【正文】 效。三是把好審核關(guān)。籌資籌勞方案通過后，各村將籌資籌勞的項(xiàng)目、數(shù)額及村民大會(huì)或村民代表會(huì)議討論表決情況等如實(shí)填寫，鄉(xiāng)經(jīng)管站、資金管理中心審核，鄉(xiāng)政府批準(zhǔn)。我鄉(xiāng)今年共籌集“一事一議”費(fèi)7478xxxx，籌勞377xxxx工日，籌資籌勞主要用于：一是葛木路、朝水路的整修及鋪沙工程籌資籌勞。二是農(nóng)田水利基本建設(shè)籌資籌勞。三是用于三荒造林。四是用于油府莊小學(xué)和高莊子小學(xué)修建。嚴(yán)格按照每人不得超過1xxxx的標(biāo)準(zhǔn)和每人每年投勞不得超過1xxxx工日限度，組織實(shí)施了“一事一議”費(fèi)的收繳，各村均按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格收取，沒有亂搭車、亂加碼現(xiàn)象。目前，葛木路、朝水路整修已結(jié)束，拉沙工作正在進(jìn)行之中，高莊子梯田及山荒造林工作已全面完成，兩所小學(xué)已投入使用。認(rèn)真接待農(nóng)民群眾來信來訪，傾聽社會(huì)和群眾呼聲，進(jìn)行政策法規(guī)咨詢，解決農(nóng)民反映的問題。一年來，鄉(xiāng)減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來信、來電、來訪1xxxx，反映的問題涉及農(nóng)村稅費(fèi)征收、教育收費(fèi)不規(guī)范和農(nóng)民建房收費(fèi)等，每起信訪件都在一定時(shí)間內(nèi)給予及時(shí)核查，及時(shí)反饋農(nóng)民。5月份根據(jù)群眾來電，鄉(xiāng)減負(fù)辦及時(shí)受理了一村民反映自家退耕還林沒有兌現(xiàn)，經(jīng)鄉(xiāng)減負(fù)辦、林業(yè)站調(diào)查核實(shí)其原因是由于自家退耕還林地塊苗木成活率低，沒有及時(shí)補(bǔ)植補(bǔ)造，導(dǎo)致暫緩兌現(xiàn)?？傊诳h減負(fù)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然我鄉(xiāng)減負(fù)工作取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距，2007年我鄉(xiāng)減負(fù)工作將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的有關(guān)方針、政策，進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化工作措施，創(chuàng)新機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)，鞏固減負(fù)工作成果，防止反彈，促使減負(fù)工作再上新臺(tái)階。整治形式主義為基層減負(fù)工作情況報(bào)告篇七減負(fù)，并不是新鮮的話題，但它卻是一個(gè)非常值得思考的話題。如何才能有效肩負(fù)：學(xué)生為什么會(huì)有負(fù)擔(dān)？如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問題。我們可以先做一個(gè)形象的比喻：當(dāng)你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí)，你會(huì)覺得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。所以，學(xué)生有沒有興趣，很大程度上決定了負(fù)擔(dān)的輕與重。學(xué)生在學(xué)校除了讀書，還應(yīng)該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負(fù)擔(dān)。學(xué)生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字；鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“?！弊郑患訌?qiáng)教研以求一個(gè)“新”字。要上好課，課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材，明確每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開展課堂教學(xué)。減負(fù)令嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。做到一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，三到五年級(jí)的課外作業(yè)不超過30分鐘，六年級(jí)的作業(yè)不超過1小時(shí)。因此，人們一提到減負(fù)，第一反應(yīng)就是減少作業(yè)量。有人認(rèn)為“減負(fù)”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補(bǔ)習(xí)，多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間。其實(shí)，這種規(guī)定是很難操作的。試問，一、二年級(jí)的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)嗎？一定量的作業(yè)還是要布置的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就客觀存在一定的負(fù)擔(dān)的壓力，任何人學(xué)業(yè)上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學(xué)習(xí)中應(yīng)有的負(fù)擔(dān)，就徹底偏離了減負(fù)的精神。在作業(yè)的要求上，首先要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真篩選，控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè)，使學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機(jī)械重復(fù)。第三，雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以及參加社會(huì)實(shí)踐來完成的作業(yè)。如：閱讀書籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì)調(diào)查等。這些作業(yè)學(xué)生樂意做、喜歡做。對(duì)自己感興趣的東西做起來是不會(huì)感到是一種負(fù)擔(dān)的。而這些作業(yè)的完成，對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無疑是很有幫助的。減負(fù)并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設(shè)身處地想到孩子的未來，讓孩子能夠在快樂中成長(zhǎng)；減負(fù)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負(fù)雖然路漫漫，但“減負(fù)”是大勢(shì)所趨，人心所向，作為教育工作者，面對(duì)減負(fù)浪潮，責(zé)無旁貸。整治形式主義為基層減負(fù)工作情況報(bào)告篇八根據(jù)中共遼寧省委組織部、遼寧省民政廳《關(guān)于進(jìn)一步開展社區(qū)減負(fù)工作的通知》（遼民函〔2016〕11號(hào)）和《關(guān)于開展社區(qū)減負(fù)增效工作的指導(dǎo)意見》（鐵社治【2020】2號(hào)）精神，開原市民政局認(rèn)真開展社區(qū)減負(fù)增效工作，制定并下發(fā)了《關(guān)于開展社區(qū)減負(fù)增效工作的指導(dǎo)意見》（開社治【2020】1號(hào)），明確了城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織依法履行職責(zé)事項(xiàng)清單和城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織依法協(xié)助政府工作事項(xiàng)清單，明確了不應(yīng)由基層群眾性自治組織出具證明事項(xiàng)清單，全面清理社區(qū)事務(wù)，理順社區(qū)工作職能，切實(shí)減輕了社區(qū)擔(dān)。一是全面規(guī)范社區(qū)機(jī)構(gòu)。對(duì)社區(qū)工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范。根據(jù)我市社區(qū)工作實(shí)際和現(xiàn)有體制，對(duì)各職能部門在社區(qū)設(shè)立的工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范清理，原則上一律整合。如確屬于工作需要，可以在社區(qū)居委會(huì)下面設(shè)“某某委員會(huì)”，或社區(qū)服務(wù)站下面設(shè)“某某工作組”。社區(qū)層面只許保留“社區(qū)黨組織、社區(qū)居（村）委會(huì)和社區(qū)服務(wù)站”三個(gè)機(jī)構(gòu)。二是全面規(guī)范社區(qū)掛牌。按照《鐵嶺市專項(xiàng)工作機(jī)制辦公室印發(fā)關(guān)于清理規(guī)范全市城鄉(xiāng)社區(qū)掛牌問題的實(shí)施方案的通知》要求，開原市民政局對(duì)全市社區(qū)掛牌情況進(jìn)行了排查摸底，發(fā)現(xiàn)全市社區(qū)普遍存在加掛業(yè)務(wù)單位牌子的問題，共摸排各部門掛牌44項(xiàng)。為切實(shí)給基層減負(fù)松綁，著力解決社區(qū)掛牌背后的形式主義問題，推動(dòng)社區(qū)工作更加簡(jiǎn)明實(shí)用，民政局已報(bào)給市委辦督辦各相關(guān)部門根據(jù)政策文件依據(jù)填寫掛牌擬保留清單，對(duì)無政策文件規(guī)定的掛牌一律清除。三是全面規(guī)范社區(qū)工作制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）定期組織開展對(duì)社區(qū)辦公和服務(wù)用房的室內(nèi)上墻制度進(jìn)行清理，有條件的社區(qū)采用電子屏、電視屏、觸摸屏等方式集中展現(xiàn)。通過全面清理社區(qū)事務(wù)，理順社區(qū)工作職能，切實(shí)減輕了社區(qū)負(fù)擔(dān)，理清了社區(qū)與職能部門及基層政府的權(quán)責(zé)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了政府治理和社區(qū)自我管理、居民依法自治的良性互動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)服務(wù)群眾能力，提升了居民群眾滿意度。