【正文】 和價值觀。毋庸置疑，對于塑造學生全面發(fā)展的人格和修養(yǎng)來說，教師的德育工作至關(guān)重要。通過參加這次培訓(xùn)，我深刻認識到了作為一名教師，應(yīng)該時刻以德育為重，善于引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀。其次，培訓(xùn)加深了我對德育方法的理解。德育培訓(xùn)中，授課專家詳細講解了現(xiàn)代德育理論，闡述了多種德育方法和策略。我了解到，德育是有方法的，只有采取科學合理的方法，才能更好地實現(xiàn)德育目標。在培訓(xùn)中，我們學習了一些行之有效的教育實踐經(jīng)驗，如“以德育人、以尺度育人、以心育人”等，這些方法教育我們抓住教育的根本，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。同時，培訓(xùn)也強調(diào)了教師自身的德育修養(yǎng)。一個好的德育教育者首先要有高尚的道德情操和良好的品行修養(yǎng)。教師作為學生道德規(guī)范的榜樣，必須要注重自身的精神風貌和品德修養(yǎng)，凡事以身作則。培訓(xùn)中，演講者鼓勵我們教師要熱愛學生，尊重學生的人格尊嚴，關(guān)心學生的成長。只有做到這些，才能夠真正影響學生的成長和發(fā)展，實現(xiàn)教育效果的最大化。此外，培訓(xùn)給我提供了一個很好的交流平臺。與會的教師們來自不同的學校和部門，他們有豐富的教育經(jīng)驗和先進的教育理念。我在培訓(xùn)中認識了很多優(yōu)秀的教育者，與他們交流互動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過與他們的分享，我發(fā)現(xiàn)教育是多元的，沒有固定的模式，只有不斷學習和借鑒他人經(jīng)驗，我們才能成長為更好的教育者。最后，培訓(xùn)為我提供了踐行德育的具體實踐機會。在培訓(xùn)結(jié)束后，我回到學校，我將所學的理論付諸于實踐，并取得了一些積極的成果。我更加注重在日常教育教學中注重德育教育，更多地與學生進行溝通交流，了解他們的情況和需求，用心理學的方法引導(dǎo)學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的責任感和集體意識。這些實踐并非一蹴而就，但我堅信只要我堅持努力，定能夠在教育道路上取得重要的突破與成就。綜上所述，這次關(guān)于“最美教師德育培訓(xùn)”的研討會是一場精彩紛呈的盛宴，對于提高教師的德育水平起到了積極的推動作用。通過這次培訓(xùn)，我明白了德育在教育教學中的重要性，并從培訓(xùn)中學到了很多實用的德育方法與策略。我相信，通過自己不斷的努力與實踐，我能夠在德育教育方面不斷取得更好的成績，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。教師德育培訓(xùn)心得體會篇十要做到認識到位。認識到位是學校德育工作的實現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，實抓德育。避免德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導(dǎo)向、動力作用得到充分發(fā)揮。要樹立效益意識。這是現(xiàn)代社會一切工作的出發(fā)點和歸結(jié)點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質(zhì)量問題，凡是上級布置的任務(wù)，不論最終效益如何、質(zhì)量好壞，只要完成任務(wù)便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給教育工作帶來損失。因此，學校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無所謂創(chuàng)新。要樹立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代教育工作者，應(yīng)從發(fā)展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強辯證唯物主義的學習，丟掉僵化的形而上學觀念，樹立變化發(fā)展的觀點；同時，要樹立正確的超前意識和突破思想，增強預(yù)見性、針對性、創(chuàng)造性，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。教師德育培訓(xùn)心得體會篇十一近年來，教師的德育工作備受關(guān)注，培訓(xùn)成為提高教師德育水平的重要途徑。我有幸參加了一場名為“最美教師德育培訓(xùn)”的學習活動，并從中收獲了很多。以下是我個人的心得體會。首先，這次培訓(xùn)讓我重新認識了教師德育的重要性。我們常說“知識改變命運”，但我們更應(yīng)該明白，教育的真正目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。一個人只有品德優(yōu)良，道德修養(yǎng)高尚，才真正能夠在人生道路上走得更遠。因此，作為教師，我們不能只重視學科知識的傳授，更應(yīng)注重培養(yǎng)學生的良好品德和道德修養(yǎng)。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到，只有注重德育，才能培養(yǎng)出一個又一個品學兼優(yōu)的學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。其次，這次培訓(xùn)讓我意識到教師德育工作需要不斷學習和提升。在培訓(xùn)中，我們不僅學習了傳統(tǒng)的德育理論知識，還了解了一些現(xiàn)代德育的新理念和新方法。尤其令我印象深刻的是傾聽心靈的培養(yǎng)方法。通過這種方法，教師能夠傾聽學生的內(nèi)心世界，幫助他們認識自己，樹立正確的人生觀價值觀，并在成長過程中給予他們恰到好處的指導(dǎo)和支持。我深切體會到，教師德育工作是一項需要不斷學習和提升的藝術(shù)，只有不斷更新自己的知識和方法，才能更好地履行教育使命。再次，這次培訓(xùn)使我認識到了家校合作在德育工作中的重要性。在培訓(xùn)中，我們深入探討了家庭與學校合作的意義和形式。家庭是孩子成長的第一課堂，而學校則是他們擴展知識，學習社會交往能力的重要場所。家庭與學校的緊密合作，使得孩子在學習成績和德育素質(zhì)上能夠得到更好的提升。只有家校之間的密切溝通與協(xié)作，才能讓教育引導(dǎo)更有力量地滲透到孩子的生活中。培訓(xùn)使我認清了這一點，促使我在今后的工作中更加注重與家長的溝通，共同為孩子的成長攜手努力。最后，這次培訓(xùn)讓我明確了教師德育工作的目標和職責。教師德育工作的目標是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，而我們作為教師的職責是引領(lǐng)學生樹立正確的人生觀和價值觀，并以身作則，做學生的榜樣。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了教師的影響力。作為一名教師，我們的言行舉止、思想觀念都會直接或間接地影響到學生的德育成長。我們要有高尚的師德操守，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為學生成為有道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才做好示范和引導(dǎo)。綜上所述，這次參加“最美教師德育培訓(xùn)”給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它讓我重新認識到教師德育的重要性，意識到教師德育工作需要不斷學習和提升，認識到家校合作在德育工作中的重要性，明確了教師德育工作的目標和職責。我將以此為動力，不斷提升自己的德育水平，并全身心地投入到德育工作中，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才盡自己的一份力量。