【正文】 中(3) 《芭比娃娃》 王 蕊14 中(5) 《我來(lái)當(dāng)老師》 莊姝婧15 大(5 《揮著翅膀的女孩》 張恩琪16 中(1) 《解放軍進(jìn)行曲》 陳云逸17 大(1) 《親親豬寶貝》 張純伊 18 小(4) 《好媽媽》 張子歡慶元旦活動(dòng)方案 慶元旦主題活動(dòng)方案篇十一一： 活動(dòng)主題：(大手拉小手，健康動(dòng)起來(lái))二、 活動(dòng)目標(biāo)：1，讓幼兒充分感受新年來(lái)臨的喜慶氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共享游戲的快樂(lè)。2，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，三、活動(dòng)時(shí)間：2019年1月1日四、活動(dòng)地點(diǎn)：本園五、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作橫幅《大手拉小手，健康動(dòng)起來(lái)》。 2，師生統(tǒng)一服裝每班制作班牌，口號(hào)，班級(jí)介紹詞，游戲玩法及串詞。幼兒園慶元旦活動(dòng)方案全園以班為單位進(jìn)行，隊(duì)列安排，進(jìn)場(chǎng)從大到小，退場(chǎng)從小到大。各班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)協(xié)助各班準(zhǔn)備六：活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二七：活動(dòng)的流程第一環(huán)節(jié)、開(kāi)幕式 主持人致歡迎詞 國(guó)旗隊(duì)進(jìn)場(chǎng)3 ，彩旗隊(duì)進(jìn)場(chǎng) 各班領(lǐng)隊(duì)持班排，以各自特有的方正，手揮各班標(biāo)志物繞場(chǎng)一周，依次創(chuàng)意入場(chǎng)，各班進(jìn)場(chǎng)喊口號(hào)第二環(huán)節(jié)：運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)第三環(huán)節(jié)：升國(guó)旗儀式第四環(huán)節(jié)：園長(zhǎng)致詞第五環(huán)節(jié)：幼兒廣播操第六環(huán)節(jié)：舞蹈展示第七環(huán)節(jié)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)第八環(huán)節(jié)：集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》 大(2)班 黃金潔大(2)班活動(dòng)項(xiàng)目親子活動(dòng)項(xiàng)目：《合作運(yùn)球》目的：培養(yǎng)伙伴之間的合作意識(shí)。參加人數(shù)：親子全體游戲準(zhǔn)備：方巾、小球。游戲玩法：兩位小朋友一起將小球運(yùn)到終點(diǎn)，先到者為勝。 游戲規(guī)則：小球掉了后要重新?lián)炱饋?lái)，再進(jìn)行比賽親子游戲比賽項(xiàng)目：《踩石頭過(guò)河》目的：培養(yǎng)親子感情。參加人數(shù)：親子全體游戲準(zhǔn)備：泡沫墊子。游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在同一塊墊子上，家長(zhǎng)將后面的墊子移到前面，然后一同跨到前面墊子上，再將后面墊子移到前面，直至終點(diǎn)。先到終點(diǎn)者為勝 游戲規(guī)則：每次必須要跳到墊子上口號(hào)：楊帆起航，我心飛翔，大(2)班、非同一般歡慶元旦活動(dòng)方案 慶元旦主題活動(dòng)方案篇十二元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。 認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 迎接元旦，新年新氣象。 迎接新年，精美卡片。 慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思?！暗笔窃绯?、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。歡慶元旦活動(dòng)方案 慶元旦主題活動(dòng)方案篇十三通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。背景音樂(lè)《新年好》?；顒?dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：貼的時(shí)候要注意安全。幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。