幼兒圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)(7篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 17:21本頁(yè)面
【正文】 )1親子游戲《找媽媽》：六人一組，家長(zhǎng)坐在小椅子上，小朋友們蒙上眼睛用手摸，用鼻子聞，憑感覺找到自己的“媽媽”，老師說“?！保∨笥褌円ё寢尣环?，小朋友都有獎(jiǎng)品哦。1主持人上：“我們邀請(qǐng)21至30號(hào)寶貝上來，趕快把自己的禮物帶回家!”每人從箱子里抽出一個(gè)號(hào)碼，去圣誕樹下找到相應(yīng)數(shù)字的禮物，上臺(tái)展示、合影)1親子游戲《搶椅子》：由六名小朋友和家長(zhǎng)為一小組，將比小朋友數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。1還有時(shí)間的話，小朋友可以玩沙畫，家長(zhǎng)們陪伴。1活動(dòng)結(jié)束，在《we wish you a merry christmas》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。1整場(chǎng)流程由策劃統(tǒng)籌，提醒人員到位。幼兒圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)篇七一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過快樂圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次充滿愛、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。 協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。 了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 通過圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等） 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。 親子制作給老師的圣誕卡活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：你們看誰(shuí)來了？ 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。 介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌?；顒?dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)？ 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。（1） 圣誕老公公是誰(shuí)？（2） 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？ 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說：你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的？ 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演?；顒?dòng)三：自制圖書我看到的圣誕節(jié) 請(qǐng)幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。（1） 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？（2） 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？ 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述幼兒看到的圣誕節(jié) 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流?；顒?dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺
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