【正文】 ，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調(diào)動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內(nèi)活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內(nèi)開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。大學活動總結 篇9通過對心理講座的學習，學到很多新的知識，心理講座學習心得體會。新的體驗帶來了豁然開朗的感覺。每天擁有好心情，打開自己心靈的窗口是快樂生活的小秘方。 大學生心理調(diào)試是一個很重要的環(huán)節(jié)，關系到大學生的發(fā)展方向。一個人的為人處世行為態(tài)度都能透過對人心理的研究而反映出來。就大學生而言，應該積極進行心理的自我調(diào)試。1確立新的適合自己的追求目標2建立有規(guī)律的校園生活，正確對待學習、生活與就業(yè)所帶來的壓力 面對緊張的學習生活，大學生應建立起一個適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時間表，按照時間表進行有規(guī)律的學習與生活。3積極轉移注意力，學會自我宣泄4正確對待情感問題。 面對挫折要采用適當?shù)姆绞竭M行調(diào)節(jié)，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個小小的驛站，不要跌倒在那一個瞬間，用心去思考，換來的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過去就是一大勝利。 快樂生活，每天好心情，是最好的詮釋。大學活動總結 篇10群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉(xiāng)的一個重要節(jié)日。它歷史悠久，可是我們對這傳統(tǒng)節(jié)日感受很少，對端午節(jié)的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節(jié)的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”為主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節(jié)。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發(fā)了我們熱愛民族傳統(tǒng)文化的熱度。(一)認知目標:、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。、問卷等方法進行調(diào)查，并會統(tǒng)計調(diào)查結果。進行制作香囊比賽，培養(yǎng)我們的動手能力:動手做一張關于端午節(jié)的剪貼畫報，讓我們了解端午的習俗。(二)能力目標:、調(diào)查能力和與人交往合作的能力。、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。，提高說話能力和動手能力。(三)情感目標:，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。，分享合作與交流的快樂。三、活動準備知識準備:通過上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節(jié)的由來、習俗等資料。物質(zhì)準備:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要準備包粽子的材料、制作香囊的材料。資料準備:準備“走進中國端午節(jié)”在線調(diào)查設計表。四、活動策劃活動目標:(1)、初步了解中華傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節(jié)的由來和傳說、傳統(tǒng)的習俗等。(2)、利用各種途徑搜集有關端午節(jié)的資料，培養(yǎng)大家有目的的搜集資料能力。(3)、培養(yǎng)我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化。(4)、培養(yǎng)我們學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的認識?；顒訙蕚?圖片、錄音、表格等活動方法:資料搜集、合作交流、小組共議?；顒觾?nèi)容(1)通過開展“我們的節(jié)日端午”為主題的班隊活動了解端午節(jié)。(2)大家根據(jù)初步了解的情況，提出探究小主題，結合疑問寫出探究的計劃。實施步驟(1)活動前讓學生搜集端午節(jié)的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節(jié)的一些基本情況。(2)班會課上使大家認識到端午節(jié)的由來和故事、端午節(jié)的習俗、端午節(jié)的詩詞等內(nèi)容，激發(fā)進一步探索的欲望。(3)讓我們根據(jù)展示的資料，提出想研究的問題。(4)課題確定的同時，分成小組，討論任務分工和探究主題的計劃。(5)集體交流匯報分工及小組探究計劃，共同商量修改。五、活動的實施(一)在實踐活動中，各組長根據(jù)研究計劃，開展了形式多樣的探究活動。 6月11日至19日，各小組利用課余時間開展實踐活動。6月20日各小組組員交流活動過程。(二)各小組開展實踐活動組別: 熱愛詩詞組唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學搜集有關端午節(jié)的詩詞。6月13日全體組員舉辦一期“端午節(jié)詩詞”詩配畫創(chuàng)作大賽。6月16日全體組員舉辦“端午節(jié)詩詞”朗誦比賽?！白哌M中國端午節(jié)”在線調(diào)查。辦關于端午節(jié)知識的手抄報。組別:粽子飄香組6月12日周子棋同學搜集我國各地具有地方特色的粽子實物和資料，了解我國不同地方的粽子。6月18日陳于思訪問了奶奶，觀察包粽子的全過程，學會了包粽子。6月19日大家學會了包粽子，并進行了包粽子比賽。6月19日大家一起品粽子，享受端午節(jié)的快樂。組別:民族風情組6月13日鄧雙揚、劉沁等人搜集我國各地端午節(jié)的不同風俗和服飾，并用圖片和實物展示。6月15日小組組員舉行民情風俗比賽，親手制作香囊、香包等風俗物品。6月18日小組成員制作剪貼畫。(三) 交流評價活動6月19日早上學生先在小組內(nèi)進行交流，談活動收獲，然后推選一兩位同學代表在班上交流。并根據(jù)“評價表”進行自我評價和小組內(nèi)評價，老師再對各小組的成果進行簡單的評價。6月20日，老師對這次活動進行總結、表彰。(評選出最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎、最主動參與獎、最佳合作小組獎、最佳發(fā)言人獎)6月20日展示各小組研究成果。六、活動總結與交流這次活動中我們得到了很多收獲，例如:通過活動，獲得了的實踐的體驗和經(jīng)驗，知道了端午節(jié)的來歷和習俗，還親自制作出與眾不同且美味的粽子，親手制作香囊、香包等風俗物品等等，還有在活動中我們的表達能力、寫作能力、創(chuàng)新能力都得到了提高。