【正文】 展了第五屆智慧課堂暨美麗課堂展示周活動，各學科均參與其中，涉及到跨學科學習活動設計、創(chuàng)造真實學習情境、基于數(shù)據(jù)的個別化指導等微能力點。智慧課堂教學實踐卓見成效，真正能讓老師輕松教學，學生快樂學習，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。合肥一六八新店花園學校結(jié)合2。0培訓開展了信息化課堂教學大賽，比賽中，20名教師都充分運用信息化手段突出重點，突破難點，優(yōu)化課堂教學，充分展示了信息技術應用能力、教學特色和教學智慧。教無定法，學無止境，一群年輕教師以飽滿的熱情投入到教學中去，不斷創(chuàng)新，利用信息技術打造高質(zhì)量、高效率的課堂，這就是在落實“雙減”——提質(zhì)增效、減輕負擔。同時在新站區(qū)首屆“新星首秀”教學評比活動中取得驕人成績。合肥市倫先小學結(jié)合2。0研修在寒假期間開展了教育教學信息化大賽活動，就課件、微課、融合創(chuàng)新應用教學案例、論文進行了校級評選，提高了教師信息素養(yǎng)，也為2022年參賽做好了準備。新站區(qū)社會事業(yè)局自成立教育教研室以來，僅在教育信息化方面就常態(tài)化開展了教育教學信息化交流活動、STEAM教育優(yōu)秀教學案例評選活動、信息技術應用大練兵課堂教學展示活動，并與廣大教師就教研信息化融合創(chuàng)新、信息技術與學科融合應用、教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)提升等方面進行了研訓交流與展示，有力促進了教師專業(yè)素養(yǎng)提升和專業(yè)成長。每年開展學生信息素養(yǎng)綜合實踐活動、信息學科普日活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生個性化發(fā)展，有力推動了全區(qū)中小學生信息素養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。（二）從“吐槽”到“PK”3月底，很多老師咨詢獲獎是否能夠免測；4月上旬，我梳理了全區(qū)近三年獲獎情況，符合中級免測條件的教師近400人，截止4月19日20時，僅168名教師申請中級免測，原來這些符合中級免測的教師都在提交微能力測評材料，向測評高級等次進軍。4月1113日通過調(diào)研，幾個校長（分管校長）反饋2。0測評，中老年教師反應比較難，存在“吐槽”現(xiàn)象。4月1819日，合肥市園上園小學、興海苑小學、關井小學等學校咨詢，老師們積極性很高，參加高級測評教師數(shù)超過50%如何處理。從“吐槽”到“PK”，說明教師們重視了，真實體會到“做中學”的意義，常態(tài)化疫情下，老師越來越感覺教育信息化的重要性，隨時都要準備做好線下、線上教學模式的順利切換。微認證過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有意思的變化，例如資深骨干引領——青年先鋒反哺，個體單兵作戰(zhàn)——伙伴協(xié)同共研，單獨學科封閉——跨多學科融合等關系的重構。（三）從“舒適區(qū)”到“深水區(qū)”說實話，部分教師沒有強烈的、急迫的學習動機，還停留在培訓就是聽聽講座、網(wǎng)絡研修后“混”個學時證書的層面上。在后疫情時期或常態(tài)化疫情防控時期，什么樣的信息化培訓模式會引領教師走出傳統(tǒng)教學的“舒適區(qū)”，積極開展創(chuàng)新教學實踐的“深水區(qū)”呢？如何借助2。0的培訓，加大課題研究和成果推廣等等問題，都值得我們深思和探究。前兩天看到一篇文章，分享如下：生物研究小組對三個分別由30只螞蟻組成的黑蟻群進行追蹤，以觀察它們的分工情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)螞蟻都很勤快，清理蟻穴、搬運食物、照顧幼蟻，幾乎沒有停歇。然而，有少部分螞蟻卻無所事事，終日在蟻群周圍東張西望，從不工作。生物學家把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”，并在它們身上做了標記。有趣的是，當研究小組斷絕掉蟻群的食物來源時，那些勤快的螞蟻立馬亂成了一團。而“懶螞蟻”們則不慌不忙，帶領蟻群向新的食物源轉(zhuǎn)移。原來懶螞蟻們不是懶，而是把大部分時間都花在了偵察上。它們看起來游手好閑，但腦子里沒有停止過思考，這就是著名的“懶螞蟻效應”。人與人之間最大的差距，不是努力的程度，而是思維的深度。沒有深度思考，所有勤奮都是白搭。希望新站教師都做一只勤于思考的“懶螞蟻”，繼續(xù)探究信息技術應用能力提升工程2。0和人工智能教育。篇九：我非常榮幸的參加了“國培計劃(20xX)”xx省中小學教師信息應用能力提升工程的培訓，通過為期一個周的培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培養(yǎng)”和“信息技術環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡學習資源應用”、“PPT2010高級應用”、“學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應用”、“中小學微課設計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌握的信息技術的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術能力得到了很大的提升?？傊ㄟ^這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。，望采納！【 】相關推薦文章：2022年形勢與政策共同富裕心得體會 形勢與政策心得體會2022年2022年紀檢監(jiān)察機關派駐機構工作規(guī)則心得體會總結(jié)范文2022年幼兒園小班工作計劃5篇2022年社區(qū)居委會工作計劃范文【五篇】2022年幼兒教師入職工作計劃范文5篇