【導讀】中山大學南方學院護理系教師任課制度………………中山大學南方學院護理系臨床見習教學管理暫行規(guī)定…………第二條學院負責教師任課資格認定和管理工作。如所承擔的課程無實驗課，教研室制定培養(yǎng)計劃，青年教師應(yīng)服從導師的指導。審核，由主管院長簽字并加蓋公章后報教務(wù)處備案。試講合格方能準許其開課。第八條課程主講教師原則上不得由取得任課資格不滿一年的教師承擔。有關(guān)意見反饋給授課教師，要求其改進。對于沒有及時做出改進，學生反映比較差的授課教。師，可以暫停其授課任務(wù)，經(jīng)試講符合要求后再安排授課。便跟蹤檢查其教學效果。聽課一學期，試講仍不合格，調(diào)離教。匯報病例組織情況，演示實驗或示教要點，．提出難點、重點，通過討論，達成共識。為進一步加強本科教學工作，強化教師崗位職責管理，規(guī)范我院主講教師的管理工作，

　　

【正文】 3次病床旁教學。 督促實習生看書學習，以達到書本知識和臨床實踐的有機結(jié)合。 9．嚴格畢業(yè)實習出科考核。出科考核成績按照《 中山大學南方學院 護理系 護理 專業(yè)實習課程教學考核冊》評定。出科考核于實習的最后一周由科室 醫(yī)護人員根據(jù)評分標準集體評定成績，由帶教老師負責填寫評語，護士長 審核后簽字，報附屬醫(yī)院教學科。教學科每周應(yīng)有專人下科室檢查實習生的 實 習情況，聽取 護 理 人員對實習生的反映，對實習生的各種先進事跡或違紀 行為及時記入其個人考 核 成績檔案。 第五章 實習教學管理 第十二 條 實習班級班主任職責 1．負責制訂實習學生的思想政治教育計劃；負責學生實習前的思想教育、實習小組編 21 排、實習干部選定以及學生進入和離開實習基地的具體工作。 2．定期進行實習學生的思想、學習、紀律檢查，定期召開實習組干部會議，以保證實習教學順利進行。 3．經(jīng)常深入教學 (實習 )基地，與各教學 (實習 )基地共同搞好學生的生活與學習管理，加強組織紀律教育和思想作風培養(yǎng)。 4．重視學生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生干部、黨、團員的模范帶頭作用。按照 學校有關(guān)規(guī)定和安排，負責組織“三好學生 、“優(yōu)秀學生干部 的評選、黨團員發(fā)展和優(yōu)秀實習生的評選等項工作。 5．要敢于批評和糾正學生中不良傾向和違紀現(xiàn)象，對學生中出現(xiàn)的偶發(fā)事件要隨時掌握，善于疏導，進行正面教育，并及時向?qū)W校匯報，預防和杜絕事故的發(fā)生。 6．實習班主任除負責好學生日常行政管理工作外，還應(yīng)協(xié)助實習管理人員做好實習接送，集中輔導等項工作，保證畢業(yè)實習任務(wù)順利完成。 第十三 條 實習科室職責 實習科室是直接指導臨床實習的教學組織。由科室主任負責領(lǐng)導工作，并組織全科室醫(yī)務(wù)人員共同關(guān)心和完成教學任務(wù)， 各科應(yīng)指定一名教學秘書，協(xié)助主任管理此項工作。具體任務(wù)包括： 1．實習生入科時，進行入科教育，負責介紹科室情況，包括組織領(lǐng)導、規(guī)章制度、職責范圍，并分配實習任務(wù)。 2．根據(jù)實習計劃要求，做好實習教學安排，并經(jīng)常檢查實習大綱的完成情況，解決存在問題。 3．嚴格檢查實習生的工作及其完成情況，關(guān)心實習生的全面發(fā)展，掌握實習生的服務(wù)態(tài)度、勞動紀律等情況，開展表揚與批評，定期向科教科通報實習生情況。 4．定期開展教學查房、病例討論、小講課及技能操作等實習教學活動，并做好記錄。 5．實習結(jié)束時，根據(jù)有關(guān)規(guī) 定，對實習生進行出科考評，評定成績，認真填寫《 中山大學南方學院 護理 專業(yè)實習課程教學考核冊》。 6．護理部和護士長要把學生的畢業(yè)實習作為一項主要工作來抓，把培養(yǎng)人才和實習 生的素質(zhì)培養(yǎng)作為主要的職責。要根據(jù)實習計劃和實習大綱的要求結(jié)合本科實際擬定出實習的具體實施計劃，認真執(zhí)行，定期檢查和總結(jié)，以提高實習質(zhì)量。 10．護士長負責介紹病區(qū)管理， 有關(guān)規(guī)定、制度，負責實習醫(yī)生的基礎(chǔ)護理知識講解和有關(guān)護理技術(shù)操作指導。 第十四 條 帶教教師職責 1．本著‘‘為人師表、教書育人 ” ，的原則，全面指 導，從嚴治學，在醫(yī)德醫(yī)風 和專業(yè)學習方面嚴格要求實習護士 ，按各科實習大綱進行臨床實習教學。 2．指導實習護士 完成各種臨床 護理 技術(shù)操作。 3．指導實習 生參加 危重病人的搶救、監(jiān)護工作。 4．指導和訓練實習生處理醫(yī)囑、 認真復核、簽名、以防發(fā)生醫(yī)療差錯。 第十五 條 畢業(yè)實習預教育 1．對實習護士 進行實習前的預教育，達到崗前教育的目的，使學生在學習上、生活上、心理上，適應(yīng)學校與社會之間的轉(zhuǎn)換。在預教育中以實習大綱為指導，病房 為課堂，端正實習態(tài)度，明確實習目標，了解基本的臨床工作規(guī)范和護理 工作基本過程，學會如何做一名合格的實習生，然后再 進 入各 實習基地實習。 (1)通過學習，要求實習生深刻理解，以高度 的工作熱情，設(shè)身處地全心全意為病員服務(wù)， 在各級老師的指導下，理論聯(lián)系實際，積極主動搞好實習。 22 (2)樹立無菌觀念和掌握無菌操作技術(shù)。 (3)實習護士 要熟悉病房基礎(chǔ)護理常規(guī)， 了解各種護理操作，如輸液、抽血、各種注射等操 作。 (4)正確認識臨床工作中各種人際關(guān)系的復雜性，樹立必要的優(yōu)良的行為規(guī)范，尊師愛友 ， 愛護病人，文明禮貌。 L (5)實習護士 應(yīng)以主人翁態(tài)度，積極參與文明醫(yī)院建設(shè)。 (6)恪守職業(yè)道德，遵守實習醫(yī)師的規(guī)章制 度，積極參加科室的政治學習和各種活動。 第十六 條 實習中期教學檢查 根據(jù)教學安排，學院組織專家對臨床醫(yī)學專業(yè)進行實習中期教學檢查，具體檢查方案待定 。 第六 章 實習生管理 第十七 條 實習 護士 守則 1．實習護士 必須認真學習馬列主義毛澤東思想，認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，全面貫徹三個代表的重要思想。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，養(yǎng)成社會主義醫(yī)療道德，關(guān)心和愛護傷病員，努力完成實習大綱和實習計劃的要求，培養(yǎng)和提高獨立分析問題和解決問題的能力。 2． 實習由學院 統(tǒng)一安排， 應(yīng)嚴格按 照實習計劃規(guī)定的內(nèi)容、時間、地點進行，學生不得私自變更。實習護士 必須加強組織紀律性，嚴格遵守黨和國家法紀，遵守學校和實習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，加強各方面的團結(jié)，互相幫助，服從領(lǐng)導，尊敬科室工作人員，對畢業(yè)實習中的合理意見可向帶教老師，科室匯報，以利改進和提高實習質(zhì)量。 3．發(fā)揚人道主義精神，對病員需有高度的愛傷觀念， 處理病人時態(tài)度要和藹，工作認真負責，不得為了個人學習增加病人痛苦。 4．堅持“實踐第一 的原則，注意理論聯(lián)系實際，刻苦學習專業(yè)知識，加強“三基 (基本理論、基本知識和基本技能 )，“三嚴 (嚴肅的態(tài)度、嚴密的方法和嚴格的要求 )訓練，在實際工作中提高分析問題和解決問題的能力，堅持德、智、體全面發(fā)展。 5．實習中，必須謙虛謹慎，循序漸進，養(yǎng)成實事求是的科學作風，反對脫離實踐，弄虛作假， 好高騖遠，尊重和執(zhí)行上級醫(yī)師的指導，不得擅自進行各種治療和操作。 6．上班時應(yīng)堅 守崗位，如需暫時離開，須經(jīng)上級醫(yī)師同意，并向病房護士長說明去向。如遇急診，搶救或 工作需要，應(yīng)積極主動參加，隨叫隨到，堅持到底。 7．要愛護公共財產(chǎn)，注意節(jié)約，反對浪費。 8．實習護士 在病房或門診工作時，應(yīng)服裝整潔，穿好工作衣，著工作帽， 穿軟底鞋，病區(qū)內(nèi)嚴禁吸煙，不得坐在病人床上，要養(yǎng)成文明禮貌的工作習慣。 ． 9．實習期間應(yīng)集中精力，刻苦學習，積極工作，不得談戀愛，更不允許和所在醫(yī)院醫(yī)護人員，病人談戀愛。 ． 10．畢業(yè)實習生在實習期間請假參照《畢業(yè)實習學生請假辦法》。 第 十八條 實習紀律和請假制度 ’ 1．實習生必須遵守學校和醫(yī)院 (單位 )的各項規(guī)章制度，必須遵守《實習護士 職責》。 2．實習生應(yīng)遵守實習單位的作息制度，和醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員一樣考勤，不遲到，不早退，不無故缺勤 (曠課 )。 3．實習期間不安排寒、暑假，一 般節(jié)假日 (包括星期天 )應(yīng)在原地休息，需要離開本地者必須履行請假手續(xù)。 23 4．春節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)假日除學校另有規(guī)定外，一律不予調(diào)休、補休、積休。 5．實習生的病假應(yīng)有醫(yī)院保健醫(yī)生或指定就診醫(yī)生的診斷證明，并原則上在原地休息或治療，如病情需要離開本地休息或轉(zhuǎn)院診治者，須經(jīng)醫(yī)院同意，并報學校批準后，方可離開。 6．實習期間一般不準請事假，如有特殊情況必須請假者，先書面向?qū)嵙暯M長提出，并經(jīng)實習科 室同意，經(jīng)醫(yī)院科 (醫(yī) )教科批準后方可離開。請假 3天以內(nèi)由醫(yī)院科教部門批準，3天以上由各學院領(lǐng)導批準，教務(wù)處備案，假滿回 醫(yī)院必須辦理銷假手續(xù)。 7．凡不經(jīng)請假 (含未批準 )離院，或請假后又無故起假，或未履行規(guī)定的請假、續(xù)假手續(xù)者，一律按曠課論處，并按學籍管理有關(guān)規(guī)定處理。 。 第十九 條 實習記錄與畢業(yè)實習鑒定的標準 實習手冊 人手一冊，是實習成績的重要依據(jù)之一，畢業(yè)后放入本人檔案，除實習生本人用鋼筆認真填寫 39。各級指導實習的老師應(yīng)按照實習生守則，根據(jù)實習生表現(xiàn)，經(jīng)各級帶教老師集體評議后，實事求是，全面地衡量學生，認真評閱記錄內(nèi)容，按照優(yōu)秀、良好、及格與不及格四級分法給予評分，并簽署評語意見。 。 ． 第二十 條實習手冊遺失申 領(lǐng)辦法 實習手冊人手一本，是實習成績的重要依據(jù)之一，畢業(yè)后放入本人檔案，應(yīng)妥善保管。 實習手冊遺失原則上不補，如有特殊情況 (非學生本人原因 )，應(yīng)先到教學部 實踐科領(lǐng)取實習手冊遺失證明，并到所在實習醫(yī)院教學科 (或科教科 )簽字蓋章。 實習生本人持實習手冊遺失證明到教務(wù)處實踐科補領(lǐng)實習手冊，并收取工本費。學生應(yīng)到所在 實習醫(yī)院科室依次填寫實習內(nèi)容，簽署醫(yī)院意見，并加蓋醫(yī)院公章。要求填寫內(nèi)容應(yīng)實事求是，若有擅自涂改或代寫、代簽者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實習手冊作廢，實習成績以零分計。 24 中山大 學南方學院 護理系 教材選用管理規(guī)定 (試行 ) 教材是教學的基本工具，是全面推進素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。因此，選用高質(zhì)量的教材是提高教學質(zhì)量的基本前提，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要條件。 為進一步規(guī)范我校教材選用管理，建立完善科學的教材選用制度，使我院的教材選用工作在健康、有序的環(huán)境下順利開展，特制定 本規(guī)定。 一、教材選用原則 1．優(yōu)先選用國家級、省部級優(yōu)秀教材。 2．優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材和新世紀 (2 1世紀 )重點教材。 3．選用的教材必須符合教學大綱對課程知識單元的構(gòu)成和知識點設(shè)置的要求，并密切結(jié)合我校教改思路和學科建設(shè)進展情況。 4．選用的教材在形式和內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)觀代醫(yī)學教育觀念和教育體制改革的發(fā)展趨勢 39。能充分反映科技發(fā)展最新動態(tài)，及時吸收本學科新進展、新知識。 5． 優(yōu)先選用最近 3年出版的新教材，以確保教材更新機制的落實。 二、教材選用的基本要求 ‘ 1．選用的教材必須符合各專業(yè)、各層次人才培養(yǎng)目標和教學計劃對課程進程的要求。 2．教材選用應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，按學校規(guī)定程序選用的教材原則上應(yīng)在教學中使用2— 3年，不得因為任課老師的改變而隨意更換教材。 3．為了確保教材的統(tǒng)一，兼顧學生的經(jīng)濟 承受能力，相同專業(yè)、層次的課程 39。原則上只選用一種版本教材。教學確需的輔助教材，要嚴格按程序選定，由學校教材科統(tǒng)一組織訂購發(fā)行。 4．學校自編教材和參編教材必須經(jīng)過嚴格的評審，審批程序方可納入選用寸劃，未經(jīng)學校批準的自編和參編教材，原則上不享選用。 三、選用教材的程序 1．教材選用工作按學期組織開展，于每學期第十周由 教研室 提 供全國大中專教材征訂書目。 2．教研室根據(jù)課程設(shè)置，對所選用教材組織討論研究，并填寫《 中山大學南方學院 護理系 教材計劃及選用申報表》 ，系對教研室所選教材進行初審，報教學部審核，主管教學院領(lǐng)導批準后方可用于教學。 3．如需更換教材，須先由教研室填寫在《 中山大學南方學院 護理系 教材計劃與選用申報表》更換 教材欄內(nèi)，同時需附書面報告，詳細闡述更換教材的原因和理由。系 應(yīng)組織專家對擬更換教材進行分析評價，并簽署意見。 四 、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，