【正文】 級評比”。舉行第三屆“東陵之春”教學展示活動（2）學生方面繼續(xù)建立班級圖書角。周二、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀。第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩意人生”展示活動。勤學苦練，提高寫字水平、舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀書法作品展覽。舉行36年級作文競賽。提升學校文學社團品味，組織學生參加語文綜合實踐活動。二月份制定教研組工作計劃和各年級語文教學計劃。學習《語文課程標準》。建立學困生檔案，并進行補差。教師備課筆記和學生作業(yè)月查。各班建立圖書角。文學社活動。三月份青藍工程匯報課。文學社活動。教師備課筆記和學生作業(yè)月查。后進生月測。四月份相關年級教學質量調研和分析教師和備課筆記和學生作業(yè)月查。文學社團出外采風活動?！拔业慕虒W主張”暨第三屆“東陵之春”教學觀摩研討活動。五月份后進生月測。小學生鉛筆字、鋼筆字比賽。教師備課筆記和學生作業(yè)月查。舉辦宜陵小學第六屆“讀書節(jié)”活動。青年教師賽課活動。6．新蕾校報出刊。六月份書香班級、優(yōu)秀備課組的評比。期末復習測試并總結。各項活動統(tǒng)計匯總。上交各項資料。小學春季語文教研組工作計劃篇十五為了把語文教學成績推上一個新的臺階，實現(xiàn)素質教育，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，努力搞好教研教學工作，積極開展各項活動，進一步加強語文組教研隊伍的建設。為使各項工作順利開展，各項目標順利現(xiàn)。我們制定以下計劃：認真落實教學常規(guī)，保障教學工作的順利進行。重興趣培養(yǎng)，重學法指導，重知識的拓展和能力延伸，讓學生學得活學得有成效。改變觀念，勇于改革，堅持“以學生為主體，培養(yǎng)語文能力為目標”的課堂教學原則，積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生的自學能力，大面積全方位提高語文成績。樹立科研意識，確定科研課題，加大科研力度，逐步走向以科研帶教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經(jīng)驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期撰寫一篇以上教研論文。堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”“四有”（三定：定時間，定地點，定中心發(fā)言人；四有：有計劃，有活動，有內容，有記錄）。教師之間多聽課多評課多研討（普通教師每學期聽課15節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任40節(jié)以上，學校骨干20節(jié)以上，備課組長、市骨干25節(jié)以上），堅持分工基礎上的合作，合作指導下的分工原則，加強各備課組間的交流學習，取長補短，不斷提高教師的教育教學水平。每位教師應樹立全局觀念，做好高中三年的總體規(guī)劃。多學習研究教綱、考綱，新課程標準，明確整體教學要求，了解高考新形勢。注重新知識的學習，接收新理念和新的教學手段，不斷充實自己，提升自己。牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人。利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀本等資源護大學生的閱讀面；充分發(fā)揮校報、文學社、黑板報、廣播站的作用，濃厚校園文化氛圍。積極開展各種活動，進行各項競賽，激發(fā)學生的語文興趣，促進全校學生語文素質的全面提高。小學春季語文教研組工作計劃篇十六本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教導處工作的要求，在“立足學情，做實常規(guī)，提升質量”精神指導下，繼續(xù)鎖定“教學質量”，提高合格率這個根本目標不放松，牢固確立“質量”是學校教學工作生命線的觀念，以“小、實”為切入口，優(yōu)化課堂教學，力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉變和提高。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，牢固樹立教師的服務意識，通過研究我校學生的實際情況，探索科學、新穎、活潑的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。備課是提高教學質量的關鍵，本學期要提高備課質量，根據(jù)我校學生具體情況，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，要加強備課組建設，教研組對備課組活動進行過程監(jiān)控，個人備課要和集體備課相結合。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，扎實做好集體備課，不走過場。教研組長要做好對組內教師的每月常規(guī)檢查，從教學的五個環(huán)節(jié)入手，每月一次檢查組內教師教案、作業(yè)，聽課。教研組長每月參加一個備課組的集體活動，給予一些建議，教研組長每月檢查教師教案一次，年青教師必須寫詳案，鼓勵教師配合教案制作課件。教研組長每月聽組內教師一節(jié)課。并在課后與教師進行交流切磋，指出不足之處，提供一些可行性建議，教研組長還要對所聽的每一節(jié)課從教師素質、教師教學行為、學生學習方式、教學過程、教學效果等方面進行評分。教研組長每月檢查一次作業(yè)，對老師作業(yè)批改中存在的問題要和老師當面交流，督促其改進，組長對每位老師的作業(yè)批改情況作好書面記錄，對一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們在教研組活動中作經(jīng)驗介紹，力爭做到通過常規(guī)檢查來監(jiān)督、保障教學質量。本學期語文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來，以促進組內教師的專業(yè)化發(fā)展。在認真總結上一階段教研組自培的基礎上，繼續(xù)開展以“分析學情，立足備課”為主題的教研組自培活動，本學期以語文教學中生命教育的融滲作為切入口，希望通過一學期教研組自培活動，使教師能較好地掌握語文教學中融滲生命教育的方法，并使我校語文教師在備課質量上有所提高，教法上也更符合我校學情。與教研組自培、教科研相結合，以提高課堂教學實效性為目標，每位教師開設一節(jié)組內公開課，一位老師開設一節(jié)校內公開課，開課主題擬定位“語文教學中生命教育的融滲”以此為載體進行備課、磨課、評課等教研活動，以提高課堂教學的實效性，并做好相關的資料積累工作。本學期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座，專題講座的內容可與教研組自培，教科研課題相結合，形式可以是案例分析，小組討論交流等形式。老師要加強專業(yè)業(yè)務學習，積極參加校際交流活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑒經(jīng)驗，加快自身發(fā)展。本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規(guī)工作。如：做好學校的櫥窗布置，落實好月考的試卷命題工作，做好各次大型考試的質量分析工作，上好試卷講評課。每個備課組開展一次學科競賽活動。積極配合學校搞好“迎世博，學雙語”活動，大力開展推普工作。小學春季語文教研組工作計劃篇十七本學期我校語文教研組將在學校校長室和教導處的正確領導下，本著以教師為主體，以科學的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“輕負擔高質量”為目標，扎實有效開展語文學科教學研究。以研促教，努力提高我校語文教師的教學、教研能力，促進我校語文教師的專業(yè)化成長。加強科研指導，講求實效，提升語文教研組整體教研水平；教學常規(guī)常抓不懈，開展以課堂教學研究為核心的教研，規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，努力提高語文課堂教學的效率。倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生的語文學習的興趣和自主學習語文的能力。以單元考試評價改革為突破口，努力提高我校語文教師的教學和科研水平。（一）加強學習，構建學習型團體學《語文課程標準》。分年級在備課組內認真學習《語文課程標準》，每位語文教師都要深入領會課標精神，以課改的理論指導自己的教學實踐。學名家教學實錄，聽語文學科教學專家講座。學身邊同事的課堂教學藝術或點滴有效做法。教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學專著、雜志或論文，并結合自己的實踐，在校園博客發(fā)表體會，分享交流。（二）認真組織“輕負擔，質量”教研周主題研討每個月進行一次主題月檢，關注教師的備課、作業(yè)的布置、批改與講評、學生語文學習興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語文教師的教學實際。認真參與學校的校區(qū)間教育教學交流活動，研究我校語文教師的課堂教學，總結優(yōu)點，整理不足。根據(jù)月檢和聽課所收集的信息，結合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學習與研討。（三）關注青年教師的成長幫助青年教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、測試、課后輔導、教學反思等教學過程的規(guī)范。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī)，通過組內研討、聽課評課等方式促使他們盡快成長。（四）積極配合和開展區(qū)教研室和學校的各項教研活動三月：制定本學期教研組工作計劃。統(tǒng)計語文教師信息并上報區(qū)教研室。檢查教師的備課筆記和反思。積極參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。參與新秀過關課活動。協(xié)助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”。四月：組織開展語文教研周活動。繼續(xù)參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。通過月檢關注學生的作業(yè)書寫質量。積極配合教導處做好“期中教學質量檢測”的命題工作。五月：舉行全校學生共同參與的規(guī)范字書寫比賽，旨在以教，使教師重視寫字指導，每一位同學都養(yǎng)成認真、規(guī)范書寫的好習慣。與德育處共同開展經(jīng)典誦讀擂臺賽活動。繼續(xù)參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。配合教研二片開展“畢業(yè)復習大家談”活動。六月：做好期末命題與評價的各項工作。組織教師撰寫論文參加區(qū)級評選。組織教師參加區(qū)小語“做智慧型教師”讀書展示活動。做好本學期教研組工作的總結與反思。小學春季語文教研組工作計劃篇十八新學期隨著牛年的鐘聲開始了，我校將繼續(xù)以“減負增效”為教學工作的指南，堅持以提高課堂教學的有效性為目標，著眼課堂教學的改革，深化學科教研，努力改變教師的教學行為、學生的學習方式，更好地適應新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園，以提升學生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學語文教學質量，打造有博愛特色的語文教學。（一）加強理論學習，聯(lián)系實際，不斷轉變教學觀念認真研讀學科課程標準，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學習理論專著、閱讀語文教學研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進一步革新教師的教育理念。認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結，寫出有質量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。（二）加強教學研討，落實常規(guī)，提升學生的語文素養(yǎng)繼續(xù)扎實有效地進行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標進課堂，做到眼中有教學過程，心中有教學效率。通過周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導下，著重研討“怎樣設計有效的教學活動”，由點到面，使博愛的課堂教學更扎實、高效。開展教研組系列研究活動，共同實施已初步構建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè)，大力推進課外閱讀，通過閱讀方法的指導、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學生的素養(yǎng)。研究作文教學，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進，盡可能讓學生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設置作文展示博客，鼓勵學生向校報投稿等方式，充分激發(fā)學生寫作興趣，并讓愛好寫作的學生有進一步的提高。重視寫字教學、口語交際教學、朗讀教學的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學進行驗收，為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準備。（三）緊扣課題，研究博愛特色的課堂，打造博愛特質的師生關系博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導下，從當代小學素質教育的要求出發(fā)，構建平等互動的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關系；指導學生互助合作的學習方式；變革傳統(tǒng)的評價方式，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質的學生。（四）采用多種培訓方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)開展師徒結對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認真、踏實、負責地對待教學工作。搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設磨練和展示的機會。本學期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規(guī)劃，加強培訓，使他們在教學上盡快成熟。對教齡八年內的年青教師，進行扎實訓練，重點培養(yǎng)，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。二月份1．制定并上傳本學期計劃2．大組教研活動：布置新學期工作，反饋備課的檢查情況。3．制定練兵課安排表，制定有關小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結對的有關制度并開始活動。4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓。5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽。三月份1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進行說課評課培訓。2，參加學校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。3，各年級質量檢測。4，現(xiàn)代技術與語文教學整合的研究與展示。四月份1，參加市寫字比賽。2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學展示活動。3，各年級繼續(xù)進行課外閱讀活動，并組織相關的讀書成果匯報活動。4，信息技術與學科教學整合優(yōu)質課、多媒體課件、論文競賽。五月份1．三到六年級的習作交流檢查。2各年級進行課外閱讀能力考核。六月份1，師瀆結對徒弟會課比賽。各年級閱讀能力驗收。開展復習研討。4，校朗讀比賽。迎接學期期末考試資料整理。附各年級期中教學進程：一年級：練習4二年級：練習4三年級：練習4四年級：練習4五年級：練習4六年級：新課結束進行期末考試，暫定為5月20日（具體時間另定）