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開(kāi)放教育心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

2025-08-12 17:13本頁(yè)面
  

【正文】 :三年的電大學(xué)習(xí),給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽,要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合,各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開(kāi)放教育積極提倡,大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組,在各自獨(dú)立學(xué)習(xí),獲取教學(xué)信息之后,交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問(wèn),相互評(píng)價(jià),以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明,在開(kāi)放學(xué)習(xí)中,有組織、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習(xí)積極性更高,平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活,使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng),同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常上班時(shí),與其他部門(mén)交流較少,利用合作的方式,我們幾個(gè)部門(mén)互相學(xué)習(xí),共同探討,共同研究,我們都從各自的身上學(xué)到了不同的提升的方法,通過(guò)這種方式,我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在工作中取得了不同程度的進(jìn)步;在工作中互相團(tuán)結(jié),不僅增強(qiáng)了各部門(mén)間的感情,也增加了公司的凝聚力。三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,通過(guò)三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了好多的方法,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能,發(fā)揮到極致。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。開(kāi)放教育心得體會(huì)9 5月16日,我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們一起去日照金海岸小學(xué)和新?tīng)I(yíng)小學(xué),參觀學(xué)習(xí)了他們學(xué)校的新教育開(kāi)放周活動(dòng)。每走到一所學(xué)校都給我們一種耳目一新的感覺(jué),優(yōu)美的校園環(huán)境,濃郁的文化氛圍,獨(dú)具匠心的教室布置,規(guī)范的資料整理,尤其是學(xué)生的才藝展示,給我留下深刻的印象。在這兩所學(xué)校中,我認(rèn)為他們?cè)谶@些方面值得我虛心學(xué)習(xí):一、注重教室文化和教室布置。他們每個(gè)班級(jí)都有班名、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等,每個(gè)教室都有醒目的有關(guān)新教育的標(biāo)語(yǔ),學(xué)生的手抄報(bào)大氣、精致,繪畫(huà)精美,教室的四面墻都在說(shuō)話(huà)。這才是完美教室!二、注重學(xué)生能力的培養(yǎng),活動(dòng)開(kāi)展有序。在金海岸小學(xué),每個(gè)學(xué)生至少學(xué)會(huì)一種樂(lè)器,剛來(lái)到校門(mén)口,就看到孩子們穿著整齊劃一的服裝,合奏著旋律優(yōu)美的口風(fēng)琴迎賓曲,任誰(shuí)見(jiàn)了都不得不折服。他們的晨誦課、閱讀課開(kāi)展的有聲有色。在新?tīng)I(yíng)小學(xué),他們不止向我們展示了新教育的完美教室、閱讀課,還向我們展示了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等涵蓋多個(gè)學(xué)科的豐富多彩的活動(dòng),孩子們穿著不同的演出服裝,演繹了一段段精彩的童話(huà)。學(xué)生的潛能得到了充分挖掘,精神生活、藝術(shù)素養(yǎng)得到了盡情發(fā)揮??吹竭@些,我不由得感慨:“這里的孩子真幸福!”“我們的孩子太虧了!”三、注重學(xué)校文化建設(shè),晨誦成為習(xí)慣。在參觀金海岸小學(xué)的晨誦時(shí),我發(fā)現(xiàn),這里不光教室,就連走廊、禮堂等都有醒目的有關(guān)新教育的標(biāo)語(yǔ),有學(xué)生的手抄報(bào)展示,每面墻都會(huì)說(shuō)話(huà),每面墻都是知識(shí)。處在這樣的環(huán)境中,孩子是幸福的。在這樣幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí),晨誦,又是怎樣一種美的享受呢!孩子們?cè)诔空b的二十分鐘的時(shí)間里反復(fù)誦讀,充分品味,盡情感受詩(shī)歌的韻律美、節(jié)奏美。這中生活已經(jīng)成為他們的習(xí)慣。四、老師良好的精神風(fēng)貌,學(xué)生文明有禮。這兩個(gè)學(xué)校,老師們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),穿著統(tǒng)一的工作服,臉上洋溢著新教育人的幸福。學(xué)生和來(lái)賓禮貌的交談,顯得落落大方,彬彬有禮。五、創(chuàng)建學(xué)校特色,閱讀開(kāi)展深入。這兩個(gè)學(xué)校都有自己的特色,讓人更深刻的感受到新教育的無(wú)窮魅力。董瀟雨的繪本閱讀課《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》,不僅讓臺(tái)上的孩子們哭了,也讓許多臺(tái)下的我們淚流滿(mǎn)面,這就是新教育的魅力。孫運(yùn)玲的閱讀推介課《吹牛大王歷險(xiǎn)記》把學(xué)生帶進(jìn)了想象的海洋。如此一來(lái),哪還有不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生呢?總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí)觀摩,讓我對(duì)新教育有了更深的認(rèn)識(shí),享受到了新教育給學(xué)生和老師帶來(lái)的重大改變。是新教育使老師們重新?lián)碛薪逃で?,是新教育使學(xué)生更加快樂(lè)。因此,為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為了自己心中的教育夢(mèng)想,我也要積極向新教育靠攏,帶著滿(mǎn)懷激情上路,做幸福的新教育人。開(kāi)放教育心得體會(huì)10 隨著社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)時(shí)感覺(jué)自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個(gè)人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過(guò)程,看到一批和我一樣已過(guò)而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂(lè)時(shí)間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開(kāi)放教育入學(xué)指南》,對(duì)開(kāi)放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí).人的一生,是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,活到老,學(xué)到老,社會(huì)在進(jìn)步,知識(shí)在更新,每個(gè)人都有接受再教育的機(jī)會(huì),不想提高自己的人. 不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒(méi)有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.通過(guò)學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》,使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性,也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和這樣的場(chǎng)所,電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見(jiàn)的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問(wèn)題,只要你能不斷的堅(jiān)持,就能學(xué)到許多新的知識(shí),這些認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心.通過(guò)在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),無(wú)論是在理論上,還是在教學(xué)上,都使我收益匪淺,知識(shí)倍增,更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ),理解英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)的信心從而樹(shù)立了自我教育、終身教育的牢固思想。如今,在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,知識(shí)不再是看不見(jiàn)、摸不著的東西,而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類(lèi)獲得知識(shí)的主要途徑是教育,沒(méi)有教育就沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時(shí)期,而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要,而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開(kāi)放教育的形式,是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法,比如:網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材,比如:光盤(pán)、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制,這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件,為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐中,我們打破了以往的”啞巴英語(yǔ)“、”課本英語(yǔ)“現(xiàn)象,以解決口語(yǔ)需要的實(shí)際,尤其是我國(guó)加入WTO后,從高級(jí)專(zhuān)業(yè)人材到普通勞動(dòng)者,都需要一定的外語(yǔ)運(yùn)用能力??傊?,電大開(kāi)放教育對(duì)我在工作中幫助極大。
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