【正文】 加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。作為教師，在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。教師先進(jìn)事跡材料題目篇八李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。20xx年7月，李同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓(xùn)練》、《六項技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。李同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師先進(jìn)事跡材料題目篇九xx，一名普普通通的小學(xué)語文教師。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感，踏踏實實，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章。xx小時候是一個性格內(nèi)向，不善言談的人。后來，誰也沒想到一次填錯的志愿表，竟然會讓她陰差陽錯地走上了三尺講臺，成了一個名副其實的老師。但同樣又是性格倔強(qiáng)、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺的那一刻起，就下決心要“干一行，愛一行，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可的好老師。在教學(xué)工作中，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫教案、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著，她所帶班級的學(xué)科成績年年名列前茅，得到了學(xué)校、家長和社會一致的認(rèn)可和好評。在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長最頭疼的是作文了，于是她憑著自己對文學(xué)的一種特有的喜好，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)”“情景作文教學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣。一分耕耘，一分收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎?！秊s家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎。從教多年來，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，她還努力做到知識的儲備和更新，在繁忙的工作之余，她利用三年多的時間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程。因為她深切地知道：作為一名新時期的教師，要想跟上時代的步伐，使自己的教學(xué)“常新”，就應(yīng)該自覺接受終身教育，增加知識儲備，不斷提高自己的教育教研能力。xx有時會調(diào)侃道：自己是填錯志愿，入對行。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會盡自己最大的努力做好。這樣才無愧于自己的良心，才無愧于人民教師這一光榮的稱號。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個孩子掉隊。20xx年11月，在xx來到一中四個月后的一天，突感身體不適，后來被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病床上每天面對著雪白的墻壁和床單，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無奈，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問候時，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置，這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據(jù)了她的整個身心。于是她告訴自己要堅強(qiáng)。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療，中藥再苦也咬牙堅持喝，吐了再喝，西藥一次30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她，卻不顧家人和醫(yī)生的反對，毅然回到了課堂。她說：“只要身體允許我就要站上講臺，因為我覺得和我的同事們，和我的學(xué)生們在一起是我最大的幸福和快樂?！闭l知20xx年的一天，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫(yī)院，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期，隨時會有生命危險，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險很大。聽到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現(xiàn)得異常的堅強(qiáng)。她笑著安慰家人：沒事的，一切苦難都會過去。其實對于這么大的手術(shù)，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺下來。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她，幾天后，她順利地完成了手術(shù)。半年多后，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢繞的三尺講臺，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了！你知道你自己在做什么嗎？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢！”現(xiàn)在我們看到的xx，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅強(qiáng)和樂觀，讓我們每個人為之感動。疾病面前，她堅強(qiáng)地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗，笑對人生。工作方面，她依然勤奮努力，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅韌和豁達(dá)，感染著身邊的每一個人。xx說：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作，好好回報他們，為此自己所付出的一切都無怨無悔?！鄙眢w康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線。時間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲，慢慢地流淌著，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點(diǎn)燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號角的過程中，也在實現(xiàn)著自己的人生價值。同時她也是在用自己的實際行動，和對生命一種特殊的感悟，告訴她周圍的人，告訴她的學(xué)生們：堅強(qiáng)地面對生活中的苦難，笑對自己的人生，并懷著一顆感恩的心去回報身邊每一個愛自己的人。