【正文】 教師學習政治學科教學常規(guī)，在評價課堂教學時，嚴格遵循學科教學常規(guī)的要求，使____市政治教師的教學能按照教學常規(guī)進行。繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索提高政治課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。本學期主要研究如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式問題。本學期將組織部分政治教師研討如何開發(fā)校本課程。三、組織教師深入開展課題研究，加強政治教師隊伍建設。扎扎實實抓好“新課程改革指導小組”工作；初步探討中學生心理健康教育（七年級）與法律教育（八年級）的有效途徑和方法”；抓好“改善學生學習方式”問題的研究。帶動____市青年教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。本學期主要組織教師撰寫有關(guān)子課題研究的文章，爭取能拿出一批高質(zhì)量的文章。四、關(guān)于高中教學工作。組織教師學習新課程理論，積極推動政治教師開發(fā)校本課程，在新一輪課改中，作出政治教師應有的貢獻。組織高三教師學習教育部有關(guān)高考科目設置改革的有關(guān)文件，明確高考導向與試題改革的特點。召開____市市高三政治教學專題復習研討會，組織高三教師交流、討論本年度重大時政專題和復習教學策略。組織蘇錫常鎮(zhèn)第一次?？颊螌W科命題、閱卷及評價工作；組織蘇錫常鎮(zhèn)第二次模考政治學科閱卷及評價工作；分析、總結(jié)前一階段學生復習情況，研究下一階段復習教學策略。組織高三政治教師開復習課（特別是開試題評析的研究課），研究復習課的有效教學策略問題。對20__—20__學年度國內(nèi)外重大時事進行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點問題的解題思路。組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討提高課堂教學效益的方法。組織高中教師積極參與多媒體課件制作活動。提供高中有關(guān)年級期中、期末考試試卷。五、關(guān)于初中教學工作。組織初三教師認真學習 ____市市中考政治學科考試說明與要求，明確中考政治學科試題改革的方向。組織初三教師開復習研究課，提高復習課教學實效，減輕學生過重的學習負擔。組織初中的政治教師積極參與計算機課件制作活動。組織初一教師開展心理品質(zhì)“活動課”的研究，探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。組織初二教師搜集法律常識的案例，匯編成冊，為搞好課堂教學打下良好基礎(chǔ)。提供初中有關(guān)年級期中、期末考試試卷。具體日程安排：二、三月份：高三期末試卷分析，交流高考信息、教學方法及教學進度。召開部分教師座談會，研討初高中的政治教學中如何滲透研究性。初三期末試卷分析，研討初三政治試題改革與實施素質(zhì)教育的關(guān)系。成立“中學生心理健康教育指導小組”。組織初三教師認真學習中考考試說明，明確中考改革的方向。高三政治公開課。完成高三一模試卷閱卷及分析評價工作。四月份：召開____市市高三政治教學專題復習研討會；高三政治公開課。初三政治公開課。組織高三教師認真學習《考試說明》。高一政治公開課。初二政治公開課。五月份：初三政治公開課。完成高三二模試卷閱卷及分析評價工作。初一心理品質(zhì)“活動課”展示。組織部分教師研討政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的實踐能力問題。對部分學校高三、初三政治復習教學情況進行調(diào)研。組織高三教師交流復習教學經(jīng)驗，討論下階段復習教學計劃。六月份：中考命題及閱卷。高二政治研究課。中學政治教學專業(yè)委員會理事會議。政治教研組計劃工作計劃篇十六在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領(lǐng)會教材修訂的指導思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。（三）加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。政治教研組計劃工作計劃篇十七抓住新課程改革和教育教學質(zhì)量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，用心探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；用心探索課堂教學的新模式；用心探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好高中三個年級的政治課教學，努力提高教學成績。二、工作任務落實校園總體工作計劃中的教科研計劃及教科室工作計劃，認真組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業(yè)務培訓工作。三、工作目標：構(gòu)成良好的教科研氛圍，確立切合實際的教科研課題，進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，發(fā)掘一批教學精英，為政治組“創(chuàng)特色”奠定基礎(chǔ)。四、教研重點和主要工作（一）抓隊伍，培養(yǎng)教科研用心分子加強科研人員的思想建設。全面提高質(zhì)量是我們孜孜以求的奮斗目標。但靠時間加汗水，靠加重學生負擔來換取“高質(zhì)量”，其結(jié)果務必是學生高分低能，教師不堪重負，要徹底擺脫這種因境，務必增強科研意識，對教育改革中不斷出現(xiàn)的理論與實際問題進行研究，自學提高自身的科研素質(zhì)，本學期我們將加強理論學習，明確課改方向，使廣大教師正確處理教學與科研工作的關(guān)系，認識到科研工作對教學的強有力的推動作用，認識只搞教學工作，宛如盲人摸象，而只有將教學與科研工作緊密結(jié)合起來，才能收到事半功倍的效果。明確了科研工作的重要性，還要學習科研工作的一些基本辦法，摒棄教師對科研工作的畏懼思想，使教師們認識到自己是完全有潛力做好科研工作的。加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。（1）要求本學科教師不斷加強理論學習，切實更新教學理念。寫好讀書筆記，交流心得體會。本學期重點學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好課堂教學奠定堅實的理論基礎(chǔ)。（2）養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視。反思。分析。解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。教師間要經(jīng)常進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學習。相互支持，共同分享教學經(jīng)驗。（3）推進校本研究，充分發(fā)揮教師個人、群眾和教學專業(yè)人員在校本探究中的作用。備課組要加強工作聯(lián)系，教研活動要協(xié)調(diào)一致，教研組長要盡職盡責，用心地創(chuàng)造性地開展教研活動，為促進教師專業(yè)成長搭建平臺。（4）開展校本集中業(yè)務學習活動，活動資料設及業(yè)務技能、教學方法、教育理念、學法指導、經(jīng)驗交流、成果匯報等各個方面。教師要作好學習筆記。年度內(nèi)每位教師至少要讀一本教育、教學或管理方面的相關(guān)書籍，做好摘錄筆記。本期教研組的校本研究主要為探索研究適合三中學生的政治課教學模式。學期初制定工作計劃、期末考核、評議本組教師教研工作，并全面總結(jié)本組教科研、繼續(xù)教育工作。每月要定期協(xié)商教學進度，月考前命題人要事先制定考試的范圍、目標、難易程度、題型、主要來源等，供大家商討。（二）抓教研活動，加強科研陣地建設本學年教改的重點是課堂教學及其評價，對教材、文本的深入鉆研。教育科研的文化氛圍和學術(shù)空氣是校園科研管理的保障。目前我校教研觀念尚存在著教科研無用觀、教科研恐懼癥等觀念，針對這一現(xiàn)象，本學年根據(jù)校園教科室計劃和要求開展圍繞新課標精神的一系列教研活動，以樹立“教學要改革，科研要先行及向科研要質(zhì)量的觀念”。定期開展教研活動，一般一周1次，加強新課程的教學研究，用心推進新課改，認真實施新課程。以教研組或備課組為單位，認真開展好群眾備課活動，同時活動形式還能夠是公開課式、說課式、評課式、課題研究式、個案學習式、討論命題式等各種形式。（1）做好新課標、新課程、新教材的培訓。用心參加各級教育部門組織的新教材培訓工作，并適時地在每周五的教研會上學習、交流。幫忙教師正確理解和準確把握課標和教材，為搞好教學奠定基礎(chǔ)。（2）加強新教材群眾備課和教學設計的研究。認真組織教師參加上級教育部門的教研會議，做好新教材群眾備課和教法研究，做到進度統(tǒng)一、教案統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、習題統(tǒng)一。（3）用心研究探索課堂教學新模式。用心開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。青年教師每期聽課不少于20節(jié)，老教師也要經(jīng)常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫忙。采取切實可行的措施，努力改善課堂教學。高二為高三教學奠定基礎(chǔ)。用心參加校園組織的科技創(chuàng)新活動，每個備課組都務必有自制教具或輔導學生小制作的作品上交，不少于一件。教師要定期承擔公開課，課前務必提交設想方案供備課組商討，然后備好課，課后及時評課。本組全體組員務必參加聽課、評課（有課換課）。主講教師須三個工作日內(nèi)交課后心得。適當安排其他部分教師的示范課。加強對高中政治教學復習的研究指導，提高指導的針對性和有效性。加強習題的篩選、重組，提高復習資料和檢測習題的質(zhì)量，備課組長要加強對本年級。本學科教學質(zhì)量的監(jiān)控，要在把握命題改革方向和謀劃教學復習策略等方面加大研究力度，認真做好月考復習工作（主要是高三）。用心撰寫教育教學或管理等方面的相關(guān)論文。學期末至少上交一篇，鼓勵教師平時根據(jù)自己的體會、想法、作法等及時撰寫論文。用心參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、課件、技能等競賽、評比活動。鼓勵教師使用課件上課，進行優(yōu)秀課件評選活動，促進教師專業(yè)成長和教學質(zhì)量提高。本組至少要確定一項教科研課題，推薦各教師確立一項教育管理方面的科研課題，課題要有周密的計劃，詳實可行的實施過程和實事求是的總結(jié)報告。政治教研組計劃工作計劃篇十八一、工作思