【正文】 —12月4日舉辦第二屆計算機(jī)系電腦節(jié)。第二屆計算機(jī)系電腦節(jié)11月19日—12月4日“計”“網(wǎng)”開來，心“芯”相連，引領(lǐng)計機(jī)風(fēng)華經(jīng)過教育、教學(xué)領(lǐng)域信息技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐研究。豐富學(xué)生生活，重在過程、重在參與，激發(fā)師生在信息技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐方面的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐本事，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。開幕式游園活動電子競技比賽打字比賽計算機(jī)維護(hù)講座電腦作品設(shè)計比賽閉幕晚會(一)宣傳階段：11月8日準(zhǔn)備好宣傳單，10日組織發(fā)動，進(jìn)行宣傳，經(jīng)過派發(fā)傳單、出海報等多種形式的宣傳方式提高學(xué)生的信息意識。(具體宣傳方式見宣傳計劃)(二)報名階段：11月1012日理解各活動項目的報名，到時將在飯?zhí)瞄T口設(shè)點(diǎn)理解報名，也能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)報名等方式理解報名。(三)初賽階段：11月16日始，由我們的合作伙伴計算機(jī)協(xié)會承辦的電子競技比賽正式開始進(jìn)行電子競技比賽的初賽，并在此產(chǎn)生進(jìn)行決賽的隊伍。(四)決賽階段：11月19日—12月4日，進(jìn)行第二屆計算機(jī)系電腦節(jié)的各項活動。(五)閉幕晚會：12月4日，在綜合樓三樓進(jìn)行本次電腦節(jié)閉幕晚會。九、注意事項：電腦節(jié)期間，宣傳部出好一期體現(xiàn)出電腦節(jié)特色的海報。電腦節(jié)結(jié)束后，將所有學(xué)生電腦作品比賽情景，在電腦節(jié)中公布和發(fā)獎，將優(yōu)秀作品掛在學(xué)校網(wǎng)站上，并打印出來在宣傳專欄中展示。出一個專題欄目，加強(qiáng)我系第一屆電腦節(jié)的影響力。計算機(jī)系團(tuán)總支、學(xué)生分會xx年10月29日校園活動策劃方案 校園活動策劃案例篇十三通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。通過活動，拓展教師的文化修養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)生活。通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”。1~6年級學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下選擇適合本班的書籍，適當(dāng)做好讀書筆記三~六年級每班結(jié)合學(xué)生個人實(shí)際，準(zhǔn)備讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色。每個學(xué)生每學(xué)期要讀3本書以上，并精讀其中五篇文章同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動參與讀書實(shí)踐活動：（1）組織學(xué)生參加校第二屆學(xué)生美文誦讀比賽。（2）各班利用閱讀課時間舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等等小版塊。向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（3）全班學(xué)生和教師至少要共讀一本書，老師指導(dǎo)學(xué)生做好讀后記，班級每月組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書筆記，并做出相應(yīng)評價。11月中旬推選出5~10本好的讀書筆記送大隊部進(jìn)行校級評比及展覽活動。（4）11月28日以“尋找書中的寶藏”為主題開展一次中隊活動。以班級為單位，分年級組結(jié)合以上各讀書實(shí)踐活動，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀，其中一等獎獲得班級將獲得“書香班級”稱號。校園活動策劃方案 校園活動策劃案例篇十四開學(xué)以來我們一直處于忙碌的生活狀態(tài)，需要一個寬松、良好的交流氛圍，特組織20xx屆195班全體成員參加素質(zhì)拓展活動。娛樂，放松壓力，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學(xué)生們的青春活力，尋找自信，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學(xué)們相互鼓勵，使同學(xué)們都能更加自信的生活。為增強(qiáng)我班級成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，提高人際交往能力， 特舉辦此本次素質(zhì)拓展活動，旨在讓同學(xué)認(rèn)識自身價值，找到自我定位，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進(jìn)而激發(fā)個人潛能；提高同學(xué)們的熱情， 增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，195班全體成員參加素質(zhì)拓展活動。豐富校園生活，彰顯學(xué)生的青春活力，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力和創(chuàng)新能力，給與平臺讓同學(xué)們張揚(yáng)個性，展現(xiàn)風(fēng)采，在活動中與同學(xué)進(jìn)行專業(yè)互動。20xx年4月11日1306教室195班團(tuán)支部第一組織者：林新棟主要組織者：孫美良一般組織者：李亦默、張新宇、付嵩、李可可、滿龍飛20xx級195班全體成員活動前期：a、4月8日之前確定195和196班參加游戲的人數(shù)；b、準(zhǔn)備五鐘不同顏色的絲帶，系在每組人手上便于分辨；c、買20—30個名牌；綁腿的繩子；d、準(zhǔn)備50個信封，并寫好內(nèi)容在游戲當(dāng)天上午藏到一號食堂1至4樓內(nèi)；e、準(zhǔn)備第一輪的四組詞語；f、打印第二輪問題活動流程：（1）四組隊員共同進(jìn)行十人十一足綁腿跑步游戲，從起點(diǎn)開跑跑到指定位置時進(jìn)行你比我猜游戲（由第一個人從組織者手中得知一個詞語，并用動作告訴第二個人不得說話比口型，第二個人告訴第三個人以此類推，最后一個人猜出詞語并告訴組織者，猜對的組過關(guān)）先過關(guān)的組可優(yōu)先進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，優(yōu)先進(jìn)入食堂尋找信封，優(yōu)先答題。（2）四組隊員每組分為兩隊，實(shí)踐隊和智慧隊，每隊五人，實(shí)踐隊的五個人在一號食堂內(nèi)尋找指定信封（食堂內(nèi)會事先放好50個信封，只有8封信封為指定信封，8封指定信封內(nèi)分別寫有：第一組、第一組、第二組、第二組、第三組、第三組、第四組、第四組這八張紙，其他42個信封中都為空），四組隊員中任意一組找到寫有其他組名的信封便可淘汰掉信封中所寫組的一名隊員，每組最多淘汰兩名隊員。當(dāng)實(shí)踐隊隊員找到指定信封時，需用手機(jī)拍照截圖發(fā)給組織者（付嬈）并注明本組組名和想要淘汰的組員。在實(shí)踐隊進(jìn)入食堂尋找信封時，本組的另一對智慧隊在排球場進(jìn)行問題搶答，每組答對三題后便可向組織者問取一個信封的具體位置，并可打電話通知本組的實(shí)踐隊隊員找到此信封。當(dāng)八封信封都被找到后實(shí)踐隊隊員到排球場集合，由組織者宣布被淘汰的隊員，第一輪結(jié)束。（3）所有未淘汰隊員帶上名牌，此時每組最少八人最多十人，每組分發(fā)五個名牌，由組內(nèi)人員決定誰帶名牌，不帶名牌的隊員每人負(fù)責(zé)保護(hù)本組一名帶名牌的隊員，帶名牌的隊員可以任意撕去其他組的隊員的名牌，不帶名牌的隊員只可撕取第二輪比賽排名弱于本組的組隊隊員的名牌，并保護(hù)本組隊員。之前淘汰的隊員若超過五人便自組為一對分發(fā)五個名牌，可任意撕取前四隊隊員的名牌。留到最后的組隊為最后贏家?；顒雍笃冢菏帐暗谰?，活動期間拍照，發(fā)微博。暫無無華北水利水電大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院195班團(tuán)支部20xx年4月11日