【正文】 生交流和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：比較word表格和excel表格在內(nèi)容、排版對于電子表格學(xué)生在學(xué)習(xí)word軟件和powerpoint軟件時已經(jīng)初步接觸，并且在為后面excel表格軟件的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)生對word軟件和powerpoint軟件的使用有一定的基礎(chǔ)，以及具有計算機(jī)的基本操作技能，對學(xué)習(xí)計算機(jī)知識有強(qiáng)烈的欲望，但由于家庭、環(huán)境等因素的影響，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。教學(xué)時可利用學(xué)生本身的資源，互助合作的原則開展活動。教學(xué)方法：情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、討論法學(xué)法情景導(dǎo)學(xué)法、自主探索法創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課——初步探索——初步嘗試——初步小結(jié)——深入探索——知識小結(jié)——知識拓展——總結(jié)反思——課后實(shí)踐（預(yù)設(shè)時間4分鐘）使用“學(xué)生成績表”讓學(xué)生觀看師生交流，導(dǎo)入新課（設(shè)計意圖）用日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)例引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望（預(yù)設(shè)時間28分鐘）（一）初步探索：活動任務(wù)一：（1）、生活中常見哪個行業(yè)使用電子表格 ？（2）、這些電子表格是使用什么計算機(jī)軟件處理的？給出活動任務(wù)一：電子表格的應(yīng)用舉例電子表格處理軟件先讓學(xué)生討論電子表格在生活、工作中的一些應(yīng)用，以及列舉電子表格的處理軟件學(xué)生小組討論，先從學(xué)生熟悉的電子表格入手，可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，進(jìn)行舉例：先從學(xué)生熟悉的電子表格入手，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生初步領(lǐng)略計算機(jī)是生活、學(xué)習(xí)和工作的工具，知道電子表格在生活、工作中的一些應(yīng)用（二）初步嘗試：操作任務(wù)二：啟動excel軟件，并認(rèn)識工作表的組成打開“學(xué)生成績表”工作表，對數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，熟悉電子表格的工作環(huán)境讓學(xué)生輸入和修改數(shù)據(jù)，并認(rèn)真觀察工作表電子表格有什么特點(diǎn)？工作表、討論，初步了解電子表格的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)答案： 在空白的單元格中輸入數(shù)據(jù)時，使用回車鍵、方向鍵或單擊鼠標(biāo) 雙擊鼠標(biāo)讓學(xué)生保存文件 掌握好啟動excel軟件的方法，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)，這點(diǎn)對學(xué)生是較簡單。讓學(xué)生熟悉電子表格的工作環(huán)境，通過上機(jī)實(shí)踐，只是讓學(xué)生初步了解電子表格的特點(diǎn)，（三）初步小結(jié)：電子表格的特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的表格，教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)：excel主要用于對數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析與計算，排序和篩選，能繪制圖表，可以做到快速、準(zhǔn)確、直觀excel具有良好的操作界面，操作簡單易行該環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，但本課只能是通過師生共同交流合作，初步總結(jié)出電子表格的特點(diǎn)，為下幾節(jié)課學(xué)習(xí)excel軟件作好輔墊作用。因?yàn)楹竺鎺渍n中，學(xué)生通過大量的實(shí)踐及應(yīng)用中才能領(lǐng)會電子表格的特點(diǎn)。（四）深入探索：操作任務(wù)三：打開“個人簡歷”的word文檔，比較word表格和excel表格在內(nèi)容、排版學(xué)生實(shí)踐：操作任務(wù)四：打開“個人簡歷”的word文檔，比較word表格和excel表格在內(nèi)容、排版讓學(xué)生仔細(xì)觀察和小組討論該環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，通過學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)會比較word表格和excel表格在內(nèi)容、排版、編輯等方面的異同學(xué)生認(rèn)真觀察和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。（五）知識小結(jié)：比較word表格和excel表格在內(nèi)容、排版、編輯方面的異同預(yù)設(shè)問題：學(xué)生對兩種表格的異同認(rèn)識時，對于語言表達(dá)方面會有困難，教師加以引導(dǎo)教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真觀察“學(xué)生成績表”工作表，以及 “個人簡歷”的word文檔，并且進(jìn)行小組討論，比較兩種表格中在內(nèi)容、排版、編輯方面的異同：該環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，通過學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，以及師生的交流，教師的引導(dǎo)，總結(jié)出word表格和excel表格在內(nèi)容、排版、編輯等方面的異同（預(yù)設(shè)時間5分鐘）通過excel提供的模板，體驗(yàn)電子表格的呈現(xiàn)形式和適用范圍通過excel提供的模板，結(jié)合教材第24頁的內(nèi)容讓一位學(xué)生展示操作過程：讓學(xué)生體驗(yàn)電子表格的呈現(xiàn)形式和適用范圍，進(jìn)一步了解電子表格的特點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生交流個人的收獲通過學(xué)生的交流，能夠及時反饋教師教學(xué)效果開展“中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查”工作，并把所收集的數(shù)據(jù)，使用excel電子表格處理軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析使用excel電子表格處理軟件對本“學(xué)期段考成績”進(jìn)行統(tǒng)計和分析設(shè)計意圖：學(xué)生課后的任務(wù)，讓知識應(yīng)用到實(shí)際生活中六、說板書設(shè)計（板書是用投影展示）電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用（一）、電子表格的應(yīng)用舉例（二）、電子表格處理軟件（三）、電子表格的特點(diǎn)信息技術(shù)的說課稿篇七進(jìn)一步了解名片的功能，初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。教師“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。學(xué)生每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。１提問：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生？２小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。１提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？２我這里也有名片，還有兩棵名片樹呢?。ǔ鍪久瑯?，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法）３小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。１提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用？２小結(jié)：名片有各種用處，認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。３請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素，還可以寫上自己的班級。名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。１提問：你想把名片送給誰？為什么？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）2 學(xué)生，教師之間相互交換名片。