【正文】 他學習行為習慣方面提出了新的希望。這樣，通過幫助他挖掘自身的優(yōu)點，在集體中找到自己的位置，他積極性高漲，教師再利用他勞動積極為突破口。在工作上適時地給予他提拔，并使他的一些工作得以較順利的開展，這對他肯定自己的能力很重要。7．努力為學生創(chuàng)造機會幫助學生尋找自信。為了幫助張三德同學尋找自信，激發(fā)起他努力向上的勇氣。因此教師努力創(chuàng)造各種機會，如在集體活動中，在課堂教學中，多為張三德同學提供表現(xiàn)的機會。在集體活動時，讓他參與一些他能獨立完成的活動，讓他能獲得成功的喜悅，得到同學的稱贊。課堂上，讓他回答一些簡單容易的問題。暗暗提醒他，讓他知道自己的學習能力在不斷提高，引導他充滿自信和希望去面對自己的學習和生活．8．發(fā)揮個體自身主觀能動性確定奮斗目標。學生能否取得進步與他是否努力是密切相關(guān)的。能否建立自信心，很大程度上是靠自己建立奮斗的目標，特別是建立起短時間能看得見效果的目標。因此，為了幫助張三德同學樹立學習的自信心，發(fā)揮他的主觀能動性，努力運用鼓勵的方法，幫張三德同學制定了總目標，如下：并采用大目標（涇縣中學體育特長班），小步子，不斷通過發(fā)揮個體自身的主觀能動性，自我激勵，培養(yǎng)學習的自信心。通過近兩個月的努力和調(diào)查，學生個案調(diào)查同學各方面都有了轉(zhuǎn)變，如學習自信心有所提高了，遇到不懂的問題有時能主動問老師，上課舉手發(fā)言也比以前積極了，也沒有出現(xiàn)過拿同學的學習用品的現(xiàn)象。１．教師要創(chuàng)造條件，尋找學生的閃光點，讓學生不斷取得成功，使他們認識到自身的價值，并經(jīng)過不斷的努力，使他們樹立自信心。２．對學生某一個偏差行為進行教育時，方法要靈活恰當，對學生要有耐心，不要用單一的方法和不恰當?shù)姆椒?，這樣往往會導致學生產(chǎn)生“適應性”和“對抗性”，導致教育的失敗。３．努力加強課任教師、學校與家庭的聯(lián)系，統(tǒng)一學校與家庭教育的方法，并建議父母與孩子增加溝通與交流的次數(shù)。學校和家庭合力、努力為孩子創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，讓孩子能健康成長。高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇七引言：由于在校的大學生具有年輕、時尚、關(guān)注潮流的動向、對新鮮的食物的好奇心較大，并容易接受，對智能手機具有一定的消費潛力，但對價格十分的敏感，因此，通過這次的調(diào)查，可以掌握在本校的大學生群體對智能手機的了解程度和需求狀況，以及目前各種系統(tǒng)的智能手機在本校學生中的普及程度以及未來的發(fā)展方向。調(diào)查方法本次調(diào)查活動主要主要運用了三種調(diào)查方法：調(diào)查問卷法，我們小組的成員分散到校園的各個人員流動較大的地方（例如：食堂門口，教學樓門口，圖書館門口等）去發(fā)放問卷；網(wǎng)上調(diào)查，運用網(wǎng)上qq投票的方法對不同的問題進行數(shù)據(jù)收集；訪談法：選擇不同類型的人進行訪談記錄。調(diào)查結(jié)果我們對回收回來的問卷進行了歸納與總結(jié)，得出了如下的結(jié)果：（1）調(diào)查問卷中，使用智能手機人數(shù)占到80%；網(wǎng)上調(diào)查顯示：使用智能手機占84%。（2）調(diào)查問卷中，使用國產(chǎn)智能手機人數(shù)占到占總數(shù)的75%；網(wǎng)上調(diào)查：使用國產(chǎn)智能手機人數(shù)占總數(shù)的70%。（3）大學生使用智能手機時間段：中午休息期間、課間休息、晚上睡覺之前，尤其晚上睡覺之前所用時間占絕大部分。（4）調(diào)查問卷顯示：智能機價位分布：1000元以下占35%，1000~20xx元占50%， 20xx元以上占15%。網(wǎng)上調(diào)查顯示：1000元以下占37%，1000~20xx元占52%， 20xx元 以上占11%。（5）通過訪談了解到大部分學生使用智能手機的功能：社交，看視頻，聽音樂，瀏覽網(wǎng)頁新聞，玩游戲、手機轉(zhuǎn)賬，手機購物等等。（6）盡管當今手機已經(jīng)進入了觸屏時代，但仍然有不少的人選擇鍵盤的手機。調(diào)查結(jié)果分析（1）智能手機已經(jīng)普遍存在于大學生中，盡管如此，在大一的新生中，使用智能手機的人數(shù)還較少，因此，在大一和大二的學生群中，還有著大量的需求空間。（2） 由于大學生群體雖然具有一定的購買力，但對價格的敏感度仍然很高，在擁有智能手機的學生群體中，使用國產(chǎn)智能手機占據(jù)了絕大多數(shù)，主要原因歸于國產(chǎn)手機的低價位，國人也容易操作。（3）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生群體在使用手機時的常用用途仍然是打電話、發(fā)短信等基本社交功能，上網(wǎng)聽音樂，看電影，看電子書，瀏覽網(wǎng)頁新聞等已經(jīng)成為主要的娛樂方式，同時手機轉(zhuǎn)賬、手機淘寶、手機銀行的便利性也越來越受到大學生的歡迎。（4）雖然現(xiàn)在的手機市場以觸屏為主流，但在大學生群體中，不乏有許多人仍然在使用鍵盤的手機。據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其不選擇觸屏手機的原因有多種：屏幕易壞、費電、屏幕靈敏低、不習慣觸屏的輸入方式等其他原因。小組建議從商家角度出發(fā)：（1）智能手機的商家應該在大學校園開學之際，大力宣傳自己的產(chǎn)品品牌，因為據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大一和大二的學生生群體中，有很大的市場空間，商家應抓住機遇，擴大宣傳，提升人氣。（2）雖然現(xiàn)在的學生在電話用途上以打電話、發(fā)短信為主要用途，但隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的進步以及年輕人愛玩的心態(tài)，手機的娛樂方面的功能將越來越被年輕人尤其是大學生群體所關(guān)注。各大智能手機商家應抓住這一特點，大力發(fā)展和宣傳這方面的功能，吸引更多的年輕人的目光。（3）而在定價方面，由于大學生群體的特殊性，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),手機商家若想吸引更多的大學生的關(guān)注，需在定價時以500~1000元，10001500元，1500~20xx元這三個價格區(qū)間為主。（4）結(jié)合數(shù)據(jù)，了解了部分大學生排斥觸屏手機的原因，手機商家若想爭取這部分的客戶，需要根據(jù)他們提出的這幾點不使用觸屏手機的原因，對觸屏手機進行改進，讓手機更省電，屏幕更結(jié)實，屏幕靈敏度更高，并貼合觸屏手機的輸入方式，使觸屏的輸入方式更加人性化，使鍵盤手機的用戶漸漸喜歡上觸屏手機的輸入方式。從大學生自身角度出發(fā)：（1）選擇合適自己的手機，合理定位手機價格，切勿攀比跟風。（2）合理使用手機，適當娛樂，避免過度沉湎于手機上網(wǎng)，手機游戲，發(fā)揮其獨特的方便快捷功能，更多地用來學習知識，增強才干。分析認為，當前在智能手機中安卓系統(tǒng)手機在校園里的發(fā)展前景十分的樂觀，并且在未來的一段時間里將不斷的充斥這個市場，但同時要加大宣傳力度，提高手機性能、品質(zhì)等?？傮w來說，安卓系統(tǒng)的物美價廉迎合了中國大部分大學生的消費需求，因而在中國大學生市場的發(fā)展前景非常的廣闊。當然，現(xiàn)實社會中，魚龍混雜，高低不同的文化趣味比比皆是，尤其作為求知欲望較強的大學生來講，如果各種良莠不齊的知識，甚至是低俗文化一概并取的話，勢必會影響當今大學生應有的人才素質(zhì)。而智能手機作為一種最具代表性的事物，作為當今大學生接受信息的主要媒介之一，只有打造健康合理的信息媒介平臺，才能培養(yǎng)大學生健康使用智能手機的良好習慣。