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正文內(nèi)容

最新象棋興趣小組活動總結(優(yōu)質15篇)-資料下載頁

2025-08-12 07:45本頁面
  

【正文】 我們師生一起從認識棋盤開始,學習各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負的判定,國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對單一,學起來也比較容易些,學生較有成就感,基礎較為扎實,棋藝明顯提高。四、講練結合,形式多樣。在活動過程中,我們以練習為主,老師講解輔導為輔,使學生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓,我們常以一周為一周期,進行積分循環(huán)賽,強手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊員的平時訓練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋,極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽,雖然參加的同學不多,但引起了更多同學的注意和興趣,為國際象棋普及與推廣作宣傳,打基礎。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋比賽中,面對強手,敢于拼搏,勇于進取,以優(yōu)異的成績奪得小學b組國際象棋團體第三名,三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績,為學校爭得了榮譽。五、今后工作方向。國際象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷,在上級賽事中取得了較好的成績,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱,學生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動更多的學生參與到國際象棋活動中來,讓更多的學生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,本人純屬濫竽充數(shù),現(xiàn)學現(xiàn)教,與學生互學共進,難免捉襟見襯,效率低下。同時兼任中國象棋的輔導和畢業(yè)班數(shù)學的教學,深感力不從心,難以兼顧。蘇霍姆林斯基曾說:“國際象棋是循序漸進的,邏輯思維的學校。不借助于國際象棋,難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力?!毕M麌H象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占?,社團活動開展得有聲有色,為學校創(chuàng)建體藝特色學校作出貢獻。象棋興趣小組活動總結篇十四時光如梭,轉眼20xx——20xx學年第一學期過去了。在這一個學期里,我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養(yǎng),培養(yǎng)學生多種興趣,陶冶學生性情為宗旨,根據(jù)計劃,扎實活動,取得了良好的成績?,F(xiàn)將活動情況總結如下:參加本學期中國象棋少年宮活動的同學是分別來自16年級57個同學,他們都自覺按照老師的要求,在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異,水平也高低不一,但他們學習情緒高漲,對該活動有著濃厚的興趣。通過向學生講述中國象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關中國象棋的寓言、成語故事,增長學生的見識,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的活動興趣和民族自豪感。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用,不僅使學生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進國與國之間的交流,增進國與國之間的友誼。本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練,使學生了解下棋規(guī)則,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中,我們以練習為主,老師講解輔導為輔,使學生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學組成校象棋隊靈源街道象棋比賽。在比賽中,選手們不畏強手,沉著勇敢,特別是最后一輪比賽,選手水平接近,我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。今后的工作中,我們要進一步加強管理,做好“普及”與“提高”這兩篇文章,注意小年齡隊員培養(yǎng),抓好梯隊建設。我們相信,領導重視,老師支持,輔導盡心,象棋興趣活動一定能紅紅火火,為我校創(chuàng)建體育特色學校作出應有的貢獻。參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊,所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中,在活動中進行學習,互助中提高。在活動過程中,我對社團成員進行了分組,使學生在小組中進行合作學習、合作活動,培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時候,有部分學生不會進行合作,更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋,但是這部分學生在相互的觀望,都不想用自己的`棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,后用誰的象棋,使他們進入到活動中,然后在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動,學生們變化比較大,不再計較用誰的象棋,還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋,進行學棋練棋。本學期我們師生一起從認識棋盤開始,學習各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中,我始終堅持學練結合,以學生合作練習為主,老師講解指導為輔,積極的調動學生思維,在實踐中體會和掌握理解應用理論知識,提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候,老師面對各種各樣的殺法布局時,學生能夠積極的進行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上,我感觸非常的深,我們的學生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的努力,學生在社團里相互交流,相互學習提高,而且在濃厚的興趣中,學會了相互的合作,鍛煉了的思維,增長了棋藝水平,陶冶了的情操。象棋興趣小組活動總結篇十五由于象棋在學生當中有一定的基礎性,很多學生對此深感興趣,同學們踴躍參加,學校對此搭建了施展才華的平臺,在校園里涌動著一股對藝術的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。本學期已進尾聲,棋社社團活動已結束,特將活動情況總結如下:本學期,棋社成員通過宣傳、選拔,最后確定社團成員。然后給他們講解了小組活動的意義,明確了目標,安排了活動內(nèi)容,依次是象棋知識基礎知識的講座,入門知識講解,走棋技法,以及優(yōu)秀比賽欣賞。,激發(fā)學生的濃厚興趣,提高學生的走棋技能,為了讓學生在活動中體驗能力,產(chǎn)生對生活的熱愛,交待活動要求,鼓勵學生努力學練,講解了象棋基礎知識,并與學生交流體會。,分組練習,學生互評,體會交流,老師點評,活動后提出要求,加大課余時間的練習。學生比前有了明顯的變化,也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高,一步步踏入了正規(guī)的練習。,指出優(yōu)點,激勵學生對此項活動的熱愛,增強對生活的熱愛之情,發(fā)展了學生的思維想象能力和思維能力。,獎勵先進,激勵后進,為今后的活動打下良好的基礎。本年度通過指導學生進行練習,開展校內(nèi)比賽,成績突出成員推薦參加穆棱市第五屆中小學生象棋比賽,小學高段獲團體第二名;低段獲團體第一名,相冐軒同學榮獲小學組低段個人成績第一名??傊?,經(jīng)過一學期的活動,豐富了校園文化生活,提高了學生文化素質,使學生身心朝更加健康的方向發(fā)展,最終使他們的各項素質邁向了一個新的臺階。
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