【正文】 人均純收入達(dá)2600元。蒙土養(yǎng)同志找準(zhǔn)適合本村發(fā)展的路子，努力帶領(lǐng)群眾走致富路，全面推進(jìn)珠山村經(jīng)濟(jì)發(fā)展：人均收入比上年增收3200元，主要依靠的是水果收入，今年中7月份的水果尤其是李子類水果收入，受到車輛限載運(yùn)費(fèi)提高，外地老板不來(lái)收購(gòu)等因素影響而減少不少，但是中秋以后的水果，尤其是柑橙類水果隨著宣傳的加大，很多外地老板直接到地時(shí)收購(gòu)，價(jià)格也有所提高，并保持一個(gè)比較好的穩(wěn)定價(jià)位，人均收入比上年增收了200元。選準(zhǔn)一條路子，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。村里經(jīng)過(guò)充分討論，認(rèn)為大力發(fā)展水果種植產(chǎn)業(yè)不僅是本村脫貧致富的好路子。經(jīng)過(guò)多次比較及多次論證，決定明年早春進(jìn)一步加大水果的種植，種植早柑和馬蹄200畝以上。提高人民群眾進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，增強(qiáng)我村農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。準(zhǔn)備分別在珠山自然村建立了農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)以及水果蔬菜種植協(xié)會(huì)。通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)提高水果和蔬菜的流通質(zhì)量。三、模范執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村干部創(chuàng)造性地開展工作。在工作中，蒙土養(yǎng)同志能夠正確處理村黨支部與村委會(huì)的關(guān)系，形成工作合力。對(duì)于村里的一些重大決定和決策，他始終堅(jiān)持民主集中制原則，經(jīng)村委會(huì)和村民大會(huì)或代表大會(huì)討論通過(guò)，決不私自定奪。在工作中，人員進(jìn)行合理分工和搭配，使得珠山村形成一股上下同心合力的力量，開創(chuàng)性地開展各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績(jī)。四、能夠聽取群眾意見，善于做群眾工作，切實(shí)解決村民關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在群眾中有較高的威信。蒙土養(yǎng)同志認(rèn)真按上級(jí)要求，把各階段的工作做好，結(jié)合村村實(shí)際，認(rèn)真聽取黨內(nèi)外群眾意見，把他們提出來(lái)的意見，列到議事日程，加以整解，真正做到為人民辦實(shí)事、辦好事。五、以身作則，帶頭廉潔自律，依法行政，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督。蒙土養(yǎng)自當(dāng)村干部以來(lái)，能夠認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針和政策。落實(shí)依法行政，實(shí)現(xiàn)村務(wù)公開。帶頭將村干部的收入和支出在村務(wù)公開欄中公布，接受村民群眾的監(jiān)督，真正作到廉潔自律。六、堅(jiān)持開展科普活動(dòng)，積極推廣實(shí)用技術(shù)，推進(jìn)科技致富。堅(jiān)持民主法制教育經(jīng)?；?，社會(huì)治安綜合治理措施落實(shí)，治安防范網(wǎng)絡(luò)健全，群眾有安全感。大力提倡移風(fēng)易俗，堅(jiān)決制止封建迷信活動(dòng)，村風(fēng)民風(fēng)良好。 蒙土養(yǎng)同志自擔(dān)任支部書記以來(lái)，為村民辦實(shí)事、辦好事無(wú)怨無(wú)悔，帶領(lǐng)珠山村村民走上了小康之路。他無(wú)私無(wú)畏，堅(jiān)韌不拔的奮斗精神得到了農(nóng)民群眾的充分認(rèn)可，面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)他沒(méi)有自滿，更沒(méi)有陶醉，反而以此為新地起點(diǎn)，立足工作崗位，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”要求，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高意義而工作不止，奮斗不息。個(gè)人先進(jìn)事跡300字篇八__，女，__年11月出生，__年8月參加工作，__年8月入黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，“市級(jí)骨干”教師，現(xiàn)是縣級(jí)課題“轉(zhuǎn)化語(yǔ)文學(xué)困生”的課題組成員。吳老師工作有_年了，在她心里工作的原動(dòng)力就是對(duì)學(xué)生的愛，這種愛隨處可見。__年在石馬初中，她任教701班的語(yǔ)文，學(xué)生唐真亮因家庭困難交不起學(xué)費(fèi)，面臨失學(xué)的困境，吳老師悄悄的替他先交上了，就這樣讓他讀完了初中，生活上也照顧他，有一年過(guò)年時(shí)，還給他買了一套新衣服。此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語(yǔ)文老師總是激動(dòng)，有時(shí)還熱淚盈眶，他曾說(shuō)吳老師是我的恩師呀!學(xué)生唐將是班長(zhǎng)，由于成績(jī)好驕傲，十分貪玩，吳老師發(fā)現(xiàn)了，耐心教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優(yōu)異的成績(jī)升學(xué)，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳老師，他總說(shuō)老師對(duì)我好嚴(yán)格，可又像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我真的要好好多謝她。吳老師的口碑異常好，石馬周圍的老百姓都明白她的為人，從心底里夸她是好老師。20__年在錢橋初中時(shí)，吳老師班有個(gè)學(xué)生叫桂純浩，患有先天性癲癇病，經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)作，每次發(fā)作，吳老師都細(xì)心地照顧他，直到他病情穩(wěn)定。異常是__年4月11日(星期一)上午第二節(jié)課，桂純浩突然病情發(fā)作，口吐白沫，臉色紫黑，十分危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)吳老師不顧自我患有“低血糖”，把學(xué)生馱上出租車送到錢橋衛(wèi)生院急救。在學(xué)生就診期間，她幾乎寸步不離，以至于醫(yī)生都誤以為她就是患病學(xué)生的媽媽。學(xué)生的母親得知情況后，感激地說(shuō)：“吳老師對(duì)我孩子，比我做母親的還要好!”其實(shí)，吳老師身體也很不好，她長(zhǎng)期患有“低血糖”，曾因過(guò)度勞累昏倒在講臺(tái)上。20__年上學(xué)期，一天，由于白天上了一午時(shí)的課，晚上還要輔導(dǎo)住校學(xué)生，體力嚴(yán)重透支，當(dāng)場(chǎng)昏倒在教室里，幸好被陶振江老師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送往了醫(yī)院。當(dāng)吳老師醒來(lái)，她第一句話就對(duì)陶老師說(shuō)：“我沒(méi)有事!你趕緊代我去把我的班看好……”吳老師在班級(jí)管理上始終堅(jiān)持一個(gè)原則：不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)任何學(xué)生不放棄不拋棄。她班有個(gè)全校聞名的學(xué)生姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學(xué)頭打個(gè)大窟窿，號(hào)稱“打架大王”。幾乎沒(méi)有班主任愿意接收他，進(jìn)了吳老師的班級(jí)后，開始吳老師就對(duì)他說(shuō)：“我相信你是個(gè)有潛力的人，你必須不會(huì)做得比別人差……”沒(méi)想到，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一席話徹底改變了姚松林的學(xué)習(xí)態(tài)度，在與別人發(fā)生沖突時(shí)，吳老師告訴他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行為和成績(jī)發(fā)生了極大改變。此刻已經(jīng)在某公司的部門里任主管了。由于吳老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像是自我的孩子，學(xué)生們都親昵叫她媽媽老師，每當(dāng)這時(shí)你就能看到吳老師的甜美的笑容。平時(shí)，你總看到她嘴說(shuō)過(guò)不停，笑笑的和同事們打招呼，如果有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂(lè)善好施，勇于說(shuō)真話。學(xué)校的廁所常常堵塞了，她要么找領(lǐng)導(dǎo)要么自我動(dòng)手，占校長(zhǎng)夸她真是好大姐。工作中，從不計(jì)較自我的得失默默做事，教研室伍主任常說(shuō)多謝大姐之類的話，她不說(shuō)什么總是笑而不語(yǔ)。學(xué)校年輕教師都愿意親近她，向她請(qǐng)教語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她樂(lè)此不疲講給他們聽，英語(yǔ)教師吳曉榮剛剛走上講臺(tái)，缺乏課堂控制經(jīng)驗(yàn)，吳老師像大姐姐一樣關(guān)心她，幫忙她，她最終走出困境，此刻是優(yōu)秀教師了。這些年輕人親昵稱她大姐教師。吳老師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人敬佩。近幾年，由于學(xué)校實(shí)際情況，在初三時(shí)總有些教師要作適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校分配課程時(shí)，吳老師總是領(lǐng)導(dǎo)研究的人選，為什么呢，他們說(shuō)，安排她帶讓人放心些。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)成績(jī)大家有目共睹。在領(lǐng)導(dǎo)的心里就是把關(guān)老師。合并前她教的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，學(xué)校的記功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她擔(dān)任了三屆畢業(yè)班班主任，班級(jí)總成績(jī)都是前三，所教語(yǔ)文成績(jī)居全縣前五，年度考核三年為優(yōu)。吳老師不僅僅在工作中像媽媽一樣對(duì)待學(xué)生，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念，多年來(lái)堅(jiān)持教學(xué)研究，教研成果斐然。曾發(fā)表多篇論文，__年在《教育創(chuàng)新》上發(fā)表了論文《語(yǔ)文教學(xué)中的還原法》，__年在《商情教育家》上發(fā)表了論文《背、扶、放組合法》，20__年在《教師與教學(xué)》中發(fā)表論文《中考作文復(fù)習(xí)之路》，20__年在《課程教學(xué)研究》里發(fā)表論文《語(yǔ)文學(xué)困生的陽(yáng)光道》。在教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有縣級(jí)一等獎(jiǎng)：《語(yǔ)文教學(xué)中的一把鑰匙》，二等獎(jiǎng)：《為命好題支招》，市級(jí)三等獎(jiǎng)：《真之魂——初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略談》等。吳老師常說(shuō)，“愛”字是自我的動(dòng)力，“勤”字是自我的法寶，“恒”字是自我的風(fēng)采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成績(jī)做到了。換來(lái)了學(xué)生的心，獲得了同事們的贊譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。