【正文】 愿學習與我們同在！暑期教師研修培訓心得體會篇十七的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。培訓為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。我們做老師的，在學業(yè)上一定要有專攻，可以在本學科引導學生思考探究。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的`課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學科魅力?！昂谩钡恼n堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學及學習任務，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學生的回答后面給與點評，可以說是教師給學生的反饋，幫助其成長。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，校本培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。暑期教師研修培訓心得體會篇十八7月29日到8月3日我們進行了六天的遠程培訓。我覺得這次培收獲很大，時間和機遇總是獎勵那些有準備和頑強學習的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙很充實，個人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下：通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：學生是課堂的主人教師起主導作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高教學質(zhì)量很重要，通過遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認識到什么樣的課堂才是學生喜愛的課堂。通過遠程研修豐富了學科知識。給學生一碗水，自己要有一桶水一位優(yōu)秀的教師，還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學生多少知識，更應給學生多少拿得走的素質(zhì)。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。掌握豐富的學科知識，激發(fā)學生的學習動力，是提高教學質(zhì)量的關鍵。學科知識有深度，有廣度，要學習與本學科相關的知識；把本學科的知識融會貫通，博采眾長。一位優(yōu)秀的教師既要有教學經(jīng)驗的積累，又要把握課堂教學的規(guī)律性、靈活機智應對的綜合能力。信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應激發(fā)學生積極探索的欲望與激情，讓每個學生都得到發(fā)展。通過遠程研修認識到要關注學生的個性差異。本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。暑期教師研修培訓心得體會篇十九8月18日——19日，我參加了“普陀教學文化節(jié)”小學數(shù)學學科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，有省教研員斯苗兒老師的講座《關注經(jīng)驗重視習慣》解讀了版《數(shù)學課程標準》學習體會，有沈家門小學戚南鳳老師的講座《順應變革，扎實常態(tài)教學》，有沈一小翁飛萍老師的講座《小學數(shù)學課堂教學的一點思考——選擇有效材料促進有效教學》，更有幸聆聽了南海實驗學校蘇明杰老師和杭州崇文實驗學校徐衛(wèi)國老師的現(xiàn)場教學《圓的認識》以及他們各自課后對教學的反思與理解。更積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高?！盎畹嚼?，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的39。修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久?，F(xiàn)在版《數(shù)學課程標準》在原來新課程實施的過程中，總結(jié)經(jīng)驗，適當調(diào)整教學內(nèi)容，相信新的教材會更適合學生的學習，有利于學生數(shù)學能力的提高。教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，選擇有效的學習材料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。更要順應變革，扎實常態(tài)教學，立足課堂，提高效率。這一點在南海實驗學校蘇明杰老師的《圓的認識》一課中體現(xiàn)的淋漓盡致，蘇老師在課堂上將自己的引導地位體現(xiàn)得很到位。同樣干練、簡潔的語言則體現(xiàn)了數(shù)學學科的嚴謹性。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。暑期教師研修培訓心得體會篇二十近期，我參與了20xx年老師網(wǎng)絡研修，通過這次培訓，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務力量和基本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名老師，只有加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，樂觀實踐新課改，才能更好地服務于同學，下面我談談自己的收獲：。要讓孩子們學好語文，首先得培育孩子們的愛好，俗話說：愛好是最好的老師，有了愛好，就會形成一種獵取學問的劇烈愿望，還會輕松克服學習中的許多困難，把學習看作是一種歡樂的享受。在教學中，我們老師要依據(jù)孩子的特點，合理利用多媒體，激發(fā)同學的學習欲望，使同學想學、愛學、好學，努力為同學創(chuàng)設開心的教學情境，引發(fā)同學樂觀思索，主動學習。這次培訓，使我學到了許多課堂教學的技能。愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”由于，提出問題需要制造性地想象力，而且是一種進步，所以，我們上語文課，必需讓同學有質(zhì)疑精神。老師要依據(jù)教學實例，教給同學方法，找準途徑，引導同學針對性地質(zhì)疑。他們有著豐富的教學閱歷，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也溝通了很多，學到了許多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。，綜合運用。有了新的教學理論做指導，在今后的教學中，就要不斷改進，應用于課堂中去，本著一切為了同學的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)生氣與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高教學質(zhì)量，讓每一位同學都得到更好的全面進展。同學價值取向?？鬃诱f：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應當成為同學一種愉悅的心情生活和樂觀的情感體驗。課堂不僅是學科學問傳遞的殿堂，更是人性哺育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永久具有訓練性“是教學活動的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過嬉戲的方式滿意同學的奇怪心和求知欲。同學與教材之間。教材對同學的吸引力直接影響到同學的學習愛好，所以在同學與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的。在語文情境教學中作出突出貢獻的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推動的進展模式：在初讀課文，激發(fā)動機中入情。在感受課文描寫的形象中動情。在領悟課文語言的神韻中移情。在表情朗讀、語言訓練中抒情。同學與同學之間。由于情境的優(yōu)化，同學與同學之間，友愛親熱。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培育了團隊意識、合作精神、交往力量，這就為學習語文供應了良好的情感氛圍。，特殊是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對后進生、淘氣鬼、不舉手同學的關懷。其實，每個同學都需要我們專心去感受，老師的關懷和呵護是心靈中珍貴的陽光。不僅如此，后進生、淘氣鬼更需要賜予他們關愛。當他們被老師關愛后就會激起他們學習的熱忱。，弘揚創(chuàng)新精神。這幾年，訓練理論層出不窮，訓練信息日新月異，我們只有不斷地學習訓練理論，更新訓練觀念，提高教改水平，才能適應訓練改革的需要。對于教學性質(zhì)的熟悉，培訓老師突破傳統(tǒng)框架。，養(yǎng)成好習慣。靜心、專心的讀一篇好文章，一本好書，對我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有關心。學習類的書籍可以讓我們充實自己，提高自己的專業(yè)學問。思想類的書籍可以讓我們緩解壓力，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現(xiàn)實問題。這就反應在為什么現(xiàn)在社會中許多人精神空虛，沒有明確的價值觀，生活浮躁、做事極端，造成人們都會覺得時代進展進步很快，但是社會問題也時有發(fā)生，其實主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立。人的素養(yǎng)提升和氣質(zhì)培育主要是在閱讀和學習中形成的，而且是潛移默化的.，這就是讀書的力氣，只有內(nèi)心世界的充實，才會讓你感到對生活的態(tài)度更加堅決和明確?？傊@次研修學習，讓我學到了許多好的教學技能，添補了教學方面的很多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景關心同學理解和記憶。如何在課堂中有效地使用嬉戲。如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起同學的學習愛好，揭示語言意義，激勵同學參加。如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新奇的角度重新熟悉課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有仔細學習有關內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了學問，提高了自身素養(yǎng)，在今后的工作中，我還會連續(xù)主動參加到網(wǎng)絡研修中，不斷地提高自己的訓練教學水平，豐富自己的教學閱歷，扎扎實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優(yōu)秀老師學習，以促進教學的不斷提高而努力。