20xx年獲獎學(xué)生事跡材料(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 06:19本頁面
【正文】 中，總是能給我?guī)硇迈r感。對于他們，我們能做的就是竭盡全力，讓他們盡情揮灑自己的藝術(shù)才能，告訴世界，他們存在。在做志愿者的過程中，學(xué)到了待人接物的方式，服務(wù)他人的意識，并在這過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，補(bǔ)齊短板。一次又一次的活動，讓我更加熱愛志愿活動，從一定意義上，這也是我們作為大學(xué)生用所學(xué)回報社會，服務(wù)社會的一種渠道。在以后的工作生活中，我會守著自己的初心，盡自己所能幫助他人、服務(wù)他人。一路前進(jìn)，跌跌撞撞，我曾感到疲憊，也為夢想迷茫，甚至想放棄。但，我堅信所有的難關(guān)都有意義，能否敞開心扉從這些挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，就是成功與被困之間的差距；我堅信，只要能夠堅持不懈，終會到達(dá)成功的彼岸；我堅信，所有那些獨處的時光對決定我后來成為什么樣的人極為關(guān)鍵。在這一路上，我的成長都離不開大家的幫助。我很感謝父母賜予我生命，養(yǎng)育我成長；感謝經(jīng)管系對我的嚴(yán)格要求與栽培；感謝四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺；感謝班主任、輔導(dǎo)員以及任課老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助；感謝我的朋友和同學(xué)們的鼓勵與幫助。我們每個人都是時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手?！蔽乙欢〞е畛跄欠莩跣捻频Z前行，不負(fù)眾望；帶著那份初心，走向遠(yuǎn)方，不畏風(fēng)雨兼程。獲獎學(xué)生事跡材料篇五張昱昊，男，漢族，2001年11月生，共青團(tuán)員，就讀于南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院2020級通信工程（華為實驗班），20202021學(xué)年專業(yè)成績與綜合測評成績均位列專業(yè)第一名。在校期間，曾獲得藍(lán)橋杯c/c++省一等獎、高等數(shù)學(xué)競賽省二等獎、江蘇省大學(xué)生程序設(shè)計競賽銅獎、全國大學(xué)生英語競賽三等獎、校三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等校級及以上獎項和榮譽(yù)，主持校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項，授權(quán)實用新型專利1項。積極參加體育運動，并擔(dān)任學(xué)校女足隊助教?！敖?jīng)得住寂寞，受得了誘惑，嚼的了菜根，做得成大事”，是張昱昊一直以來的座右銘。他深知學(xué)習(xí)是一個需要全身心投入的過程。進(jìn)入大學(xué)以來，他一直勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，專業(yè)課成績和綜合測評成績在全院名列前茅。一份耕耘、一份收獲，張昱昊同學(xué)獲評浦芯精英獎學(xué)金、艾瑞勵志獎學(xué)金、校三好學(xué)生標(biāo)兵、校優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)。在保證學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的同時，張昱昊同學(xué)還積極投身科研競賽。他深知，僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要成為一名優(yōu)秀的工科生應(yīng)該全面探索自己的潛能，積極擴(kuò)寬自己的知識面。勵志今后成為一名優(yōu)秀的科研人才，張昱昊同學(xué)早早接觸了科研。大二上學(xué)期，他加入了楊強(qiáng)老師的機(jī)器學(xué)習(xí)課題組，力圖在這個“很酷”的前沿領(lǐng)域干出一片天地?，F(xiàn)在他的研究方向是醫(yī)學(xué)圖像分割，當(dāng)問及他為什么會選擇這個方向的時候，他害羞地說道：“之前一個很喜歡的女生學(xué)的是醫(yī)學(xué)，自己對醫(yī)學(xué)這塊就不由自主產(chǎn)生了濃厚的興趣?！比腴T機(jī)器學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，“書上好多公式看得很費力。還有一回拿到的程序運行不了，折磨了我好幾個星期?！碑?dāng)問及是否有想過放棄的時候，他自言決不放棄。有了深度學(xué)習(xí)的一些基礎(chǔ)，現(xiàn)在他又主持了大創(chuàng)項目《一種基于并行卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的水下圖像增強(qiáng)算法》。正如張昱昊同學(xué)的座右銘“經(jīng)得住寂寞，受得了誘惑，嚼的了菜根，做得成大事”所說，面對生活中的種種誘惑，“少刷一會抖音，多看兩頁書”，張昱昊同學(xué)的經(jīng)歷給出了做學(xué)問應(yīng)有的態(tài)度。
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