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部編版高二歷史教學計劃高二歷史教學計劃(模板12篇)-資料下載頁

2025-08-12 15:22本頁面
  

【正文】 試命題人安排:劉桂英老師第一單元第三單元王相國老師第二單元第四單元王剛老師第五單元第六單元三、高二歷史組公開課安排:三月劉桂英老師(內容待定)四月王相國老師(內容待定)五月王剛老師(內容待定)四、教研課題:課題名稱:課堂隨機問題在歷史新課程標準框架下怎樣處理主負責人:劉桂英老師課題成員:王相國老師、王剛老師五、工作要求:本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習。主備課人主要負責課件制作,必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。單元測試題題量為90分鐘,按高考命題要求,認真選題、制卷和試卷發(fā)放。月考、期中、期末考試命題由年級、學校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。課題成員必須及時總結經驗,按時上交階段性研究成果。公開課必須體現(xiàn)新課改理念,希望本組老師互相學習、取長補短、共同提高。部編版高二歷史教學計劃篇十通過分班分班,不管是普通文化班還是藝術班都形成了重點班和普通班,學習成績必然參差不齊,形成了不同層次的班級,況且他們對自己的高考期望值也不盡相同,有的希望考上本科,甚至是好點的本科院校,有的只是想通過單考單招有個大學讀就可以了,甚至有些純粹就是來混日子的,這些情況必然要求任課老師在教學過程中實行分層教學,把握教學難度,做到有的放矢。部編版高二歷史教學計劃篇十一以黨的教育思想為指導,遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須以生產勞動相結合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針,以全面推進素質教育為宗旨,面向新課改,全面提高教學質量。要在高一歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。解讀、判斷和運用歷史材料的能力。發(fā)展學生的歷史思維能力。培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。教師通過一年教學,完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)(選修)全部的講課課程,要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)第的基本史實,并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)的教學和學習的任務,下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》。部編版高二歷史教學計劃篇十二高二的歷史課難度深,要求學生基礎知識掌握要十分扎實。因此我在備課時,注意史論結合,課上通過啟發(fā)式教學,和學生討論,在此基礎上,讓學生自己得出結論和經驗,同時加入許多歷史背后的故事輔助教學,讓學生認識歷史真相,客觀看待歷史。與此同時,我加強對基礎知識的考查,每一堂課都進行提問,讓學生逐漸養(yǎng)成每天復習鞏固的習慣,增強緊迫感。在教學過程中,我十分注重知識的形成。我還介紹自己高考時的學習和生活,告訴她們我是怎樣從成績的低谷步步努力,最后考上大學的,這不僅給了他們經驗,也鼓舞了他們的勇氣和信心。他們經常向我請教方法和經驗,與我探討,及時向我報告學習狀態(tài)和心態(tài),我從來都是耐心、高興的聽取,并幫助他們解決困難。形成了良好融洽的師生關系,并取得了好成績。我了解到很多學習差的學生是遇到了困難,他們渴望老師的幫助卻又不敢,于是我分別找他們談話,了解他們的真實感受,表示了我愿意幫助他們的心情。學生都很感激,于是我提出了一些要求,讓他們分批利用課間、自習等時間來找我背書、做練習。他們平時沒有養(yǎng)成堅持的習慣,容易忘記,于是我就經常提醒和督促他們,或者直接到班上去找他們,使他們養(yǎng)成了習慣,終于都能夠按時找我復習,甚至一有空就來問問題,因此在段考前,他們的成績都獲得了很大的提高。雖然這一學期工作很辛苦,教學任務也不輕,但我始終充滿了熱情、信心和愛心,在上半個學期里,我不僅收獲了知識和經驗,還得到了學生的愛戴和信任,這樣的情感和經歷將繼續(xù)鼓舞我在以后的教學工作。一如既往的努力!
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