【正文】 教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用學(xué)校統(tǒng)一的教研記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加校優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課或作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2）通過上研討課、說課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的科學(xué)教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三科學(xué)老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方科學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三科學(xué)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三科學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。美術(shù)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十一本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計(jì)劃，將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進(jìn)行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺(tái)、落實(shí)并做好常規(guī)的開展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。（一）組織教師學(xué)習(xí)教材，以提高教師教材實(shí)施能力1。要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以年級(jí)為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí)，以準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。2。讓組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。（二）以學(xué)生為本，搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)的檢查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開展各年級(jí)的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強(qiáng)訓(xùn)學(xué)生“計(jì)算能力”。2。本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：（1）要求學(xué)生寫時(shí)間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。（2）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。（3）用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生。（三）搞好集體備課和課堂觀察，進(jìn)一步來提高教學(xué)能力本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個(gè)人備課相比，對(duì)教材把握更加透徹，對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會(huì)更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強(qiáng)調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（四）注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵(lì)教師多寫論文參加評(píng)選比賽。1。制定數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃及集體備課制度。2。學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃。3。制訂本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。4。開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。5。檢查反思本、集體備課記錄。3月：1。開展“課堂觀察”“三上三評(píng)”研討課。2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。3。檢查反思本、集體備課記錄。4月：1。檢查學(xué)生作業(yè)情況。2。期中考試及質(zhì)量分析。3。上交教學(xué)反思。4。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。5月：1。舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。3。檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、6月：1。進(jìn)行速算競賽。2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。3。檢查反思本、集體備課記錄4。撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項(xiàng)目各種研究活動(dòng)表格。5。做好期末復(fù)習(xí)工作。6。期末考試、總結(jié)。7。做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。8。上交總結(jié)、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書等資料。附：每周工作安排第一周：制定計(jì)劃；第二周：集體備課；第三周：學(xué)習(xí)新課標(biāo)；第四周：集體備課；第五周：年級(jí)組教材分析；第六周：集體備課；第七周：觀看課例及評(píng)析；第八周：集體備課；第九周：小結(jié)常規(guī)課；第十周：段考；第十一周：集體備課；第十二周：段考小結(jié)（科研組）；第十三周：集體備課；第十四周：課題問題排查、案例評(píng)析；第十五周：集體備課；第十六周：專題報(bào)告（每人十分鐘）；第十七周：組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃；第十八周：常規(guī)檢測；第十九周：復(fù)習(xí)；美術(shù)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十二以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，以“構(gòu)建扎實(shí)有效的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo)，建立一種“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為，對(duì)提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。在校內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔工作。加強(qiáng)教科研方面工作力度，多開展教研活動(dòng)。抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持音樂教師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類音樂比賽。采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高，兼職教師教學(xué)水平達(dá)到縣合格課及以上標(biāo)準(zhǔn)。二月份：制定教研組工作計(jì)劃、個(gè)人授課計(jì)劃。制定音樂教學(xué)進(jìn)度。月常規(guī)檢查。三月份：組織教師認(rèn)真研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。課前十分鐘，讓學(xué)生初步感受集體舞音樂，激發(fā)興趣。3月常規(guī)檢查。四月份：組織好校藝術(shù)節(jié)表演大賽的報(bào)名工作。月常檢查。五月份：配合大隊(duì)部籌備慶“六一”活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)表演大賽校內(nèi)選拔。月常規(guī)檢查。六月份：結(jié)合“六一”活動(dòng)，進(jìn)行文藝展示。做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。美術(shù)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十三緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機(jī)，以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)校《快樂源拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗(yàn)的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級(jí)教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要，并設(shè)計(jì)相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。（一）規(guī)則意識(shí)為先計(jì)劃先行在研究型課程的項(xiàng)目活動(dòng)中，計(jì)劃先行包含兩個(gè)方面，想好再做和按計(jì)劃做，前者指在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計(jì)劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴(yán)格按照計(jì)劃按部就班的去做。團(tuán)隊(duì)合作這研究型課程中，團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，課題選擇上求同存異，計(jì)劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動(dòng)過程中互來互注，主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)等方面。知識(shí)產(chǎn)權(quán)既要懂得尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在項(xiàng)目活動(dòng)中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應(yīng)有友善地提醒并修正?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)研究是一個(gè)獲取和運(yùn)用證據(jù)的過程，在這個(gè)過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，在目前的課程實(shí)施當(dāng)中，這是一個(gè)必須引起高度重視的問題。（二）關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計(jì)、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時(shí)空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點(diǎn)予以落實(shí)，操作中需注意以下幾項(xiàng)基本原則。確定目標(biāo)序列對(duì)于一個(gè)確定的技能目標(biāo)而言，起點(diǎn)終點(diǎn)和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級(jí)開始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時(shí)將達(dá)到何水平，中間大部分幾個(gè)等級(jí)，這樣去梳理，可以很快建立常模。制定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評(píng)測，一個(gè)目標(biāo)序列上可以由低到高設(shè)置多個(gè)水平等級(jí)，而在一個(gè)水平等級(jí)上，應(yīng)由弱而強(qiáng)，設(shè)定2到5個(gè)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級(jí)，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個(gè)水平等級(jí)中的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。建立過程評(píng)價(jià)，這是與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相呼應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，其重點(diǎn)是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)方案檔案袋。（三）教研形式每次教研活動(dòng)形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評(píng)課、課程建設(shè)。每次力求做到有計(jì)劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)的匹配。根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評(píng)比展示活動(dòng)。有利于調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。落實(shí)教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動(dòng)的有效性，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級(jí)各類教研活動(dòng)，做到準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，不遲到早退，并認(rèn)真作好記錄。每月一次開展大組教研活動(dòng)。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點(diǎn)：多功能室）教師個(gè)人：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分享交流（ppt）。相信通過教研組老師們不斷實(shí)踐和教研活動(dòng)，并通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗(yàn)感受課程的快樂與收獲。附：教研組每月活動(dòng)安排九月份開學(xué)準(zhǔn)備工作制定教研組工作計(jì)劃“快樂源”樂樂興趣組拓展活動(dòng)準(zhǔn)備教研主題：細(xì)化目標(biāo)要求優(yōu)化活動(dòng)過程提升課程實(shí)效十月份基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)描述研究（理論學(xué)習(xí)）規(guī)則意識(shí)的為先、關(guān)鍵技能為重十一月份市級(jí)研究型課程網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研：“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)十二月份拓展課程期末交流展示學(xué)期工作總結(jié)及資料歸檔20xx年1月5日前交案例美術(shù)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十四以縣教研室確定的以“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，在保持學(xué)校原有的教研工作特色基礎(chǔ)上，本學(xué)期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡教師同伴互助風(fēng)氣，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。開展專題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。立足于課堂，積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升教師教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)。有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時(shí)間，集中本組教師針對(duì)某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，從中獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。 積極開展集體備課、磨課、上課、評(píng)課一系列活動(dòng)，給教師搭建一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會(huì)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。開展教師基本素質(zhì)比賽，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。如：開展三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。積極開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課。采用“閑聊式”談?wù)動(dòng)行ч_展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)及開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)的方案。讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)不枯燥，數(shù)學(xué)很有趣，使他們主動(dòng)走進(jìn)數(shù)學(xué)，嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，感受到數(shù)學(xué)的趣味之美。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教師要注重平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。并抓好課堂拓展，提高優(yōu)良率。