【正文】 源庫，提高教學(xué)資源質(zhì)量；深化學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的“一生一策”研究；關(guān)注學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)；做好小初、初高學(xué)段學(xué)科間的銜接；打造名師公益課堂品牌。（五）打造高效魅力課堂。進(jìn)一步深化教學(xué)模式研究，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，每個(gè)學(xué)科打造適合本學(xué)科特點(diǎn)的23個(gè)課堂教學(xué)模式，加大新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)模式研究力度；注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、合作式、參與式教學(xué)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、作業(yè)改革、分層教學(xué)的研究，努力構(gòu)建“高效魅力課堂”；以各類評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展磨課、賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師由傳統(tǒng)教學(xué)理念向先進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑，為學(xué)校提供數(shù)字化教育資源，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持課題引領(lǐng)，扎實(shí)開展基于問題的微課題研究，并通過課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)教師研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化；教學(xué)研究科定期開展課堂教學(xué)研究成果的評(píng)比和推介活動(dòng)；通過分散與集中調(diào)研等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校常態(tài)課的管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（六）構(gòu)建科學(xué)精準(zhǔn)育人體系。各校成立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)小組，深入實(shí)施“萬人生涯規(guī)劃提升計(jì)劃”，面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，在課堂、練習(xí)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行分類指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注后30%學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；深入實(shí)施“千人引領(lǐng)提升計(jì)劃”，為具有特殊稟賦的學(xué)生建檔立卡，成立導(dǎo)師團(tuán)，進(jìn)行持續(xù)跟蹤培養(yǎng)；定期組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和才藝展示活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生全面加特長(zhǎng)發(fā)展；統(tǒng)籌全市初中各學(xué)科名師資源，開展名師公益課堂活動(dòng)；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)育人理念，提高家校合育水平；組織研學(xué)旅活動(dòng)；實(shí)施心理護(hù)航行動(dòng)計(jì)劃，確保優(yōu)秀學(xué)生健康成長(zhǎng)。（七）完善評(píng)價(jià)考核方案。進(jìn)一步修訂完善《關(guān)于對(duì)教育辦、學(xué)校等單位年度綜合工作考核評(píng)估的實(shí)施辦法》和《膠州市初中教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)辦法》，強(qiáng)化目標(biāo)考核，引導(dǎo)學(xué)校面向全體學(xué)生的前提下突出抓好優(yōu)秀率、合格率、平均分和全市后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，將全市后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化提升納入目標(biāo)考核；優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)區(qū)片教研共同體學(xué)校實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，對(duì)推進(jìn)片區(qū)教研共同體建設(shè)成績(jī)突出的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)性加分；骨干教師經(jīng)批準(zhǔn)跨校承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，可按一定比例計(jì)入本人教學(xué)工作量，并相應(yīng)減少本校工作量，受援學(xué)?？砂凑掌涑袚?dān)的工作任務(wù)給予適當(dāng)補(bǔ)助；落實(shí)初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定制度，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)不合格的學(xué)生，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)初中畢業(yè)證書；補(bǔ)考仍不合格者頒發(fā)義務(wù)教育證書。扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作，將其納入年終督導(dǎo)考核紅線指標(biāo)；教學(xué)研究科協(xié)調(diào)基教科和經(jīng)費(fèi)管理科加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)籍庫、學(xué)期初報(bào)表和考試庫的比對(duì)，對(duì)缺考學(xué)生均以零分計(jì)，力爭(zhēng)學(xué)生入考率達(dá)到100%。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：工作專班下設(shè)辦公室，張金道同志任辦公室主任。各學(xué)校要成立本單位的教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立定期會(huì)商機(jī)制，及時(shí)研究解決影響質(zhì)量提升的問題因素，科學(xué)決策、周密部署，制定切實(shí)可行的工作方案，分步實(shí)施，狠抓落實(shí)，真正樹立質(zhì)量就是學(xué)校發(fā)展生命線的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)決反對(duì)搞形式、走過場(chǎng)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大對(duì)初中教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)工作的宣傳力度，充分利用各類媒體、采取多種形式，深入挖掘、廣泛宣傳各初中學(xué)校推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和改革成果，關(guān)注和回應(yīng)初中教育熱點(diǎn)問題，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，大力營造全社會(huì)關(guān)心初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的良好氛圍。強(qiáng)化服務(wù)保障。教體局各部門、各初中學(xué)校要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“教體局各相關(guān)部門為基層學(xué)校服務(wù)、學(xué)校一切管理工作為教學(xué)工作服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、全體教師為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的理念，上下聯(lián)動(dòng)、群策群力，形成齊抓共管的良好局面。強(qiáng)化督查考核。市教體局要切實(shí)加大對(duì)初中教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)貫徹落實(shí)和推進(jìn)情況的督導(dǎo)檢查。市教體局相關(guān)科室組成聯(lián)合督查組，適時(shí)對(duì)學(xué)校日常管理進(jìn)行督查指導(dǎo)，對(duì)存在的突出問題及時(shí)通報(bào)，充分發(fā)揮專項(xiàng)督查的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，確保攻堅(jiān)行動(dòng)的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處并取得實(shí)效。要建立約談機(jī)制，對(duì)教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期在低位徘徊的學(xué)校校長(zhǎng)由教體局黨組主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，限期整改，對(duì)在整改過程中精神懈怠、不求進(jìn)取、敷衍塞責(zé)的校長(zhǎng)由教體局黨組研究調(diào)離校長(zhǎng)崗位。質(zhì)量提升工作方案物業(yè)篇七為提高職工群眾住房條件完善功能改變面貌，根據(jù)《xx年農(nóng)村安居工程實(shí)施方案》文件要求，為確保xxx安居工程能順利完成任務(wù)，特制定本方案：（一）實(shí)施范圍。農(nóng)村安居工程的實(shí)施范圍是解決xxx特困家庭住房、遷入城鎮(zhèn)或中心連隊(duì)的職工住房、“穿衣帶帽”改造。（二）目標(biāo)任務(wù)。全xxx完成農(nóng)村安居工程任務(wù)xx戶。其中用于保障性住房建設(shè)并解決特困家庭住房xx戶，用于遷入城鎮(zhèn)或中心連隊(duì)的職工住房建設(shè)xx戶，用于“穿衣帶帽”改造xx戶。（一）確保高質(zhì)量完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)。加大對(duì)項(xiàng)目保障性住房住房開工、竣工督導(dǎo)力度，確保按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成工作任務(wù)。體化推進(jìn)完善功能營造良好的人居環(huán)境?！按┮聨薄惫こ谭e極爭(zhēng)取國家項(xiàng)目資金，對(duì)全團(tuán)老舊樓房進(jìn)行全面改造，改造工程中，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)實(shí)際按照節(jié)能環(huán)保要求新建與“穿衣帶帽”相結(jié)合統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一規(guī)劃，對(duì)原有住房進(jìn)行“穿衣戴帽”改造，徹底解決職工住房冬冷夏熱的問題，更好的提升我團(tuán)面貌。在實(shí)施過程中集中連片、整體推進(jìn)。（三）明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。解決特困家庭住房困難住房建設(shè)面積在50平方米左右，用于遷入城鎮(zhèn)的職工的住房建設(shè)面積在50平方米—80平方米。（四）資金籌措。農(nóng)村安居工程國家補(bǔ)助資金每戶25000元，此外還可享受我xx各項(xiàng)購房?jī)?yōu)惠政策。為確保中低收入家庭都能住的起房，引進(jìn)銀行實(shí)行購房按揭貸款，并出臺(tái)系列購房?jī)?yōu)惠政策。（一）嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理，保證專項(xiàng)資金正確使用。20xx年專項(xiàng)資金和保障性住房專項(xiàng)補(bǔ)助資金我團(tuán)按照《xxx基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》的規(guī)定，設(shè)立專賬、專人管理，獨(dú)立核算，?？顚Ｓ茫瑖?yán)格財(cái)務(wù)制度，保證了自籌資金足額到位。保障性住房的職工自籌和補(bǔ)貼資金嚴(yán)格按要求實(shí)行收支兩條線管理。各方主體的質(zhì)量、安全責(zé)任；二要提高施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)模施工水平。三要加強(qiáng)工序質(zhì)量控制，提高全面質(zhì)量管理意識(shí)；四要強(qiáng)化安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理，重點(diǎn)搞好施工作業(yè)面的安全防護(hù)；五要全面提高施工現(xiàn)場(chǎng)的文明施工程度，改善施工作業(yè)人員的工作和生活條件；六要完善施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度，加強(qiáng)管理人員和技術(shù)工人的培訓(xùn)，提高現(xiàn)場(chǎng)管理人員的素質(zhì)。（三）嚴(yán)格審核。為確保保障性住房工作公正、公平、公開，嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定，由紀(jì)檢、財(cái)務(wù)、基建、工會(huì)、民政等部門負(fù)責(zé)認(rèn)真履行申請(qǐng)、受理、審查、公示等程序，特別是在解決困難職工住房方面，積極采取“實(shí)地看、逐戶訪、認(rèn)真核、反復(fù)比”的方式，按住房破舊程度、家庭經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行篩選，把五保戶、殘疾戶、困難戶、無房戶作為重點(diǎn)考慮對(duì)象，認(rèn)真做好審核、審批工作，做到確定對(duì)象條件符合、群眾公認(rèn)，著力解決特困家庭的住房問題。（四）建立信息通報(bào)制度。發(fā)改革部門要落實(shí)農(nóng)村安居工程月報(bào)制度及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地掌握工程進(jìn)度完成實(shí)物工程量、資金到位情況等。并按按照上級(jí)要求每月25日前報(bào)送到相關(guān)部門。（五）嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。為認(rèn)真做好竣工驗(yàn)收和檢查工作我團(tuán)將農(nóng)村安居工程納入民心工程和城鎮(zhèn)重點(diǎn)工作，并納入對(duì)相關(guān)部門年度責(zé)任目標(biāo)的考核內(nèi)容。建立嚴(yán)格的責(zé)任、目標(biāo)、政策、考核體系，將責(zé)任落實(shí)到人。“一票否決”，對(duì)未完成責(zé)任目標(biāo)的部門，取消其各類評(píng)先資格，并依法對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。質(zhì)量提升工作方案物業(yè)篇八幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。（一）教學(xué)管理人員。確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實(shí)踐；建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；建立適合學(xué)校實(shí)際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實(shí)際的課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的習(xí)慣；每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長(zhǎng)變化的實(shí)踐研究能力；每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。（二）教師。確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育論體系；探索具有鮮明個(gè)性特征的教學(xué)方案設(shè)計(jì)；養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；建立具有個(gè)性化特點(diǎn)的作業(yè)批改范式；具有跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)變化的耐力與觀察研究的實(shí)踐能力；教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)全區(qū)前茅；每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；設(shè)計(jì)并開發(fā)獨(dú)屬于自己班級(jí)或?qū)W科的師本課程。（一）教學(xué)管理人員。確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)施掐單檢查，月報(bào)課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制。邀請(qǐng)市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案。構(gòu)建區(qū)域活動(dòng)園本化模式；進(jìn)行戶外體育活動(dòng)年級(jí)一體化的研究。建立個(gè)人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。每年至少跟蹤一個(gè)教研組，一名教師，一名幼兒。每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。（二）教師。學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育理論體系。規(guī)范書寫教案的基本格式。形成與所學(xué)教育理論相符合的班級(jí)管理模式。建立個(gè)人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。重點(diǎn)跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時(shí)完成跟蹤報(bào)告。每年至少為教師做一次好書推薦活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)和教師的創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比。質(zhì)量提升工作方案物業(yè)篇九二0__年安全生產(chǎn)月安全生產(chǎn)合理化建議共征求意見84條，具體有以下幾方面：一、制度方面、管理方面。要嚴(yán)格控制通閘時(shí)水位差。航政艇人員出航時(shí)，在艇外人員應(yīng)穿救身衣。要加強(qiáng)雙休日門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入閘區(qū)、辦公區(qū)。二、管理。閘室中間和操作機(jī)房應(yīng)配備救生圈。需設(shè)立“船未停穩(wěn)，禁止人員上、下”的禁示牌。南危險(xiǎn)品待閘區(qū)應(yīng)設(shè)帶纜樁。財(cái)務(wù)票據(jù)房增設(shè)防盜窗。南待船港西側(cè)增設(shè)“進(jìn)口船舶禁止?？俊睒?biāo)牌。為方便船戶購票，閘區(qū)增設(shè)指示牌。紅樓由于年久失修，頂上經(jīng)常有東西掉下來。二0__年__月__日。江蘇省江陰船閘管理所。