最新小學教師師德師風先進個人的事跡材料師德師風先進個人的事跡材料(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:39本頁面
【正文】 其次要有正確的引導(dǎo)。我一直自詡女版“唐僧”，一旦發(fā)現(xiàn)不文明行為，我就會利用各種機會對學生進行教育，有案發(fā)現(xiàn)場直接教育、進班個別教育、大課間集中教育等等，做到一發(fā)現(xiàn)苗頭，就迅速掐滅。同時在每次校區(qū)例會上，我都會總結(jié)近段時間以來學生的一些行為日常，讓各班利用班會在班上進行重點強調(diào)。作為學生養(yǎng)成文明行為的領(lǐng)路人，在利用各種形式對學生進行教育的同時，我也會以身作則，做學生的好榜樣，時刻督促。每次學生入校時，我都會主動跟孩子們說“早上好”，起初孩子們會瞪大眼睛望著我，漸漸地孩子們也變得越來越大方，不僅看到老師主動問好，看到辛勤測溫的保安師傅也同樣會主動問好，孩子們問好的聲音常常引得周邊家長陣陣夸贊。目前，學生的很多行為有所改觀，但距離預(yù)期目標還相差甚遠，我們會繼續(xù)努力，向xx小學城中城南兩個校區(qū)靠攏，讓城北的孩子時刻以荊小學子的標準嚴格要求自己。工作中雖然有苦有淚，但在xx小學這個充滿愛和責任感的大家庭里，我也一直將愛和責任常駐于心，今后的我一定會堅守教育初心，牢記育人使命，在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力奉獻和耕耘！小學教師師德師風先進個人的事跡材料篇六堅持終身學習，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學水平，注重課堂教學的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。作為紡織工程專業(yè)前沿知識學習者，強化自身學習和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項，參與省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學生校級課題1項，具有較強的科研能力。小學教師師德師風先進個人的事跡材料篇七張老師，青島弘德小學的英語教師、教研組長，工作20多年來，始終如一地愛著她的學生和課堂，積極探索適合學生發(fā)展的教學方法。張老師結(jié)合學生的心理特點和英語學科的特殊性，精心設(shè)計項目式作業(yè)，她研究多年的“小先生”英語作業(yè)——教爸爸媽媽學英語，激發(fā)學生學習興趣的同時也感受到了職業(yè)體驗所帶來的成就感，營造了濃厚的英語口語練習氛圍，“小先生”作業(yè)得到了家長們的認可，在市區(qū)研討會上交流展示，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評，并在區(qū)域內(nèi)推廣。在“雙減”背景下，為進一步提高課后練習的有效性，張老師帶領(lǐng)學校的英語老師們一直行走在探索創(chuàng)新課后練習形式與內(nèi)容的路上，“異域文化”手抄報、英語圖書館、米其林模擬餐廳、英文菜單、“我喜愛的城市”天氣預(yù)報、西餐diy視頻等學生喜歡的作業(yè)，得到廣大師生和家長點贊，孩子們英語學習的興趣提高了，視野開闊了，既涵養(yǎng)了家國情懷又打開了面向未來教育的窗口。小學教師師德師風先進個人的事跡材料篇八吳xx，女，漢族，1985年11月出生，本科學歷，華中師范大學教育學學士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場小學語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責任心，所以她是一位受學生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。一、用愛心喚醒學生用真心引領(lǐng)成長吳迎老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的出現(xiàn)問題，及時進行糾正。班上有個男生叫熊佳晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，熊佳晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業(yè)，成績提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。二、用責任心關(guān)注學生用激勵激發(fā)潛能。吳老師班上90%以上的學生是留守兒童，有的學生連拼音都不認識。為此，吳老師將這些學生編成一個學習小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊發(fā)給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學生編成兩兩pk的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進步”的學生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學期“優(yōu)秀學生”“進步學生”準備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學們學習勁頭更足了，紀律意識更強了，班風也更好了。工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學情，不斷加強理論學習，同時向其他優(yōu)秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉(xiāng)間小路上?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠的追求。
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