【正文】 另一位老師扮演“一只耳”出現(xiàn)，東張西望，然后藏在桌子下，警長一聲令下“不許動，哪里逃?”五、結(jié)束活動。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，let39。s go!(警士們勝利完成任務，在音樂聲中走出活動室。)幼兒園小班戶外活動方案設計 幼兒園班級戶外活動策劃方案篇二十活動目標:能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。發(fā)展幼兒合作和表演的能力?；顒訙蕚?背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。活動過程:一、跳著快樂舞進場。二、幫助幼兒進圖加的情景,引導幼兒觀察討論圖片內(nèi)容,引出故事。(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧?咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?對呀,你們看,美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天,一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽,突然誰來了?三、引導幼兒仔細地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動作。老熊看見烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?烏龜看見熊來追它們,臉上露出什么樣的表情?四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續(xù)編故事。熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力。師：你們看,愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕,它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪?六、請幼兒分組,然后分角色進行故事表演。七、結(jié)束活動,離場。剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾,現(xiàn)在小烏龜請你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場)幼兒園小班戶外活動方案設計 幼兒園班級戶外活動策劃方案篇二十一【活動目標】初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣?！净顒訙蕚洹客婢唠娫捯恢?有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。空氣芳香劑一瓶?！净顒舆^程】一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。二、聞氣味，感知鼻子的用處。教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛護它們?五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色?？磮D說一說：圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字：鼻。想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。幼兒園小班戶外活動方案設計 幼兒園班級戶外活動策劃方案篇二十二活動目標：初步感知物體排序的規(guī)律，學習按物體的一種規(guī)律進行排序。愿意大膽表述排序的規(guī)律。活動準備：各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業(yè)本人手一冊活動過程：一、 幼兒感知物體的排序規(guī)律。小動物們要去參加運動會，大家決定排好隊伍再出發(fā)。教師出示范例，引導幼兒觀察，有哪些小動物參加運動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊伍后面繼續(xù)排圖片。老師給小動物準備了很多五角星，出示范例，引導幼兒觀察規(guī)律，請幼兒繼續(xù)排序。二、幼兒操作教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進行排序。引導幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?引導幼兒說出一兩種物品可以按什么規(guī)律進行排序。三、幼兒操作，教師巡回指導。請個別幼兒說一說自己是按哪種規(guī)律進行排序的。幼兒操作用書舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區(qū)別，接下去該排什么?幼兒使用操作用書，教師觀察指導。幼兒園小班戶外活動方案設計 幼兒園班級戶外活動策劃方案篇二十三時間20xx年4月17日地點小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩，三面環(huán)水，與陸地相連的地方叫小壩，小壩上是小城的蔬菜基地。)人員小班組幼兒、家長、全體教師。準備園領(lǐng)導總指揮。小班組每班派一名教師和保育員負責野餐準備工作，邀請全體老師包抄手。另一名教師負責組織本班幼兒和家長。各家庭自備風箏。過程一、參加人員早晨8時30分準時到園，分班講(一)安全第一(二)活動內(nèi)容、時間安排(三)注重活動的過程家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立能力。積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。二、整隊出發(fā)沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。三、到達目的地后自由活動20分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。四、集中活動(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。(二)幼兒表演、親子游戲(三)集體舞幼兒園小班戶外活動方案設計 幼兒園班級戶外活動策劃方案篇二十四活動目標：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。活動準備：收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。09數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?活動過程：一、出示09數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。)二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?回憶生活中更多的數(shù)字教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?幼兒講述。三、和自己有關(guān)的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?請幾位幼兒給大家介紹一下。四、做數(shù)字寶寶玩游戲。教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字結(jié)合起來，只能兩個兩個手拉手。再次游戲，四個數(shù)字組合、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組合、十個數(shù)字組合，加大游戲難度。五、結(jié)束：教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?