最新幼兒園小班簡單教案幼兒園小班簡單教案下學期(十二篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:27本頁面
【正文】 只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?(2)對應匹配食物。出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，…..請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。操作活動。(1)、第一、二、三組。排序匹配活動。觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。(2)、第四、五、六組。依樣排序。觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。觀察實物數(shù)量，畫出相應數(shù)量的短線或小圈，記錄實物數(shù)量?；顒釉u價。展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。幼兒園小班簡單教案 幼兒園小班簡單教案下學期篇十一,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。，在唱唱玩玩中感到快樂?！翱鞓返男▲啞眽︼棽贾?表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)。錄音磁帶。老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音)?你聽到了什么?，你感覺怎么樣??！皨寢尅背?。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)?(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。(3)引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢(4)集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。(5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲?！皻g樂蹦蹦跳”幼兒園小班簡單教案 幼兒園小班簡單教案下學期篇十二。，找到自己的站位。、黃、藍色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。2.《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾。師：小朋友這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?《小叮當》音樂做拼板操。師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。師：小拼板的本領可大了，它會變魔術(shù)，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮住)。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。(重復幾次)。拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人?哇，我們小朋友學得真快，拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉(zhuǎn)彎開拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學學烏龜背著殼走。拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎?。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請你們仔細聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎?坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的`背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見。師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒。
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