【正文】 一些互助活動的教育課。建議人：20xx年2月23日作文對老師的建議書怎么寫篇五敬愛的吳老師：您好!最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。你要用持續(xù)表揚個體的方式來激勵更多的孩子參與，當你說“大家看看，某某同學現(xiàn)在聽課真認真”“某某同學的書寫姿勢真正確”“某某同學的眼睛盯著老師真專心”的時候，一方面被表揚的同學會表現(xiàn)得更好，因為那么多同學看著，另一方面其他的孩子也會想得到表揚而紛紛效仿，這時候你不失時機地連續(xù)表揚其他的孩子，你的課堂很快就會神奇般的進入你理想的狀態(tài)?？赡苓@個孩子覺得很容易的事情，另一個孩子做起來會十分困難。要充分保障孩子們在群體中的自由度就一定要準備簡單實用的規(guī)則，面對規(guī)則人人平等。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學具”“對教師和同學的尊重禮貌用語”“課堂紀律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習慣的養(yǎng)成”等等。通過這樣的了解，你就要搞清楚哪些家長對孩子的教育對班級的事物是比較熱心支持的，哪些家長對孩子的教育可能比較挑剔或者對教育的理解比較偏頗，哪些孩子需要在集體中多給予機會去鍛煉自己，哪些孩子需要創(chuàng)造環(huán)境讓他們學會傾聽和安靜……當然給自己準備一些務(wù)實的小技巧也能夠在一年級的教育教學中起到事半功倍的效果。蘇霍姆林斯基特別強調(diào)家訪的作用，甚至要求教師提前半年了解社區(qū)的孩子情況。就我對全國很多優(yōu)秀的小學教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀察和自身的經(jīng)驗來說，閱讀高質(zhì)量的童書可以讓教師實現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變。建議人：20xx年2月23日作文對老師的建議書怎么寫篇四首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整，用真誠友善的態(tài)度面對剛剛踏進小學校園的孩子。謝謝老師一直以來的悉心教導。他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。當然，其他班級一樣有閃光點，值得挖掘，因為我們了解得不夠，就暫時做無名英雄吧。采取學生喜聞樂見的形式開展性教育。上足上好體育課，開展好課外活動體育鍛煉，年級小型運動會，校運會。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。如：老師組織好小課間操，游戲。4，進一步開展青春期性教育，要有專人負責，如班主任負責制下的科任老師聯(lián)動制，每個老師包幾個學生，責任到人。從大家熱烈的掌聲中，我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定，非常好。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學校，喜歡和老師同學在一起，他主動快樂的學習著，對老師，沒有懼怕，只有親切?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰。設(shè)置讀書評星表，進行課外閱讀大比拼，每天讀書了加顆星，一周總結(jié)一次，讀書多的孩子得小紅旗，便于激發(fā)學生的閱讀興趣。學會換位思考，學會用孩子的視角來觀察周圍的世界。有的老師可能以為家訪是多么過時的方式呀，都有手機可以用手機進行溝通呀，殊不知家訪自有其存在的不可替代性。不同的家庭，以上的信息會很不一樣，他們對于教育的認識和對孩子學校教育的重視支持程度也會很不一樣。養(yǎng)成習慣很重要，要對某一種習慣常抓不懈，堅持一周或者幾周連續(xù)對一種習慣進行培養(yǎng)。孩子們生活在一個群體中不能夠由著自己的性子行事。你要有足夠的耐心去充滿希望的等待，有時候我們覺得很簡單的事情，孩子可能會覺得很難。根據(jù)我的經(jīng)驗，在組織低段課堂的時候，盡量不要去批評某個同學不守紀律，這樣大家會覺得和自己沒有關(guān)系。所以我建議：學生能夠自己學會的教師就不要過多地講，學生可以自己互相合作教會的教師也不要教，教師要留出時間讓學生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動去練習。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?，應該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。希望李老師在數(shù)學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點，把知識學深學透。我上初中時，由于英語老師短缺，代我們班英語課的是一位生物老師。一學期結(jié)束了。這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z，畢業(yè)時，我們的英語成績在全年級六個班中位居上游。建議人：20xx年2月23日