孩子最容易聽取不同的意見和要求，一切好的東西(習慣、認識、行動)都可以在整個過程中加以正確引導。所以，一次夏令營的經(jīng)歷會給孩子帶來極大的觸動，從而促使他們自覺自愿地去學習和提高。離開熟悉的環(huán)境和人群，走到新的環(huán)境和新的群體中，孩子有陌生感、恐懼感和很強的好奇心，這正是引導孩子學會交流、合作、關(guān)心他人、團結(jié)互助的良機，也是引導孩子學習新知，培養(yǎng)興趣的良機。拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗人生的機會，在暑期夏令營的活動中，在沒有家長的情況下，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實的情況下，孩子們通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價值，培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。三、活動內(nèi)容：1)本次夏令營活動突破去年的主題性活動模式，采取每期兩組對抗，淘汰一名選手的模式進行。2)暑期一共16期節(jié)目。(節(jié)目內(nèi)容選拔及選手介紹、拓展、天和御景公益金、達睿英語、上海世博、閉幕)四、活動宣傳：活動宣傳片：(時長30秒)8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營正在進行五、活動進程：1)6月初開始播報名宣傳片接受報名2)6月最后一周海選，地點：天和御景售樓處。(海選題目除自我介紹以外還有動手操作題)3)7月第一期節(jié)目(暑期夏令營的開營儀式。內(nèi)容是介紹選手及他的海選)4)7月第二期節(jié)目開始進入拓展，首先是選兩隊的隊長，(由主持人推薦)隊員由隊長自己選，接著進入第一輪的知識大考驗，活動形式是氣槍打氣球。兩隊進行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊討論淘汰的選手。(離開的選手從活動背景墻上拿走屬于自己的名字。)5)以后的節(jié)目主題不同，淘汰的形式相同。六、具體的活動內(nèi)容本次暑期夏令營活動就是為了讓孩子體驗自然、體驗友情、體驗磨礪、在獲得知識的同時，促進良好品格的形成。 獨立生活：離開父母晚上和隊員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時,讓他們珍惜生活、體諒父母。 社會實踐：1) 走進法院、消防大隊了解法律安全知識，增強法律意識。2) 團隊共同合作協(xié)助天和御景的工作人員，完成“天和御景”教育公益金的頒獎活動。 拓展對抗通過知識競賽、水上競技，擴寬隊員的知識面，增強團隊意識，培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會活動能力。 英語體驗：走進英語學校，感受英語氛圍，尋找英語的學習方法， 暢游世博通過選拔具備資格的隊員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動中。暑期夏令營活動方案策劃書篇八一、活動組織學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導小組：組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任二、參與成員及條件學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。三、報名原則及方法報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。報名辦法：凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。學生填寫報名表格，家長簽字。四、活動內(nèi)容：根據(jù)學校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。“我當小小地質(zhì)學家”活動，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學生的科學精神?！疤矫睾幽?，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。五、活動時間“少年軍校暑期夏令營”根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月2——7月8日?！笆钇诹锉嘤栂牧顮I”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場活動時間：7月10——7月30日“我當小小地質(zhì)學家”——參觀河南地質(zhì)博物館?；顒訒r間：7月8日“河南探秘，愛我河南”活動時間：7月20日六、活動總結(jié)8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
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