最新創(chuàng)建健康社區(qū)工作總結(jié)(通用9篇)-資料下載頁
2025-08-11 21:40本頁面
【正文】 動，再次是構(gòu)建媒體、社會、市民互動宣傳網(wǎng)絡(luò)，不斷提高廣大市民群眾對建設(shè)健康社區(qū)工作的知曉率，在知曉率中提高滿意率，確保愛衛(wèi)辦年終考核評估取得好成績。創(chuàng)建健康社區(qū)工作總結(jié)篇七通過建設(shè)健康小屋一體化模式，免費為社區(qū)居民提供測量身高、體重、血糖、血壓、腰圍等，提供健康指導(dǎo)服務(wù)，提高社區(qū)高血壓、糖尿病等慢性疾病的早期發(fā)現(xiàn)和管理水平，探索現(xiàn)代自助式健康管理運行機(jī)制，逐步形成現(xiàn)代健康生活方式，提高居民健康水平。健康小屋選址在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，面積大約在30平方米左右。配置常用的簡便的測量設(shè)備，如身高儀、體重儀、血壓儀、血糖監(jiān)測儀等。社區(qū)居民：自我提高，自我管理，自己的健康自己作主。醫(yī)療機(jī)構(gòu)：宣傳群眾，組織群眾，開展慢病篩查，治療和隨訪，復(fù)診工作。社區(qū)居民可以免費使用儀器進(jìn)行自測，及時了解血壓、血糖、心電等身體健康指標(biāo)。在過去的半年時間里，通過對健康小屋有限資源的合理支配和利用，我中心對轄區(qū)居民，尤其是老年人和慢性病人進(jìn)行健康體檢共計110人次，其中新增高血壓病人8人次，糖尿病病人5人次。通過開展健康小屋體檢工作，免費為社區(qū)居民提供測量身高、體重、血糖、血壓、腰圍等，提供健康指導(dǎo)服務(wù)，使我中心高血壓、糖尿病等慢性疾病的早期發(fā)現(xiàn)和管理水平有所提高。在探索現(xiàn)代自助式健康管理運行機(jī)制的同時，逐步形成現(xiàn)代健康生活方式，提高了居民健康水平。通過開展健康小屋體檢工作，也使我們認(rèn)識到，居民的健康才是我們的第一要務(wù)。尤其是對于高血壓、糖尿病等慢性病患者，我們做的不僅僅是體檢，更重要的是針對其作出正確的干預(yù)指導(dǎo)。提高他們的生活質(zhì)量。通過開展健康小屋體檢工作，也使我們認(rèn)識到，社區(qū)工作的艱巨性，在人力，物力，財力有限的資源空間里，我中心安排專人負(fù)責(zé)健康小屋體檢工作，并安排坐診專家協(xié)助專項體格檢查。每周堅持至少兩次健康體檢?？傊?，在體檢工作中，我們還存在很多不足之處，我們會在今后的工作實踐中，努力完善每一項體檢項目，更好的利用有限的資源，真正地實現(xiàn)健康小屋的價值，為社區(qū)居民服務(wù)。創(chuàng)建健康社區(qū)工作總結(jié)篇八濟(jì)南市__小學(xué)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo)，采取切實有力的措施，根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。現(xiàn)將20__年心理教育學(xué)科工作總結(jié)如下：一、不斷提高心理健康教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)年我校心理健康教育學(xué)科都是由班主任擔(dān)任，為了讓班主任成為更專業(yè)的心理教師，我校每月組織心理教師進(jìn)行教研，共同觀摩心理健康教育優(yōu)秀課例，并及時分享學(xué)習(xí)心得，心理健康教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高。二、心理健康課的開展我校2—6年級每兩周開設(shè)一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識。在心理健康教育學(xué)科中根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點，在課堂中采用豐富多彩的教育形式，通過體驗式、情境式、活動式等學(xué)生容易接受的課堂模式進(jìn)行教學(xué)，使心理課堂更生動活潑。三、為每個學(xué)生建立心理健康教育檔案各班為學(xué)生建立心理健康教育檔案，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理健康評估，及時關(guān)注孩子心理健康，并及時引導(dǎo)梳理。四、心理咨詢與輔導(dǎo)在全校的心理健康課的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)“知心話吧”心理咨詢室對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。五、心理教育的活動及學(xué)科滲透我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他活動及學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在品德與生活課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。六、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實時宣傳心理健康知識。利用像世界微笑日、母親節(jié)、中秋節(jié)等這些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。創(chuàng)建健康社區(qū)工作總結(jié)篇九按照市、區(qū)健康教育的`工作意見，結(jié)合我社區(qū)居民實際情況及我站工作特點，工作總結(jié)如下:及時調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò)，組織健康教育知識培訓(xùn)，確保健康教育任務(wù)落實和健康知識的傳播。利用黑板報、宣傳欄等工具定期進(jìn)行保健科普知識、健康教育等知識宣傳。利用宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、健康教育圖片等進(jìn)行衛(wèi)生知識教育x期。在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行生殖保健、保健科普知識板展宣傳。針對老年人、婦女、青少年等不同對象分別請社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生舉辦健康知識講座x次，參加人數(shù)x余人。制作宣傳標(biāo)語x塊。開放老年活動室、文化室。增訂有關(guān)報刊雜志，開展讀報活動，增加居民衛(wèi)生健康
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