【正文】 ar))。//增加存儲空間str[i] = ch。len += incr_size。//重新記錄字符串空間}i++。} if(ispalindrome(str)!= 0){printf(“yesn”)。} else {printf(“non”)。} }金陵科技學(xué)院實驗報告金陵科技學(xué)院實驗報告四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析）（1）（2）金陵科技學(xué)院實驗報告五、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）金陵科技學(xué)院實驗報告通過該實驗我熟練掌握了如何通過堆棧和隊列來判斷一個算術(shù)表達式中開括號和閉括號是否配對，測試“漢諾塔”問題以及判斷回文數(shù)。金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱： 串 實驗學(xué)時： 2 同組學(xué)生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗4 串一、實驗?zāi)康暮鸵笳莆沾拇鎯皯?yīng)用。二、實驗儀器和設(shè)備turbo c 三、實驗內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）編寫輸出字符串s中值等于字符ch的第一個字符的函數(shù)，并用主函數(shù)測試結(jié)果。（2）編寫輸出字符串s中值等于字符ch的所有字符的函數(shù)，并用主函數(shù)測試結(jié)果。解題思路：可以將第一題程序改進成一個子函數(shù)，在本題中循環(huán)調(diào)用。（3）設(shè)字符串采用單字符的鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)，編程刪除串s從位置i開始長度為k的子串。選做題假設(shè)以鏈結(jié)構(gòu)表示串，編寫算法實現(xiàn)將串s插入到串t中某個字符之后，若串t中不存在這個字符，則將串s聯(lián)接在串t的末尾。提示：為提高程序的通用性，插入位置字符應(yīng)設(shè)計為從鍵盤輸入。程序清單：(1)include void main(){ char s[100],ch,c。int i。printf(“創(chuàng)建字符串！”)。gets(s)。printf(“輸入要查找的字符：”)。scanf(“%c”,amp。ch)。for(i=0。s[i]!=39。39。i++)。{if(ch==s[i]){c=s[i]。金陵科技學(xué)院實驗報告} }} if(s[i]){ printf(“輸出字符：”)。putchar(c)。printf(“n”)。} else { printf(“沒有找到！”)。}(2)include includevoid find(char *s,char ch){ int i,j=0。char c。for(i=0。s[i]!=39。39。i++){if(ch==s[i]){c=s[i]。j++。}}if((i1)!=strlen(s)){printf(“有%d個元素”,j)。printf(“n”)。printf(“輸出字符：”)。putchar(c)。printf(“n”)。} else {金陵科技學(xué)院實驗報告printf(“沒有找到！”)。} } void main(){ char s[100],ch。int i。printf(“創(chuàng)建字符串！”)。gets(s)。printf(“輸入要查找的字符：”)。scanf(“%c”,amp。ch)。find(s,ch)。}(3)includeincludetypedef struct linknode { char data。struct linknode *next。}linkstring。linkstring *creatlink(linkstring *s){ linkstring *p = null, *q = null。char ch。ch = getchar()。while(ch!= 39。$39。){p = malloc(sizeof(linkstring))。pdata = ch。金陵科技學(xué)院實驗報告if(s == null)s = p, q = p。elseqnext = p, q = p。ch = getchar()。} if(qnext!= null)qnext = null。return s。} linkstring *delete(linkstring *s, int i, int k)//足夠長 { linkstring *p = s, *q。int m = 2。while(mp = pnext。m++。} m = 0。if(i == 1)while(m假定字符串金陵科技學(xué)院實驗報告s = pnext。free(p)。p = s。m++。} else while(mq = pnext。pnext = qnext。free(q)。m++。} return s。} void output(linkstring *s){ linkstring *p = s。while(p!= null){printf(“%2c”, pdata)。p = pnext。金陵科技學(xué)院實驗報告} } int main(){ linkstring *s = null。int i, k。s = creatlink(s)。output(s)。printf(“n”)。printf(“please enter the location and the length:”)。scanf(“%d%d”, amp。i, amp。k)。s = delete(s, i, k)。getchar()。output(s)。printf(“n”)。return 0。}金陵科技學(xué)院實驗報告金陵科技學(xué)院實驗報告四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析）五、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）通過該實驗我熟練掌握了如何建立一個串，如何查找串中的元素以及金陵科技學(xué)院實驗報告刪除指定的子串。金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱： 二叉樹 實驗學(xué)時： 2 同組學(xué)生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗5 二叉樹一、實驗?zāi)康暮鸵螅?）掌握二叉樹的生成，以及前、中、后序遍歷算法。（2）掌握應(yīng)用二叉樹遞歸遍歷思想解決問題的方法。二、實驗儀器和設(shè)備turbo c 三、實驗內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）建立一棵二叉樹。對此樹進行前序遍歷、中序遍歷及后序遍歷，輸出遍歷序列。（2）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹中葉結(jié)點的個數(shù)。（3）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹中結(jié)點總數(shù)。（4）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹的深度。選做題已知一棵完全二叉樹存于順序表sa中，[1…]存儲結(jié)點的值。試編寫算法由此順序存儲結(jié)構(gòu)建立該二叉樹的二叉鏈表。解題思路：根據(jù)完全二叉樹順序存儲的性質(zhì)來確定二叉樹的父子關(guān)系即“還原”了二叉樹，之后再按照二叉樹二叉鏈表的構(gòu)造方法進行建立。完全二叉樹順序存儲的一個重要性質(zhì)為，第i個結(jié)點的左孩子是編號為2i的結(jié)點，第i個結(jié)點的右孩子是編號為2i+1的結(jié)點。程序清單：(1)includeincludeincludeint twochild。//有兩個孩子的結(jié)點數(shù) int leaf。//葉子數(shù) int node。//結(jié)點數(shù)using namespace std。typedef struct binode{ int data。struct binode *lchild,*rchild。}binode,*bitree。金陵科技學(xué)院實驗報告typedef struct{ bitree elem[100]。int top。}stack。bitree creat_bt(){ //按擴展前序建二叉樹 bitree t。int x。scanf(“%d”,amp。x)。if(x==0)t=null。//以0作為結(jié)束else { t=(bitree)malloc(sizeof(binode))。tdata=x。printf(“請輸入%d結(jié)點的左孩子結(jié)點(若沒有，請輸入 0)”,tdata)。tlchild=creat_bt()。printf(“請輸入%d結(jié)點的右孩子結(jié)點(若沒有，請輸入 0)”,tdata)。trchild=creat_bt()。} return t。}void preorder(bitree t){ if(t){ printf(“%dn”,tdata)。preorder(tlchild)。preorder(trchild)。} }void inorder(bitree t){ if(t){ inorder(tlchild)。printf(“%dn”,tdata)。inorder(trchild)。} }void postorder(bitree t){ if(t){ postorder(tlchild)。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗總結(jié)篇五金陵科技學(xué)院實驗報告學(xué) 生 實 驗 報 告 冊課程名稱：學(xué)生學(xué)號：所屬院部：（理工類）算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制金陵科技學(xué)院實驗報告實驗報告書寫要求實驗報告原則上要求學(xué)生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，要遵照以下字體、字號、間距等的具體要求。紙張一律采用a4的紙張。實驗報告書寫說明實驗報告中一至四項內(nèi)容為必填項，包括實驗?zāi)康暮鸵?；實驗儀器和設(shè)備；實驗內(nèi)容與過程；實驗結(jié)果與分析。各院部可根據(jù)學(xué)科特點和實驗具體要求增加項目。填寫注意事項（1）細致觀察，及時、準(zhǔn)確、如實記錄。（2）準(zhǔn)確說明，層次清晰。（3）盡量采用專用術(shù)語來說明事物。（4）外文、符號、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。（5）應(yīng)獨立完成實驗報告的書寫，嚴禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。實驗報告批改說明實驗報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實驗報告的批改成績采用百分制，具體評分標(biāo)準(zhǔn)由各院部自行制定。實驗報告裝訂要求實驗批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實驗項目的實驗報告以自然班為單位、按學(xué)號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實驗大綱。金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱： 順序表 實驗學(xué)時： 2 同組學(xué)生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗1 順序表一、實驗?zāi)康暮鸵笳莆枕樞虮淼亩ㄎ弧⒉迦?、刪除等操作。二、實驗儀器和設(shè)備三、實驗內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）編寫程序建立一個順序表，并逐個輸出順序表中所有數(shù)據(jù)元素的值。編寫主函數(shù)測試結(jié)果。（2）編寫順序表定位操作子函數(shù)，在順序表中查找是否存在數(shù)據(jù)元素x。如果存在，返回順序表中和x值相等的第1個數(shù)據(jù)元素的序號（序號從0開始編號）；如果不存在，返回－1。編寫主函數(shù)測試結(jié)果。（3）在遞增有序的順序表中插入一個新結(jié)點x，保持順序表的有序性。解題思路：首先查找插入的位置，再移位，最后進行插入操作；從第一個元素開始找到第一個大于該新結(jié)點值x的元素位置i即為插入位置；然后將從表尾開始依次將元素后移一個位置直至元素i；最后將新結(jié)點x插入到i位置。（4）刪除順序表中所有等于x的數(shù)據(jù)元素。選做題（5）已知兩個順序表a和b按元素值遞增有序排列，要求寫一算法實現(xiàn)將a和b歸并成一個按元素值遞減有序排列的順序表（允許表中含有值相同的元素）。程序清單：金陵科技學(xué)院實驗報告金陵科技學(xué)院實驗報告四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析）五、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱： 單鏈表 實驗學(xué)時： 2 同組學(xué)生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗2 單鏈表一、實驗?zāi)康暮鸵髮嶒災(zāi)康恼莆諉捂湵淼亩ㄎ?、插入、刪除等操作。實驗要求（1）注意鏈表的空間是動態(tài)分配的，某結(jié)點不用之后要及時進行物理刪除，以便釋放其內(nèi)存空間。（2）鏈表不能實現(xiàn)直接定位，一定注意指針的保存，防止丟失。二、實驗儀器和設(shè)備visual c++三、實驗內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）編寫程序建立一個單鏈表，并逐個輸出單鏈表中所有數(shù)據(jù)元素。（2）在遞增有序的單鏈表中插入一個新結(jié)點x，保持單鏈表的有序性。解題思路：首先查找插入的位置然后進行插入操作；從第一個結(jié)點開始找到第一個大于該新結(jié)點值的結(jié)點即為插入位置；然后在找到的此結(jié)點之前插入新結(jié)點；注意保留插入位置之前結(jié)點的指針才能完成插入操作。（3）編寫實現(xiàn)帶頭結(jié)點單鏈表就地逆置的子函數(shù)，并編寫主函數(shù)測試結(jié)果。選做題已知指針la和lb分別指向兩個無頭結(jié)點單鏈表的首元結(jié)點。要求編一算法實現(xiàn)，從表la中刪除自第i個元素起共len個元素后，將它們插入到表lb中第j個元素之前。程序清單：金陵科技學(xué)院實驗報告金陵科技學(xué)院實驗報告四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析）五、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱： 堆棧和隊列 實驗學(xué)時： 2 同組學(xué)生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗3 堆棧和隊列一、實驗?zāi)康暮鸵螅?）掌握應(yīng)用棧解決問題的方法。（2）掌握利用棧進行表達式求和的算法。（3）掌握隊列的存儲結(jié)構(gòu)及基本操作實現(xiàn)，并能在相應(yīng)的應(yīng)用問題中正確選用它們。二、實驗儀器和設(shè)備visual c++三、實驗內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）判斷一個算術(shù)表達式中開括號和閉括號是否配對。（2）測試“漢諾塔”問題。（3）假設(shè)稱正讀和反讀都相同的字符序列為”回文”，試寫一個算法判別讀入的一個以’@’為結(jié)束符的字符序列是否是“回文”。選做題在順序存儲結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)輸出受限的雙端循環(huán)隊列的入列和出列算法。設(shè)每個元素表示一個待處理的作業(yè)，元素值表示作業(yè)的預(yù)計時間。入隊列采取簡化的短作業(yè)優(yōu)先原則，若一個新提交的作業(yè)的預(yù)計執(zhí)行時間小于隊頭和