【正文】 掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。三、復習措施:對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩?。重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力。在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念。在復習應(yīng)用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。講究復習技巧，有效調(diào)動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復習的效果。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。四、復習時間：6月2日至考試五、具體復習內(nèi)容分析與安排(一)、數(shù)學概念和基本技能的復習(6月2日6月5日)這類習題主要通過填空、判斷、選擇來進行復習。他主要是考察學生對小學階段所學的概念、性質(zhì)、公式、法則理解的基礎(chǔ)上能進行綜合應(yīng)用的能力。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質(zhì)、法則、公式的基礎(chǔ)上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別，然后進行專項練習，讓學生見識各種不同題型，從而提高學生解答此類試題的能力。主要的復習方法就是通過典型例題的比較、分析對比后進行專項練習來進行。如：數(shù)與代數(shù)中，要幫助學生弄清以下知識(1)把950084000用億做單位寫作()，省略萬位后面的尾數(shù)記做()。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別。(2)()，保留一位小數(shù)是()保留兩位小數(shù)是()在這關(guān)鍵要使學生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的()/()，每段長()米。要向?qū)W生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定。(4)=12 ()=()：12=75/()=()%。幫助學生弄清小數(shù)、分數(shù)、比、百分數(shù)之間的聯(lián)系，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎(chǔ)上通過練習來進行。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù)，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù)，千分位是能同時被3整除的數(shù)，其他各位都是0，這個數(shù)寫作()，精確到十分位是()。代數(shù)初步知識中(1)弄清用字母表示數(shù)的方法。(2)弄清比與比值的區(qū)別。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是()：()，比值是()。(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是()。量與計量(1) ()。一種集裝箱的體積12()。(2)3千克50克=()克 =()千克()克.幾何初步知識(1)角的大小與什么有關(guān)，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是()度。(2)面積與周長、體積之間的區(qū)別。(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系。在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進行填空、判斷、選擇題的專項練習。(二)操作題(6月8日)畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。(1)這個梯形中最大的角是()度。(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發(fā)建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用推廣的基本過程。(三)、計算的復習(6月9日6月10日)口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握。解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么?；旌线\算，把握好難度，四則混合運算不超過四步，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù)，注意簡便方法的應(yīng)用。列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用。以上試題復習現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學生計算的準確率方面要多下功夫。(四)、應(yīng)用題的復習(6月11日6月12日)根據(jù)《課程標準》的要求，整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分數(shù)、分數(shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學生生活實際，呈現(xiàn)方式要注意多樣化，開放性，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素，適應(yīng)學生個性差異的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租車回家，當行到全程的 時，甲下車。當行到全程的 時，乙下車。丙到中點才下車。他們3人共付車費144元，你認為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。等試題的練習。復合應(yīng)用題。主要特點是規(guī)律性不強，關(guān)鍵要讓學生認真讀題，采用分析法從問題入手，進行分析解答。列方程解應(yīng)用題。主要訓練學生找準題中的等量關(guān)系，然后進行列方程。分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。找準單位“1”的量，采用學生喜歡的方法進行解答。用比例解應(yīng)用題。判斷成什么比例，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例。幾何知識應(yīng)用題。(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式，注意三角形面積計算時的 ，圓的周長和面積計算時的準確性。(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計算準確性上多下功夫。復習中要通過對典型試題的分析和在練習中要重點訓練學生說解題思路，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待，后進生要以基本題型為主，不要提出過高的要求，增加他們的負擔。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施。提高復習質(zhì)量和效率。六、綜合模擬測試(6月15至考試)測試要注意搜集試題的類型上多下功夫，讓學生多見識些不同類型的試題，通過測試和對試卷的評講，提高學生的答題能力，有利于成績的提高 加油!