參加卓越領(lǐng)導(dǎo)力研修班學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2025-08-12 12:36本頁(yè)面
【正文】 無(wú)法再跳到管子的頂部了。這個(gè)試驗(yàn)給了我們一個(gè)啟示：人也一樣，當(dāng)他受到的束縛成了一種習(xí)慣后，他的某些能力也就減弱了。 有一個(gè)男孩的故事讓我們深思。男孩的母親曾是很優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)男孩剛上小學(xué)時(shí)，母親自信地認(rèn)為兒子會(huì)成為各門(mén)功課的尖子生，于是對(duì)男孩的要求既嚴(yán)格又很有個(gè)性化。比如，母親鼓勵(lì)兒子用最少的時(shí)間做作業(yè)，用最多的時(shí)間做自己感興趣的事。男孩學(xué)得輕松、快樂(lè)，認(rèn)為上學(xué)和做作業(yè)也是自己感興趣的事。一年級(jí)，男孩勇敢地參加了全縣中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽，獲得第二名。男孩初嘗成功的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望。但好景不長(zhǎng)，在學(xué)校教育的一系列束縛下，男孩產(chǎn)生了很深的挫折感，漸漸失去了上學(xué)的興趣，僅把上學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)無(wú)可奈何的任務(wù)，勉強(qiáng)上到了七年級(jí)，大部份功課都跌到了全班倒數(shù)幾名。母親對(duì)兒子的態(tài)度也經(jīng)歷了一系列的改變：滿懷希望、同情理解、失望憤怒、絕望放棄、深思覺(jué)醒、幫助……母親決定用自己的智慧、愛(ài)心和責(zé)任來(lái)幫助兒子!母親請(qǐng)了當(dāng)?shù)貛孜粌?yōu)秀的老師為兒子補(bǔ)課，自己也認(rèn)真地學(xué)習(xí)兒子的各門(mén)功課，想引導(dǎo)兒子創(chuàng)立一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。兩年過(guò)去了，有一天，男孩深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以絹?lái)越知道該怎么學(xué)習(xí)了，您不用再這樣辛苦，去做做您喜歡的事情吧!”母親收獲著喜悅，熱淚盈眶。以后，男孩以優(yōu)秀的成績(jī)上了他喜歡的高中、大學(xué)，有了他喜愛(ài)的工作，干出了一番事業(yè)。 男孩成長(zhǎng)的道路是曲折的、艱難的。一至七年級(jí)，他承受著巨大的心理壓力與困惑，使他付出七年精力和時(shí)間的同時(shí)，失去了自信心和創(chuàng)造力。但男孩又是幸運(yùn)的、成功的，因?yàn)樗谀赣H的幫助下，調(diào)整自己，使自己在適應(yīng)學(xué)校教育的同時(shí)，仍能發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，得到全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能像這位男孩一樣幸運(yùn)?有多少孩子被僵化的應(yīng)試教育折斷了想到藍(lán)天翱翔的翅膀?有多少孩子在描繪人類(lèi)五彩斑斕的夢(mèng)時(shí)，被老師和家長(zhǎng)大喝一聲：不務(wù)正業(yè)，胡思亂想。孩子們翱翔藍(lán)天的翅膀斷了，夢(mèng)醒了，他們被束縛在“考試”這個(gè)矮矮的窄管子里，無(wú)奈地讓自己以生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)和能力退化、消失。 作為一個(gè)母親，我要向全社會(huì)呼吁：幫幫孩子們!不要再讓馬加爵那樣恐怖而悲哀的案件發(fā)生，不要再逼善良軟弱的孩子去拔刀自衛(wèi)，不能讓孩子們認(rèn)為解決問(wèn)題的最好辦法是付出生命的代價(jià)，不要折斷孩子們理想的翅膀，也不要驚醒他們憧憬未來(lái)的夢(mèng)! 四、關(guān)于學(xué)習(xí) 通過(guò)這次在清華大學(xué)的培訓(xùn)，對(duì)于“學(xué)習(xí)”，我有了一些新的感悟，對(duì)牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，有了更深的理解，寫(xiě)成一首小詩(shī)，以勉勵(lì)自己。
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