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作文對老師的建議書怎么寫(10篇)-資料下載頁

2025-08-12 09:51本頁面
  

【正文】 ,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績,我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,向上級領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊,是六中優(yōu)秀教師的代表隊!正如王老師所說的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作,每個家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號召,我提幾點(diǎn)希望:我希望郭磊在年終考試中,保持班級前三名,重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒。要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開展學(xué)習(xí)競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”希望班主任王老師,給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體。希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!敝人實(shí)在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長想得會更深更遠(yuǎn)。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:全家幸福,工作順利!建議人:20xx年2月23日作文對老師的建議書怎么寫篇十老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的,這是一種美德。我上初中時,由于英語老師短缺,代我們班英語課的是一位生物老師。第一次上課時,老師是這樣作開場白的:“我不是教英語的,由于英語老師不足,決定由我兼代英語。我一邊學(xué),一邊教,教到哪里,你們學(xué)到哪里。沒有教的你們不要問,因?yàn)槲疫€沒有學(xué)?!闭n后,同學(xué)們都議論。有的說英語老師好,沒有架子。有的說從來沒有老師還有不會的,英語老師真實(shí)在。幾句純樸的話,英語老師一開始就貼近了學(xué)生,同學(xué)們都感到他很親切,很實(shí)在。一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果,我們班的英語成績名列全年級倒數(shù)第一。英語課總評前,同學(xué)們都議論,準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評。上課了,英語老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說:“這學(xué)期我們班的英語成績不好,原因主要出在老師。過去的讓他過去吧。下學(xué)期我好好學(xué),努力教,同學(xué)們積極配合,爭取我們的成績有所提高?!庇质菐拙浼儤愕脑?,打消了同學(xué)們緊張心理。據(jù)我所知,許多同學(xué)都把對英語老師的崇敬之情,全部傾注在對英語課的學(xué)習(xí)上。這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z,畢業(yè)時,我們的英語成績在全年級六個班中位居上游。老師在學(xué)生面前敢不敢說“我不會”、“我不懂”,說了會不會降低老師的威信?事實(shí)上,任何一位老師在浩如煙海的知識面前,尤其在當(dāng)今知識爆炸的時代,不可能全會、全懂。敢于承認(rèn)是實(shí)事求是、誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。這樣做,絲毫降低不了老師的威信。相反,會使學(xué)生感到老師更誠懇、更親切,大大縮小了與老師之間的距離,把對老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,學(xué)好老師所教的課程。學(xué)生提的問題老師不曾接觸過,老師應(yīng)該高興,因?yàn)檫@說明學(xué)生的知識擴(kuò)展了。學(xué)生問住了老師,老師應(yīng)該高興,因?yàn)檫@說明學(xué)生學(xué)會了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會的老師,學(xué)生是不歡迎的。老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的,這是一種美德,我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實(shí)踐中對學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染。建議人:20xx年2月23日
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