最新鬧元宵活動文案鬧元宵布置(10篇)-資料下載頁
2025-08-12 07:46本頁面
【正文】 兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動。鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇九重溫傳統(tǒng)元宵風俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵。引領學生體驗濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節(jié)的快樂。20xx年3月5日（元宵節(jié)）中午12：00――12：40以班為單位展開，具體由班主任組織實施。一、二年級：畫新年（1）人人參與。畫一畫過年、元宵熱烈的場景，可以是家里的、商場里、市場上、大街上的等等。（2）畫一畫春節(jié)里獨占的物品。（3）優(yōu)秀作品展現(xiàn)：全體學生參與，由班級學生評比，每班評選出色采獎、創(chuàng)意獎、效果獎10個，并在畫板上展現(xiàn)。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）三、四年級：猜燈謎（1）人人參與。分類預備字謎、地名、動植物、成語若干。（2）組織學生猜謎，猜中后領取小禮品一份。（小禮品由學校同一購買）五年級：創(chuàng)意制作花燈1．人人參與。可以廢物再利用，比方廢舊的卡紙掛歷、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來，加上自己的想象與創(chuàng)意，制作成漂亮的燈籠。在回歸傳統(tǒng)的同時，體驗動手的樂趣。2．展現(xiàn)評比：獎項設置：美燈獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、造型獎（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）六年級：寫對聯(lián)（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題，精心預備好現(xiàn)成對聯(lián)若干，并組織學生解讀，輔導學生如何寫對聯(lián)。活動前發(fā)動學生瀏覽、搜集對聯(lián)集錦。（2）人人參與寫對聯(lián)，盡可能要求文字美、聲韻美，體現(xiàn)民族特點、利用價值，能與師生的學習生活緊密聯(lián)系。（3）設一、二、三等獎若干，并開辟黑板報專欄，供師生欣賞。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）在老師、家長的幫助下，搜集有關元宵節(jié)的圖片資料。向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的風俗。精心布置教室，修建慶祝元宵的濃郁氛圍。物具預備：羊毫、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙（掛歷）、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩索等。照相機若干，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間，并上傳至班級主頁。鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇十今天正值一年一度的元宵佳節(jié)，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“燈節(jié)”。而猜燈謎又是元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，是我國獨有的`富于民族風格的一種文學形式，生動活潑。因為謎語能啟迪智慧迎合節(jié)日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有著悠久的歷史，因此深受人們的喜愛。為了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優(yōu)良傳統(tǒng)習俗，我們50組特別開展此次集體活動。1． 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎語的風俗習慣，初步了解燈謎的結構，學習猜謎的方法。2． 發(fā)展幼兒的語言和交往能力。3． 積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節(jié)的快樂。今天下午3點共享空間小俞悠悠姚姚 云云 辰辰各班教師辰辰楊靜集體共享空間集體猜謎一、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，引導幼兒掌握猜燈謎的方法。三、猜謎競賽主持人根據(jù)舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。班級pk競猜每班根據(jù)發(fā)下的謎語，提前在班級引導幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。501502 502―503 503504 504505 505―506 506―501幼兒出，大家猜每班請12名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。自由分散猜謎各班教師帶領幼兒至各班燈展處，進行猜謎游戲。關注指導幼兒猜謎我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。
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