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最新家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)四年級小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿(匯總8篇)-資料下載頁

2025-08-11 23:30本頁面
  

【正文】 解自己孩子的。但是,有時候因為他們看孩子看得太近,反而看走樣了、看失真了。很多時候他們對孩子的缺點如數(shù)家珍,對明顯的優(yōu)點卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應(yīng)該拉長一點“焦距”??傊改傅淖钪匾木褪窃谟跒楹⒆拥慕逃x擇了什么樣的觀念。因為孩子之間的競爭,其實在父母教育觀念的差異中就已經(jīng)開始了。六再談良好習(xí)慣的培養(yǎng)什么是習(xí)慣?習(xí)慣是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點,別人都看得見,唯獨自己看不見,因為習(xí)慣就是一種自動化的行為,潛意識表現(xiàn)的行為,并不一定是自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣,也一定有些不好的習(xí)慣。20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時,有這么一個插曲,幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時候,只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得:“這么貴重的一個艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個動作,讓主設(shè)計師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人,他才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。習(xí)慣有多么重要?美國心理學(xué)家威廉詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!逼鋵崳瑒偛胖v的加加林事例,已經(jīng)回答了這個問題,好習(xí)慣可以給一個人帶來很多展示自己的機會。良好習(xí)慣對于人發(fā)展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認(rèn)為,一只木桶盛水的多少,取決于最短的木板,而不取決于最長的木板。對于人的發(fā)展同樣如此,人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致,它決定了人生旅程的價值、順逆,決定了一個人的命運。當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?這位科學(xué)家平靜地說:在幼兒園。這位科學(xué)家出人意料的回答,講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。所以,中國俗語中有三歲看大,七歲看老之說,其含義之一就是從兒時的習(xí)慣如何可以推測未來。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身壞習(xí)慣的孩子會讓作為家長的39。你一生都不能放心,不得安寧。其實,這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會,我無需我多說了。怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣?1)確定規(guī)范,明確好習(xí)慣沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬,他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?!薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱。”“善欲人見,不是真善;惡恐人知,便是大惡。”這就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。2)改造孩子的世界觀日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師?!贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母,爺爺、奶奶,甚至也包括老師,本身可能就有很多不良的習(xí)慣。舉例說,孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣,放學(xué)了,遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊伍,有的奶奶卻會說:“看看這孩子,上了幾天學(xué),上傻了!”回到家里,與父母打招呼:“爸爸,你好!媽媽,你好!”可是我們有的父母就是不習(xí)慣:你客氣什么呀?怎么怪怪的!“爸爸,我回來了!媽媽,我回來了!”回來就回來吧,啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時間一長,孩子就會變得在學(xué)校與在家里是兩個樣,在學(xué)校乖巧聽話,在家里專橫跋扈。實際上,要孩子學(xué)會關(guān)心別人,學(xué)會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué),走的時候得打招呼,回來的時候,要問候家里人,出去玩的時候,也要說一聲去哪里,父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習(xí)慣。培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣?21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,我們應(yīng)該集中在三個大的方面,即:做人、做事和學(xué)習(xí),而做人的核心是擁有愛心,做事的核心是遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新,這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個重點。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)四年級篇八尊敬的各位家長:大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子,我們走到了一起。今天我們家長會的主題是“真誠溝通”。首先歡迎大家來到學(xué)校,感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實越來越“有模有樣”了。記得,他們剛踏入教室的時候,都離不開爸爸媽媽的護(hù)送??纯慈缃竦乃麄?,每天早晨一身校服穿戴整齊,自個兒進(jìn)校門,進(jìn)班級,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。,結(jié)合課標(biāo)介紹。二、關(guān)于期中測試。三、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體,其次是學(xué)做人,最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。(一)生活習(xí)慣。早睡早起,生活有規(guī)律,堅持午休的好習(xí)慣,每天保證十小時睡眠。生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。(二)行為習(xí)慣。、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說臟話,我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語,還要做到愛校如家、愛班如家,不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。教育孩子做一個誠實的的孩子,這點很難,因為我們老師發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象——“找借口”,幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由,別說主動承認(rèn)錯誤了,更是難得,其實誠實需要很大的勇氣,我們都是從兒時成長起來的,一定要理解孩子,但決不能袒護(hù)孩子。這就需要我們做大人的有一個好榜樣,經(jīng)常進(jìn)行有效的引導(dǎo)。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫的習(xí)慣:杜絕邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬、指紋,不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢,教孩子正確使用橡皮擦。聽的習(xí)慣,對孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時在與孩子交談時,注意自己的說話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號,所以經(jīng)常會提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會聽課,希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽,不僅用耳朵聽,更要用眼睛傾聽,不僅要聽老師的講,更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。讀的習(xí)慣,平時老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽,不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時讀錯字音的現(xiàn)象,孩子實在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下,讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀,孩子的能力雖不能立竿見影,但孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文素養(yǎng)是讀出來的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)培養(yǎng)孩子主動識字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識字:路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等,課堂上開始教授的識字方法:加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。書寫姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。說的習(xí)慣,平時家長在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為寫話積累素材,為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子看圖說話的能力??磮D要有序:從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分,說圖要有法:時間、地點、人物、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有,我們會在課上寫話時經(jīng)常滲透。主動上交作業(yè)、補寫作業(yè)、改正錯誤的習(xí)慣。得經(jīng)?;仡^看老師的批改情況,及時補齊作業(yè)或改錯之后在寫新的,也算是溫故而知新吧!四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。以各項作業(yè)作業(yè)為例,同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。沒有比較就沒有差距感,很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,還是很滿足的,可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整,字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關(guān)鍵的問題是態(tài)度:有的孩子覺得差不多就行了,有的家長覺得差不多就行了,可就是這點點滴滴的“差不多”,造成將來孩子之間差得太多,所以無論什么作業(yè),只要努力只要用心就能做到自己的最好。可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計,經(jīng)典誦讀。:生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書,口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),家長務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來,要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。五、活動介紹兩次重大的`升旗儀式:別致的開學(xué)典禮、激動的入隊儀式。、歌曲故事獻(xiàn)心意。閱讀課上講故事展風(fēng)采。秋季運動會獲團(tuán)體總分第二的好成績。六、常規(guī)要求(一)班級常規(guī):,早晨到校自覺進(jìn)行晨讀。值日組長負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天,效果太差的罰多值一天,值日生家長可以遲來接半小時左右,以免耽誤世間。周五洗桌套,周一帶來,有不帶的摘個人或小組的智慧星。接水有序排隊,喝水不打鬧灑水。集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒,課間操站不好多跑一圈,升旗站不好出列。總之孩子自律性太差,隨時需要我們大人的提醒。有事有病不能到校必須請假,不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。,不得隨意亂跑。座位大輪換。(二)學(xué)校常規(guī):作息時間:早7:50入校,11:45接,下午:2:50入校,4:20接。期間不允許隨便出校門,值日生早到十分鐘。上午統(tǒng)一穿校服,路隊戴小黃帽,桌套干凈整齊。,地面干凈。不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯誤)家長在校門口50意外接送孩子,車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。七、開學(xué)以來的收費情況。八、幾點建議:老師留的任何作業(yè)都要重視。不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。請您一定重視孩子的點滴成功。,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受:教師對于每一個孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,如果有了家長的細(xì)心呵護(hù)、積極引導(dǎo),孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著健康美好的方向發(fā)展,孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達(dá)能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,老師的要求會更加細(xì)致。家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,老師將更加用心。因為我們的目標(biāo)是一致的:為了孩子的一切,希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通,形成方向一致的家校合力,讓孩子的成長道路多一些快樂,多一些美好的回憶!
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