【正文】 ，能夠寫出較完好的習作。二課時同學們，十一課呢我們學習了一篇調查報告，那么今天，我們就來學習如何來寫調查報告，再寫之前，老師想看看你們在學完課文之后這些東西記住了嗎？師考：什么是調查報告？（調查報告，就是對某件事情或某種情況，進行周密的調查，積累豐富的材料，做出科學的分析，得出正確的結論，提出解決問題的辦法，然后把情況和結論寫成有敘有議的文章。社會調查的范圍很廣泛，我們可以根據(jù)自己的實際情況確定調查題材。）調查報告包括哪些部分？（五部分，調查的原因，調查，分析，結論，建議）到小區(qū)、校園、村鎮(zhèn)進行社會調查，然后寫一篇調查報告。寫的時候要注意用事實說話，還要注意格式。寫一篇調查報告。題目自擬。字數(shù)300字左右。（學生應該很容易提出以上目標）學生列舉一些調查報告的題材，如：學校門口的小攤檔調查報告關于乘車安全方面的調查報告小學生寫錯別字的調查報告學生膳食營養(yǎng)調查報告小學生視力下降原因調查報告五年級同學養(yǎng)寵物的調查報告市民過馬路習慣的調查報告寫調查報告，不是把調查所得材料簡單羅列出來，而是要從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題， 得出結論，最后再提出合理建議，使自己的調查結論能夠解決生活中的實際問題。本班近視眼情況調查報告大學生寒暑假社會實踐報告 大學生寒暑假社會實踐報告3000字篇八作為國家教育部直屬的全國重點大學，華中科技大學正以創(chuàng)建世界一流大學為目標力圖開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。如何全面提升辦學水平，建設“更加美麗”的華中大呢？本次調查報告將從人文環(huán)境和自然環(huán)境兩大方面著手，調查華中大現(xiàn)狀、分析華中大當前的優(yōu)勢和不足、發(fā)掘出學校最需要改變的地方并提出合理建議。 通過調查全面了解華中科技大學人文環(huán)境和自然環(huán)境的現(xiàn)狀。（此處定義的“人文環(huán)境”主要包括“學校管理制度”、“教師素質”、“學生素質”、“師生及生生間人際關系”、“學風和考風”、“學校知名度”等） 綜合分析華中大當前最需要完善和改進的方面。 搜集、整合并提出建設“更美麗華中大”的建議。自填式問卷調查法；無結構的觀察法；面對面的訪談和網(wǎng)絡通訊訪談法。學校美不美，這是一個很抽象的問題。單單風景秀麗、古色古香不全是真的美。辦學水平、人文氛圍、學生能力等都是考量學校是否“美麗”的重要標準。要想提出更加切合學校自身情況的建議，就需要全面了解學校的現(xiàn)狀、了解大家心目中華科的形象。筆者在校內發(fā)放了200份調查問卷，回收且有效的問卷數(shù)為191份。囿于調查樣本具有局限性（幾乎都為學生，極個別為教職工），有些數(shù)據(jù)難免以偏概全，但我們仍能得到不少客觀結論。為調查大家（學生）心中華科最需改進的方面，筆者設計了一道排序題，以下是統(tǒng)計結果：（綜合平均得分=頻數(shù)x權重/總人數(shù)）選項 學校知名度 管理制度 科研水平 師生及生生間人際關系學校自然環(huán)境 教師素質 學風及考風 學生素質 學校商業(yè)環(huán)境綜合平均得分43 61 47 69 13 56 74 97 23本表中綜合得分越低表示這一項在學生眼中越需要完善和改進。因此我們可以粗略看出學生眼中學校最需要改進的方面是學校知名度和管理制度。學生判斷哪些方面為學校發(fā)展的當務之急無非是從兩方面考慮，一是該方面對于建設“美麗”學校的重要程度；二是學生對學校在該方面的滿意程度。譬如“學風和考風”明顯對學校發(fā)展起重要作用，但在本次調查中卻“屈居”第三。經(jīng)過進一步調查發(fā)現(xiàn)，此項排位較低的原因或許在于學生對此項的滿意程度頗高，可能只需維持現(xiàn)狀就很好。以下是關于考風的調查結果：選項學生作弊現(xiàn)象嚴重 學生作弊現(xiàn)象存在但不普遍幾乎無學生作弊 本題有效填寫人次頻數(shù) 0 3 188191頻率 0% 57% 943%98%以上的學生認為考試幾乎無學生作弊。這一方面說明學校監(jiān)考方面的制度和力度非常合理，同時也反映了華科學子具有一定的自覺性。這是學校的優(yōu)勢，需要繼續(xù)保持。關于學風，筆者也根據(jù)學生平均每天的自習時間做了簡單調查，結果也比較樂觀：其他在第一張表中排位靠后的項目雖然在大家的第一印象中并非最重要的當務之急，但在后續(xù)的調查結果中也有一些十分有趣、可圈可點的地方。本報告將在靠后的篇幅著重討論學校知名度、管理制度和科研水平這三方面，而先將這些有趣的結果呈現(xiàn)出來。對學?；A設施調查的結果顯示大約17%的學生認為學校基礎設施優(yōu)良，57%認為還行，26%的學生認為不夠好。雖然大多數(shù)人覺得學校設施還不錯，但認為不夠好的也不是個小數(shù)目。細節(jié)問題調查結果如下：選項頻數(shù) 113 89 44 38 29頻率 52% 46% 20% 19% 12%教學樓水龍頭，桌椅等設施損壞長期無人修理 東校區(qū)圖書館書籍少或環(huán)境差 實驗室儀器陳舊或者有損壞卻未更換修理 宿舍用品損壞，長期報修無果 廁所臟亂缺乏清掃教學樓的水龍頭等設施對“大華科”來說雖顯微不足道，卻是學生每日都要使用的設施，一個想要精益求精的一流大學應該像它謹嚴治學一樣不放過這些細節(jié)之處。筆者也見到東九不少水龍頭長期不能出水卻未修理的情況：一個廁所可能就剩一個水龍頭可以用。教學樓桌椅總有個別看起來完好無損，但坐上去才發(fā)現(xiàn)它傾角不對的。這種損壞不易發(fā)現(xiàn)，需要學生自己配合管理員及時報修。至于東校區(qū)圖書館，確實存在條件不如主圖書館的問題，書籍也不如主圖全面，在借書時東校區(qū)學生的確略不方便。修繕東圖不是一件簡單的事情，主圖又建了新館，所以有的書可能還得去主圖借。可是也有同學在調查表上補充說“主圖的書籍也不夠多”。有些想借的書借不到是一個普遍現(xiàn)象。雖然這一項在第一張表中被列為目前最不需要改進的一項，但在本次調查中，只有大約11%的學生認為校內商業(yè)區(qū)環(huán)境井然有序。而67%的人認為還行，22%的人認為雜亂。更加具體的問題調查結果如下：選項頻數(shù) 99 58 26 8 3頻率59% 4% 16% 2% 6%食堂蔬菜和肉食比例不調 商業(yè)區(qū)分布不合理 超市或食堂價格不公道 食堂衛(wèi)生情況不理想 存在假冒偽劣產(chǎn)品除去上述這些供以選擇的細節(jié)問題，有人補充了“東校區(qū)商業(yè)區(qū)不如西邊繁華”和“有些商業(yè)區(qū)比較喧囂”的現(xiàn)象。筆者則認為這些事情無可厚非。學校畢竟是學習的地方，商業(yè)區(qū)繁華反而可能不適合學習。商業(yè)區(qū)只需做到方便購買必需品即可。至于食堂蔬菜和肉食的比例，有人指出學校蔬菜還是不少的，關鍵是蔬菜的價格跟肉食幾乎無差別，這就有待改進了。另外學校超市大部分商品的價格與校外相同，極個別商品（譬如某些牛奶）價格比校外貴一點。建議學校超市在購買這些商品的時候，選擇更加實惠的貨源。俗話說“家和萬事興”。學校也是一個大家庭，只有老師和同學們和諧相處，才能更加穩(wěn)固地發(fā)展。