幼兒園中班說課稿幼兒園音樂表情歌說課稿(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:54本頁面
【正文】 強(qiáng)的時期，讓他們在學(xué)習(xí)歌曲的過程中模仿各種表情和動作，他們是很有興趣的。讓他們在興趣中學(xué)習(xí)，是幼兒學(xué)習(xí)的最好方式。綜合以上原因，我設(shè)計(jì)了這個活動。引導(dǎo)幼兒感受歌曲中獨(dú)特的表達(dá)心情的方式，學(xué)會唱歌曲。掌握的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行歌詞的改編。通過歌曲，感受不同表情所表現(xiàn)的情緒。難點(diǎn)：目標(biāo)1重點(diǎn)：目標(biāo)2歌曲圖譜(表情圖譜)、節(jié)奏圖譜這也是我本次活動的亮點(diǎn)，孩子們通過看歌曲圖譜，能夠很容易地掌握歌詞內(nèi)容，更加形象。而節(jié)奏圖譜又可以讓孩子們能夠通過多種感官(看、聽、拍)來掌握節(jié)奏，突破難點(diǎn)。用游戲法激發(fā)幼兒興趣，引出主題，熟悉音樂。(1)讓幼兒看老師的表情猜測老師的心情。(2)請你跟我這樣做：請幼兒和老師一起做表情，通過與幼兒的互動，讓他們在游戲中了解歌詞內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，是中播放歌曲音樂作為背景音樂，讓孩子們熟悉音樂旋律。出示歌曲圖譜，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)主要是為了突破重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥乃季S一般都比較具體形象，因此，具體的圖片事物更加容易被他們所記憶。出示節(jié)奏圖譜，掌握節(jié)奏。這個環(huán)節(jié)主要是為了突破難點(diǎn)。如果教師單單拍手讓孩子們學(xué)習(xí)，那么，孩子只用了聽的感官，所以，并不一定能夠準(zhǔn)確地拍出節(jié)奏。而利用節(jié)奏圖譜，讓孩子們邊看邊聽，以看、聽結(jié)合的感官去記憶，這樣，孩子們能夠更清楚地掌握節(jié)奏。整合：幼兒學(xué)唱歌曲。其實(shí)有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊，這個環(huán)節(jié)就會變得迎刃而解，孩子們很自然地就會跟著老師唱，從而發(fā)展到自己唱。歌詞改編。因?yàn)榇蟀嗟暮⒆右呀?jīng)有了多種生活經(jīng)歷，因此，他們對于表情地掌握也不會局限于歌曲中的內(nèi)容，只要將自己記得的表情進(jìn)行填空，然后做出相應(yīng)的動作就可以了，對于他們來說不會太難。
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