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愛與責任為主題的演講稿600字愛與責任簡單易懂演講稿(17篇)-資料下載頁

2025-08-12 11:14本頁面
  

【正文】 折,上臺下臺,起起落落。但我從來就沒有放棄過思考。向善之心,上進之心從來就不曾泯滅過。所以在很多人認為我將會繼續(xù)沉淪下去的時候,我卻醒了過來。上帝關了門,肯定會在另一個地方為你留扇窗的。嘗過了人生百味,我想,教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。在尾透工作的幾年里,我逐漸的醒悟了。一是工資待遇的逐步提高,減少了我的生存壓力。再一個是得益一個良師益良的點撥及示范,更重要的是跟一些老教師們的長期共處中,我獲得了更多的人生經(jīng)驗,知道了人生的更多無奈。于是我開始逐漸的靜下心來,反省自己、反省生活,反省工作,開始學會用感恩的心靈來體察世界,品味生活。就像有邪惡的一面,有善良的一面一樣,世界也有其美好的一面,跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來體察世界,往往就能決定你幸福與否。一個人是正確的,那么他的世界也是正確的。突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的。我身體健康,我能吃能睡能思考能運動,我有一個溫柔賢惠的妻子,有一個聰明可愛的女兒,還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩、街上很熱鬧。我得感激生活啊。看著小女兒的生氣時努起的小嘴,高興時笑得”傻”,校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈,我也悄然思考起我的工作,我的學生們了。這些孩子,他們也有我女兒這般幼小,這般天真無邪,活潑可愛的時候啊,他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們,盼著他們健康快樂的成長啊。也似我這般希冀他們能遇到好老師,能長大成才啊。幼吾幼以及人之幼。想到這些,我心底便誦起無盡的愛意,至于學生的愛便也開始滋生。于是,便也倍感自己責任之重。我這是在為人育子,為社會育子,為國家育子啊。該怎呵護這些孩子的童年,該如何的”愛”呢?有要公正。無原則的愛是溺愛,是放縱孩子們總會有缺失的,有偏頗的,愛他就要拉住他。愛要公平。即要錦水添花,更要雪中送炭。這么多的孩子,總有跑在最后的,要多給他們成功的機會,陽光的溫暖。愛要細心。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料。荷葉上的露珠,是容不是你用力搖晃的。有要互動?!眴蜗嗨肌笔遣豢鞓返?。學生愛你,他們就會喜歡跟你相處,”親其師、信其道”。學生愛你,那是因為你有魅力。教師的魅力來源是多方面的,有自身的人格修養(yǎng)、知識水平、處事藝術、更多的是源于課堂教學藝術。一節(jié)成功的課堂教學活動,就是一次愉悅的師生對話,深刻的情感體驗。當然,為了這一節(jié)成功的課堂教學,我們就得付出不少的努力。我們得學習,學習新理念新知識,我們得創(chuàng)造,創(chuàng)造新方法新策略。我想,現(xiàn)在,我就是在這樣努力著的。每個人的心靈歷程,師德塑造過程都不盡相同,但無論怎樣么走,我只希望,最后我們都能在一個開滿鮮花、有陽光笑容的地方相聚,那地方叫“愛與責任”。愛與責任為主題的演講稿600字 愛與責任簡單易懂演講稿篇十六愛的同行們:你們好!今天下午,我們準時聚在這里,來談談教師的“愛與責任”。剛才我就在想,是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間,眾志成城,想要獲得“愛與責任”的真諦?又是什么力量,讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺?是什么力量,讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?——是愛!這一切都源于我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化。只有愛的雨絲才能使枯木逢春。只有愛的神奇才能點石成金!我常常在思考,我們能給學生什么樣的愛?愛某個學生,愛某些學生?愛聽話的學生,愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任,我們的愛不應是偏愛,而應是博愛!博者,廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美。世界上沒有兩個完全相同的學生,可每一個學生都有屬于自己的魅力!在董貝貝的身上,我看到了剛強。在薛海琴的身上,我看到了包容。在朱玉瑤的身上,我看到了管理。在許蘇楠的身上,我看到了樂觀帶著博愛的眼神去看待每一個學生,心情由此變得快樂,教學由此變得靈動,收獲由此變得豐盛。我常常在思考,我們該給學生什么樣的愛?縱容的愛,無奈的愛? 不——這樣的愛是溺愛!基于責任,我們的愛不應是溺愛,而應是“制”愛!這里的“制”,是“克制”的“制”,只有克制的愛才是理性的愛,只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!多年前,班里許多學生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋,批評教育后,他們竟然振振有辭:“其他班級的學生也拿了許多!”我狠下心來,要求他們將圍棋還到塑料廠里去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥,我也心疼,我也擔心,我也難受啊!可是,不能因為溺愛他們而不讓他們去直面錯誤呀!經(jīng)過了這番痛苦的教育,他們悔恨交織。我慶幸,克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任,我們時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!我常常在思考,我們必須給學生什么樣的愛?很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛,實在是太酷了,讓人難以親近。試問,有哪一個學生不喜歡被人重視?有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛?因此,基于責任,讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧!讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程,讓我們的愛如爐火般溫暖學生的心靈,讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流。微笑、贊美。分享、欣賞這一切才是教學的真諦,才是熱愛的表現(xiàn)。于是,我說:“因為責任,愛不再偏頗。因為責任,愛不再縱容。因為責任,愛不再冷酷!”也許,因為責任重、壓力大,有人會意味深長地說:“任重而道遠呵!”沒關系,愛會撲平我們腳下的路,讓我們走得順暢。也許,因為責任重,生活清貧又不被別人理解,有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”。別害怕,愛會讓我們團結, 愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨,誰說我們悲壯,我親愛的同行們,我們同舟共濟!讓我們以愛為舟,以責任為槳,乘風破浪吧!我是一名普通的人民教師,現(xiàn)在清坪鎮(zhèn)民族初級中學工作,任教九年級語文,兼做班主任、年級組長工作。在教師這平凡的崗位上,任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,一晃就是二十幾個春秋。曾經(jīng)有人問我:“選擇教師這行,你后悔嗎?”我坦誠地告訴他:我后悔過,在中學寒窗苦讀的時候,我的理想原本不是當老師。初為人師,我就體會到了教師的辛勞與瑣碎,壓力與清貧。我的心里開始有些失落,以為自己壯志難酬。幾度崢嶸歲月,為人師表者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到當教師至少有四大好處:一是教學相長,一輩子促你學在前面。二是為人師表,一生促你嚴于律己。三是世人敬仰,無論是那個民族、那個時代,尊師是共同的傳統(tǒng)。四是奉獻的化身,在奉獻中永生。古人云:“一年之計,莫如樹谷。十年之計,莫如樹木。終身之計,莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的??鬃诱f過“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹S多做人做事的道理,我覺得在說服學生的同時,也是在說服自己。我開始慶幸自己無悔德選擇。作為教師,在過去和現(xiàn)在的教學中,始終堅信教學是種良心活,特別是初三的教學工作。既選擇了初三,本身就應該認為是奉獻,不可能是輕松和清閑的事情。我倒認為是充實而有意義的樂趣。每屆初三,我們總是起早貪黑,特別是像我們住在校外老師更苦,無論是下雨,還是刮風,春天早晨必須5點到校,冬天早晨必須五點半到校,出門時總是伸手不見五指、張口不見白牙,晚上總是查完寢室,學生睡下才能回家,此時已是10點半左右。今年正月的一場大雪,地上積雪足有腳背深,我們依然早起,按時到校。初三的幾個老師冒著雪來到學校后,像一個個雪人,他們開玩笑的說,真是凄涼,于是借馬志遠的詞《天凈沙?秋思》的格調作了一首詩,我至今還清楚的記得:寒風、白雪、野狗,星光、腳印、爛摩托,教書人在路上。這足見我們辛苦的程度。但看到自己的學生成人成才,也深感辛苦并快樂著。一分耕耘,一分收獲。幾十年的教學生涯,既有我成長的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅——當學生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時候。當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候。當寒暑假已是大學生的他(她)們來看望我的時候??我覺得,此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。有人說,教師是人類靈魂的工程師。我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業(yè)愛與責任為主題的演講稿600字 愛與責任簡單易懂演講稿篇十七尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師、同學們:大家好!流年似水,日月如梭,曾經(jīng)年少的我有一個美妙的夢想,我夢想為自己插上一對絢麗的翅膀,遨游在維也納金色大廳和海頓、舒伯特、貝多芬一起漫步在音樂的殿堂,那跳躍的音符,是我生命的激情,那起伏的節(jié)奏是我青春的旋律,那夢想像初升的太陽,像滾滾的江水,像燃燒的烈火,像爛漫的山花陪伴著我走過了美好的少年時光。我要為自己鑄就生命的輝煌!“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”當我由一個青澀學子成為一名教師時,那夢幻般的理想開始支離、開始破碎,嚴酷的社會現(xiàn)實把我的夢一次又一次的揉碎,我陷入了迷茫、苦悶、猶豫和彷徨。美麗的夢想就如昨日的朝霞漸漸離我遠去難道我生命的風帆將要被折斷擱淺在時代的岸邊?難道我也要像紅塵中的庸俗之輩,去打發(fā)那日出日落的時光?就在這個時候,我聽到了一個個平凡而響亮的名字,看到了一幅幅質樸而動人的畫面,譚千秋、張麗莉、李桂林、劉恩和“奉獻教壇,大愛千秋”在汶川大地震中,用堅實的雙臂死死護住4名學生的譚千秋,“粉身碎骨全不怕,要留最美在人間”用血肉之軀捍衛(wèi)學生譜寫生命贊歌的最美教師張麗莉。崎嶇路上點燃知識火把用18年時間守望懸崖小學的李桂林。一根布帶系住母子深情的陳斌強此刻,我無法一一羅列那些英雄的名字,但他們擁有一個共同嘹亮的名字“人民教師”,“奉獻教育、無悔青春”。在一次次心靈的洗滌和靈魂的撞擊下,我重新認識了生命的價值。終于,我從飄浮的彩虹上回到質樸的大地。此時我要對大家說“我要揚起生命的風帆,出征遠航,縱然是驚濤駭浪,我也無怨無悔”。生者是永無止境的燃燒。死者卻用舍已的大愛譜寫了對人民教育的無限忠誠。是啊,我不是學者,不能用深邃的思想思考他們的價值。我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌他們的職業(yè),可我要借助這個舞臺和這個難得的機會,向大家講述一個我身邊的真實故事。20_年9月30日晚10點多,在萬安加油站的斜坡路段,有一個撐著雨傘,拖著沉重步伐行走的人。淅淅瀝瀝的雨一直下個不停,雨勢越來越大,突然,一束強烈刺眼的光線直射了過來,在離那人不足5米的地方,一輛飛奔的摩托車像猛獸一般沖向還來不及躲閃的行人,“砰”幾秒之后,慘烈的事情發(fā)生了。那個倒在了血泊中人就是我校的生物老師——羅其貴,那一刻,他正走在下晚自習回家的路上。一層秋雨一層涼,這樣的雨夜似乎注定是不能寧靜的,18小時一直處于昏迷之中的羅老師始終不間斷地重復著那句話“高三月考試卷”他走了,留下了對學生的牽掛和對家人的愧疚,對工作的熱忱、學生的熱愛和同事的關心。并不是所有的鮮花都能代表愛,只有玫瑰做到了。并不是所有的山峰都偉大,只有珠穆瑯瑪做到了。并不是每個人都可以比作父母親,只有堪稱“靈魂的工程師”做到了。親愛的朋友們,當全社會都在謳歌一種行為,贊美一種精神時,老師又何止是一種稱謂?那完全是一位父親、母親對孩子的摯愛,羅老師用他如山的父愛情懷和堅如磐石的責任演繹一位人民教師的平凡和偉大。“耿耿園丁意,拳拳育人心。身于幽谷處,孕育蘭花香?!逼鋵?,在我們身邊有太多太多這樣的老師,他們每天都做著平凡而瑣碎的工作。是呀,他們會關注哪位學生的頭發(fā)長了需要剪了,卻忘了與自己年齡不符的白發(fā)。他們會推遲下課時間給學生解答難題,卻忘了晚自習回家的路上自己也怕黑。他們會想著如何抓住有效時間讓學生學到更有效的知識,卻忘了鐘表已悄然滑過午夜12點,難道他們真不知道心疼自己?不,當然不是。不是他們不懂得心疼自己,而是在那種種情況下愛學生對學生負責就真的成了一種本能。是他們用無私與無畏,堅持與奉獻、愛與責任守住了心中那盞希望之燈。朋友們,熱愛生活吧!它是一杯香醇美味的老酒。熱愛教育吧!教育的本質在于造就人的靈魂。讓我們從榜樣身上汲取力量,安心教育,潛心鉆研、用熱烈四射的青春去譜寫愛崗敬業(yè)、愛生如子的美麗篇章,用至真至誠的愛與責任鑄就不朽的師魂。“教育之路永攀登,書山萬仞我為峰。不畏浮云遮望眼,師魂永駐最高層?!?
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