【正文】 作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機(jī) 剪刀 訂書機(jī) 松緊帶 多媒體(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象?！拔覀兏_印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。（二）觀看課件，引入主題。講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。（三）幼兒操作幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒忧敖處煖?zhǔn)備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計和裝飾帽子。幼兒作品展示。教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會中盡情的玩耍??幼兒園的繪畫活動方案 幼兒園繪畫活動方案教案篇十二一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。組長：xxx副組長：xxx組員：xxx主持人：xxx文藝節(jié)目組：xxx文稿組：xxx后勤保障組：xxx安全保衛(wèi)組：xxx道具、服裝、化妝：xxx評委：xxx20xx年x月x日3..學(xué)生代表講話文藝匯演：a、節(jié)目形式：①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。③語言類：詩朗誦等。④器樂類：獨奏、合奏等。b、節(jié)目安排：(各班23個節(jié)目)為減輕老師的負(fù)擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準(zhǔn)備23個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎：一等獎1個。二等獎2個。三等獎3個。d、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。節(jié)目內(nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。各班要組織好本班學(xué)生紀(jì)律，制定防范措施，保證學(xué)生安全。幼兒園的繪畫活動方案 幼兒園繪畫活動方案教案篇十三20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）中班組部分幼兒及家長以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫童心同夢讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。作品是幼兒和家長共同完成。畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。各班教師交代介紹活動。幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。作品展示與欣賞：“童心同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。幼兒園的繪畫活動方案 幼兒園繪畫活動方案教案篇十四能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。大膽進(jìn)行添畫和用色。畫紙、油畫棒、范畫。能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。一、激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。范畫欣賞。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價。教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點來進(jìn)行評價。根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。幼兒把自己的作品展示在畫墻上。