【正文】 礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。中班班級學(xué)期工作總結(jié)篇十三本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：用“心”育人“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識。水平一般的老師解釋知識。好的老師演示知識。偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高。班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。中班班級學(xué)期工作總結(jié)篇十四本學(xué)期,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績. 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心. 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、,很多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界.開班會不一定要等一節(jié)完整的課,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段.重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任.在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱.另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護她,幫助學(xué)生樹立主人翁意識,經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,然后在班上利用班會時間交流,經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析、解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲.后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,、受鍛煉的基本權(quán)利,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,要想后進生的心解凍不是不可能的事,、尊重和真心、真誠的溫暖,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機.在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、,傾聽、,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.要做好班主任工作,對教師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許許多多的平常里,我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長談,一聲鼓勵,有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福.今后,我要始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,真正將育人工作落到實處.中班班級學(xué)期工作總結(jié)篇十五20xx年度，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，配合年級做好教學(xué)管理，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作服從學(xué)校安排，本學(xué)年度全勤。作為黨員，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結(jié)同志，鉆研業(yè)務(wù)。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)為人師表，有奉獻意識。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材備教法，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出反思和總結(jié)。努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，深入淺出。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)精練，有針對性，層次性。批改認(rèn)真及時，能根據(jù)具體情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，班主任工作不斷思考創(chuàng)新，重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、升旗、各項活動開展思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。能夠選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。班級歷次考試均居年級第一，收受到學(xué)校和年級表彰。學(xué)生思想健康，各項評比均居前列。加強各種教育理論學(xué)習(xí)充實自己，利用業(yè)余時間分析總結(jié)班主任工作，完成課題《新時期班主任工作研究》并結(jié)項。教學(xué)論文《多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討》獲河南省論文評比一等獎。參與開封高中先進文化引領(lǐng)班建設(shè)和服務(wù)，先后完成多次物理命題工作。種瓜得瓜，種豆得豆。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水、心血，然而我收獲的是充實、滿足，收獲的是學(xué)生成人成才。20xx年我榮獲了開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀教師稱號，我無愧于我心，我將一如既往，奮勇向前。