【正文】 間、應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò) 資源的占用情況、與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的應(yīng)用功能特性、應(yīng)用系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的穩(wěn)定性。（1）特性測(cè)試：特性測(cè)試核實(shí)的是單個(gè)命令和應(yīng)用程序功能，通常用較小的負(fù)載完成，關(guān)注的是用戶界面、應(yīng)用程序的操作，以及用戶與計(jì)算機(jī)之間的互操作。（2）功能測(cè)試：要求網(wǎng)絡(luò)配置和負(fù)載非常接近于運(yùn)行環(huán)境下的模式，關(guān)注的是當(dāng)多個(gè)用戶使用應(yīng)用程序時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和文件系統(tǒng)或者數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之間的交互情況，核實(shí)的是重負(fù)載下后臺(tái)功能能否正確執(zhí)行。（3）應(yīng)用負(fù)載測(cè)試。（4）應(yīng)用系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間測(cè)試。（5）應(yīng)用系統(tǒng)升級(jí)測(cè)試。用戶文檔測(cè)試的要點(diǎn)10’（1）、明確讀者群：根據(jù)讀者群（如初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)用戶）的不同來檢查文檔內(nèi)容，保證用戶能夠看得懂、能理解（2）、術(shù)語：文檔中術(shù)語的描述要適合定位的讀者群，用法一致，標(biāo)準(zhǔn)定義與業(yè)界規(guī)范相吻合（3）、文檔內(nèi)容的正確性：要保證所有信息是真實(shí)正確的（4）、文檔內(nèi)容的完整性：要完全根據(jù)提示逐步操作，檢查是否存在遺漏的地方（5）、文檔與程序的一致性：按照文檔操作后，檢查軟件返回的結(jié)果與文檔描述是否一致（6）、文檔的易用性：檢查是否便于用戶查找相應(yīng)的內(nèi)容（7）、圖表與界面截圖：檢查所有圖表與界面截圖與發(fā)布的程序版本一致（8）、樣例和示例：檢查所有的樣例和示例能夠正確完成；（9）、語言：中文文檔保證無錯(cuò)別字和二義性（10）、印刷與包裝：印刷質(zhì)量，包裝質(zhì)量在dbms中，視圖不是真正的包含數(shù)據(jù)，只是把定義存于數(shù)據(jù)字典中。作用為：10’(1)、簡化用戶操作。(2)、使用戶能從多角度中看待同一數(shù)據(jù)。(3)、對(duì)重構(gòu)數(shù)據(jù)提供一定程度的邏輯獨(dú)立性。(4)、能對(duì)機(jī)密數(shù)據(jù)提供安全保護(hù)。create view視圖名[(列名[列名]??)]as子查詢[with check option]create view is_studentasselect sno,sname,sagefrom studentwhere sdept =’is’with check option測(cè)試人員應(yīng)該具備的能力和技術(shù)。8’基本能力溝通能力技術(shù)能力測(cè)試方法應(yīng)用、測(cè)試用例設(shè)計(jì)、測(cè)試工具使用（測(cè)試管理系統(tǒng)、自動(dòng)化測(cè)試工具、負(fù)載測(cè)試工具）管理能力文檔能力軟件測(cè)試工程師測(cè)試題篇四以下是測(cè)試工程師筆試題，希望對(duì)大家有幫助！一、判斷題1．軟件測(cè)試的目的是盡可能多的找出軟件的缺陷。（y）2．beta 測(cè)試是驗(yàn)收測(cè)試的一種。（y）3．驗(yàn)收測(cè)試是由最終用戶來實(shí)施的。（n）4．項(xiàng)目立項(xiàng)前測(cè)試人員不需要提交任何工件。（y）5．單元測(cè)試能發(fā)現(xiàn)約80%的軟件缺陷。（y）6．代碼評(píng)審是檢查源代碼是否達(dá)到模塊設(shè)計(jì)的要求。（n）7．自底向上集成需要測(cè)試員編寫驅(qū)動(dòng)程序。（y）8．負(fù)載測(cè)試是驗(yàn)證要檢驗(yàn)的系統(tǒng)的能力最高能達(dá)到什么程度。（n）9．測(cè)試人員要堅(jiān)持原則，缺陷未修復(fù)完堅(jiān)決不予通過。（n）10．代碼評(píng)審員一般由測(cè)試員擔(dān)任。（n）11．我們可以人為的使得軟件不存在配置問題。（n）12．集成測(cè)試計(jì)劃在需求分析階段末提交。（n）二、選折1．軟件驗(yàn)收測(cè)試的合格通過準(zhǔn)則是：（abcd）a． 軟件需求分析說明書中定義的所有功能已全部實(shí)現(xiàn)，性能指標(biāo)全部達(dá)到要求。b． 所有測(cè)試項(xiàng)沒有殘余一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)錯(cuò)誤。c． 立項(xiàng)審批表、需求分析文檔、設(shè)計(jì)文檔和編碼實(shí)現(xiàn)一致。d． 驗(yàn)收測(cè)試工件齊全。2．軟件測(cè)試計(jì)劃評(píng)審會(huì)需要哪些人員參加？（abcd）a．項(xiàng)目經(jīng)理b．sqa 負(fù)責(zé)人c．配置負(fù)責(zé)人d．測(cè)試組3．下列關(guān)于alpha 測(cè)試的描述中正確的是：（ad）a．a(chǎn)lpha 測(cè)試需要用戶代表參加b．a(chǎn)lpha 測(cè)試不需要用戶代表參加c．a(chǎn)lpha 測(cè)試是系統(tǒng)測(cè)試的一種d．a(chǎn)lpha 測(cè)試是驗(yàn)收測(cè)試的一種4．測(cè)試設(shè)計(jì)員的職責(zé)有：（bc）a．制定測(cè)試計(jì)劃b．設(shè)計(jì)測(cè)試用例c．設(shè)計(jì)測(cè)試過程、腳本d．評(píng)估測(cè)試活動(dòng)5．軟件實(shí)施活動(dòng)的進(jìn)入準(zhǔn)則是：（abc）a．需求工件已經(jīng)被基線化b．詳細(xì)設(shè)計(jì)工件已經(jīng)被基線化c．構(gòu)架工件已經(jīng)被基線化d．項(xiàng)目階段成果已經(jīng)被基線化三、添空：正式驗(yàn)收測(cè)試，alpha測(cè)試，beta測(cè)試。：功能測(cè)試，性能測(cè)試，可靠性測(cè)試，負(fù)載測(cè)試，易用性測(cè)試，強(qiáng)度測(cè)試，安全測(cè)試，配置測(cè)試，安裝測(cè)試，卸載測(cè)試，文擋測(cè)試，故障恢復(fù)測(cè)試，界面測(cè)試，容量測(cè)試，兼容性測(cè)試，分布測(cè)試，可用性測(cè)試，（有的可以合在一起，分開寫只要寫出15就滿分哦）：軟件測(cè)試計(jì)劃，軟件需求工件和迭代計(jì)劃。：自頂向下，自底向上兩種。5.（這題出的有問題哦，詳細(xì)的5步驟為~~）通過畫因果圖來寫測(cè)試用例的步驟為：（1）分析軟件規(guī)格說明描述中，哪些是原因（即輸入條件或輸入條件的等價(jià)類），哪些是結(jié)果（即輸出條件），并給每個(gè)原因和結(jié)果賦予一個(gè)標(biāo)識(shí)符。（2）分析軟件規(guī)格說明描述中的語義，找出原因與結(jié)果之間，原因與原因之間對(duì)應(yīng)的是什么關(guān)系? 根據(jù)這些關(guān)系，畫出因果圖。（3）由于語法或環(huán)境限制，有些原因與原因之間，原因與結(jié)果之間的組合情況不可能出現(xiàn)。為表明這些特殊情況，在因果圖上用一些記號(hào)標(biāo)明約束或限制條件。（4）把因果圖轉(zhuǎn)換成判定表。（5）把判定表的每一列拿出來作為依據(jù)，設(shè)計(jì)測(cè)試用例。軟件測(cè)試工程師測(cè)試題篇五筆試題？是否可以加班？？理想的工作環(huán)境？理想的同事關(guān)系？？優(yōu)勢(shì)在哪？劣勢(shì)在哪？，你怎么說服我給你復(fù)試機(jī)會(huì)？？？缺點(diǎn)是什么？有什么專業(yè)特長？愛好是什么？，你認(rèn)為最需要檢查的是哪些地方？為什么？若要保證質(zhì)量必須要檢查三個(gè)部件，是什么？為什么？技術(shù)題數(shù)據(jù)庫，咖啡不同種類不同價(jià)格，有大杯小杯，食物不同種類不同價(jià)格，消費(fèi)時(shí)間令算錢，結(jié)賬可以用會(huì)員卡，會(huì)員卡根據(jù)等級(jí)不同打折不同，畫出er圖，成績表和課程表說明主鍵、外鍵的作用，索引的好處和不足？創(chuàng)建表查詢成績小于60分的學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)查詢成績小于60分的學(xué)生姓名和課程名查詢平均成績并排序，應(yīng)該如何改動(dòng)程序題，用白盒測(cè)試方法設(shè)計(jì)用例覆蓋，類的互相調(diào)用，寫出顯示結(jié)果，并說明過程，主要考察的是類以及私有變量的生命周期，調(diào)用另一個(gè)類的函數(shù)測(cè)試題？最重要的是哪部分？？是什么關(guān)系型數(shù)據(jù)庫？描述主鍵、外鍵中bug處理過程，盡可能多的設(shè)計(jì)測(cè)試用例，具體想不起來了，總之把老師總結(jié)的測(cè)試技術(shù)題全背下來就成了，考的也就是那些東西初面，擔(dān)當(dāng)什么職責(zé)，具體都設(shè)計(jì)了哪些用例、loadrunner多長時(shí)間？分別敘述使用過程，問怎么設(shè)計(jì)，問的根本聽不懂，所以也沒記住nner中都可以修改插入哪些東西？檢查點(diǎn)是插在事務(wù)的里面還是外面？集合點(diǎn)是插在事務(wù)的前面還是后面？，都需要看哪些地方適合哪些系統(tǒng)？不適合哪些系統(tǒng)，測(cè)試團(tuán)隊(duì)有多少人，開發(fā)團(tuán)隊(duì)有多少人復(fù)試（全是結(jié)合具體工作談的），設(shè)計(jì)用例的分析需要看哪些方面，如何使用