【正文】 微笑和嚴厲程度同樣重要，但笑容比兩者更平和，更溫和，更和藹可親。嚴厲的老師讓學生害怕，微笑的老師讓學生愛不釋手，他們善于滲透不時微笑和微笑的老師。老師的微笑應該是善良的，有意的，真誠的，不應該假裝或無助。只有心中有學生的老師才會有甜蜜，衷心和善良的微笑。成為忠實的老師教育是一項需要信仰的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育領域應該堅持的基本教育理念，教育思想和教育理想。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”，是為了消除或消除教師錯誤地相信，相信并堅持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。根據(jù)流行的說法，它是“以人為本的科學發(fā)展觀”。具體而言，教師的信念首先是以學生為中心的概念，包括尊重學生的個性，尊重學生的主導地位，尊重學生的發(fā)展?jié)摿?。其次，它是一個全面的發(fā)展概念，側(cè)重于學生的終身發(fā)展。信任每個學生發(fā)展的愿望和能力。再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對教育本身的理解和理解，即對教育的看法。在教育的本質(zhì)中，教育是解放兒童的人格，教育是培養(yǎng)兒童的生命價值。這些信念是教師信仰的核心。當然，老師的信念可以分為幾個層次。新課程中強調(diào)的經(jīng)驗，建設和生成概念都體現(xiàn)在核心。對于每位教師來說，他的信仰可能非常具體，生動，生動。它可能是一個句子，一個命題。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講臺上，我是語言”，這是語言教師的信仰。教師，教師的核心競爭力是什么?也許這是老師的信念。做一個有思想的老師很難成為一個有思想的老師!有人說教育的理想和夢想是天使，教育的現(xiàn)實和困境就是魔鬼。這是真的。測試教育，功利主義，得分崇拜和知識授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認為，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時代”，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因為，要成為一個有思想的老師，你需要在心里有一個夢想，一個對你胸部的信仰，一個堅持良知和教育底線的需要，你需要與現(xiàn)實和困境作斗爭。思想是行動的指南。這個想法有多遠，我們能走多遠!一個有思想的老師不會按照指示，不遵守規(guī)則，不會成為云，不會只是成為“聲管”，不會只是教學生“一碗水”，不會教導教學人員而忘記自己是真正的教育者。一個有思想的老師必須是學生最喜歡的老師，一個有魅力的老師，一個有精神吸引力的老師。你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點學習，快點去學習，快點反思，快點總結(jié)，快點提煉，快點合作，趕快擺脫迷信的權威，快點找到夢想和理想，信念和信心，快點來吧你自己!勞動教育的演講稿篇十20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了，在蔭營聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個月里，我收獲著驚喜，收獲著快樂，收獲著成長，也收獲著將來。依稀記得，第一天上崗那天我邁進中心幼兒園的大門，是那么的激動，興奮，忐忑，緊張。激動的是我終于成為一名幼兒教師，實現(xiàn)了我兒時便有的夢想，興奮的是我來到蔭營聯(lián)校西垴幼兒園這個全新的工作團隊里，忐忑的是擔心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對那些幼小的，稚嫩的，可愛的孩子們。我的教育夢演講稿上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗深。各位領導的關懷，和諧的團隊，有序的工作，可愛的孩子們都給我流下了深刻的印象。領導的期望與囑托，教師們循循善誘的教導，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅定樹立起做好這份工作的決心和信心。當然，這里還有我的第一個教師節(jié)，那天一個一個祝福我教師節(jié)快樂的短信。工作幾個月里的點點滴滴，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對孩子們和他們進行活動，是我真正從教的第一節(jié)課，真正的面對孩子上的第一節(jié)課。與我面試時面對考官上的課完全不同，這可是實戰(zhàn)的一節(jié)課。我特別緊張，擔心他們聽不懂，害怕他們對我的課沒有興趣。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵與信任的目光，為我打氣。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下，回過頭去對孩子們說“1，2，3”，孩子們馬上回應我“小手放腿上，小朋友們坐好了”。我立馬又跟了一句“小眼睛”，孩子們再次響亮的回了我一句“看老師”。有了孩子的積極響應，我也沒有那么緊張了，接下來我順利完成了我的第一節(jié)課。后面日子里的音樂活動，美術活動，科學活動……都在和孩子們快樂的度過。我喜歡和孩子們打成一片，玩成一片。一起戶外做操、游戲，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時候，我會帶著孩子們走出教室，一起來感受陽光的溫暖，一起看天空飛機飛過時留下的一條條白色印記等等。我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進步，哪怕是一點點，我也會鼓勵與表揚。我知道孩子們每天進步一點點就是進步一大步。當然，我清醒的認識到，我的從教路不會是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長，對此，我已經(jīng)做好準備，不畏困難，勇于克服。我從教這半年里是在有意義的工作中度過的。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以后的工作中落實的。我愛幼教這一行，我將會在幼教這條路上不斷學習，不斷思考，不斷運用。即便是有時很累，但是我體驗著我的充實與快樂。我愛幼教這一行，我愿意為其付出，愿意為其成長。勞動教育的演講稿篇十一普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人。職業(yè)技術教育中心1所(下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅游學校、魯家峙學校四個校區(qū)，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業(yè)局)，在校學生2817人。初中14所，在校學生8700人。小學24所，在校學生15040人。幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區(qū)教師進修學校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收。1997年，成為省首批素質(zhì)教育實驗區(qū)，于20__年，被省教育廳評為區(qū)域性推進素質(zhì)教育先進縣區(qū)。20__年被省委、省政府授予省教育強區(qū)稱號，并于20__年通過省教育強區(qū)復評。普陀區(qū)作為省首批基礎教育課程改革試驗區(qū)，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發(fā)展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區(qū)教育工作，在堅持以往成功經(jīng)驗的基礎上，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務于人的全面發(fā)展，積極實施素質(zhì)教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅持服務于國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，從以下幾方面實現(xiàn)突破和加強：一、推進基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。推進基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢群體教育，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學校布局結(jié)構更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平、辦學水平和教育質(zhì)量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實質(zhì)性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經(jīng)濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學生不因貧困而失學。二、全面提高教育質(zhì)量。一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性。加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程。加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優(yōu)質(zhì)”工作。加強高中、初中、小學與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質(zhì)量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質(zhì)健康標準。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中小學生綜合素質(zhì)。三、強化教師隊伍建設。第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業(yè)務培訓。把教師職業(yè)道德作為師資隊伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重校本”的原則，制定教師培訓規(guī)劃，健全師資培訓經(jīng)費保障機制，創(chuàng)新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨校互聘兼課(兼職)。改進并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。四、以維護安全穩(wěn)定為重點，努力辦好人民滿意的教育在認真總結(jié)學習實踐科學發(fā)展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經(jīng)濟、社會管理、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級，提高均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、干部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作，規(guī)范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學生年齡特征、活動內(nèi)容和季節(jié)特征，加強安全管理和教育。加大對教育業(yè)績、教育均衡、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。